【正文】 歌曲。四、課堂小結(jié)，下課。師生問好。導(dǎo)入新歌《老水牛角彎彎》。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala節(jié)奏練習(xí)：2/4 │ │ . │ 0‖2/4 │ │. │ 0‖2/4 │ │ │ .‖2/4有“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）完整演唱歌曲。課時小節(jié)及體會：期中復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。第二課時課題：期中考核。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。第五課媽媽的歌教學(xué)目標(biāo)：愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。聆聽《媽媽》、《媽媽寶貝、《母親教我的歌》，感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)四分休止符。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。師生問好。講解：歌曲通過孩子對媽媽愛的傾訴，表達(dá)了孩子對媽媽的愛和母親的偉大。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲?！稹稹稹稹稹稹稹稹饛?fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。課時小節(jié)及體會：第二課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。復(fù)習(xí)歌曲《媽媽的心》?？粗柙~初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？復(fù)聽，再次感受歌曲，體會母親對我們的呵護(hù)和愛。三、學(xué)唱歌曲講故事導(dǎo)入。學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。（完成課本上的作業(yè)）讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音）四、創(chuàng)編活動用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家聽。跳格子游戲。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。課堂小節(jié)及體會：第六課四季的歌教學(xué)目標(biāo)：本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學(xué)課時：二課時第一課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。二、導(dǎo)入大自然的四季變化給我們帶來了無限生機(jī)，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧?。úシ鸥枨端募就ぁ蜂浺簦┱埿∨笥褌冎v述在四季的各個階段的童趣生活。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala教唱歌曲時要按句聽唱與教唱。用“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、創(chuàng)編活動編自己的歌。自制碗琴。課堂小節(jié)及體會：第二課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。櫻花是日本的國花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。用哼鳴模唱歌曲。在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來演唱歌曲。選擇打擊樂器為歌曲伴奏。課時小節(jié)及體會：第七課鐘聲教學(xué)目標(biāo)：鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮響》，感受國外名歌的風(fēng)格情趣。有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學(xué)課時：兩課時。師生問好。音樂鐘的主題（見課本28頁）。大家在歌聲中感受到什么？（交流）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │ 1 —‖la la la lalala la la lala反復(fù)多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。課時小節(jié)及體會：第二課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》。初聽，設(shè)問：聽了這曲調(diào)你想像這是哪的場景？復(fù)聽，邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律，并用身體語言表達(dá)對音樂的感受。聆聽《美麗的黃昏》，感受歌曲的情緒。學(xué)唱歌詞：要求用聽唱法來學(xué)唱歌曲。四、創(chuàng)編活動用“1 2 3 5 6”六個音按指定節(jié)奏編自己的歌。五、課堂小結(jié)，下課。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅只情。聆聽古箏彈奏《瀏陽河》、管弦樂《海霞》組曲《豐收》，感受人們對家鄉(xiāng)和生活的熱愛。通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。教學(xué)課時： 兩課時第一課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。二、導(dǎo)入以宋祖英演唱《瀏陽河》的視頻導(dǎo)入。欣賞古箏演奏《瀏陽河》。體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。課時小節(jié)及體會：第二課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。復(fù)習(xí)歌曲《桔梗謠》。三、學(xué)唱歌曲 《如今家鄉(xiāng)山連山》。有感情的朗讀歌詞。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。六、課堂小結(jié)課時小節(jié)及體會：第九課我們的愛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生聆聽音樂、感受歌曲的意境，捕捉與音樂有關(guān)的問題，如：速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂情緒等。聆聽河南的孩子愛河南》，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聆聽音樂、感受歌曲的意境，捕捉與音樂有關(guān)的問題，如：速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂情緒等。教學(xué)課時：兩課時第一課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。師：聽了這首歌，你們了解到河南都有哪些地理風(fēng)貌、名勝古跡嗎？生答 師：這些地方你們都去過了嗎？生答師：未來有機(jī)會，希望你們能到河南的各個地方走一走，親身感受一下河南的美。師：請同學(xué)們再次聆聽歌曲，想想這首歌用哪種情感和順序唱更好聽？三、課堂小結(jié)及體會:第二課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。學(xué)唱歌曲《小羊愛媽媽》。師：長著兩只角，翻穿大皮襖，吃的綠草草，拉的黑棗棗。新授：現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一首跟羊有關(guān)的童謠。有感情的朗讀歌詞。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。完整演唱歌曲。學(xué)生分組演唱歌曲。能為歌曲編創(chuàng)動作，邊唱邊模仿羊表演。五、課堂小結(jié)及體會：期末復(fù)習(xí)課題：期末復(fù)習(xí)課時：二課時第一課時課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。第二課時課題：期末復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。第二篇：人音版三年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版三年級上冊音樂教學(xué)計劃張建一、學(xué)生情況分析：對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。（2）參與各種演唱活動。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。?）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。三、教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容本冊共有8個單元：第一單元《快樂的123》第二單元《農(nóng)家孩子的歌》第三單元《進(jìn)行曲》第四單元《小樂隊》第五單元《民族的舞步》第六單元《童趣》教材重難點(diǎn)：真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：（一）、完成措施1．認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要（二）提高措施愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅只情。聆聽古箏彈奏《瀏陽河》、管弦樂《海霞》組曲《豐收》，感受人們對家鄉(xiāng)和生活的熱愛。通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。教學(xué)課時： 兩課時第一課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。二、導(dǎo)入以宋祖英演唱《瀏陽河》的視頻導(dǎo)入。欣賞古箏演奏《瀏陽河》。體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《桔梗謠》范唱。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。課時小節(jié)及體會：第二課時一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。復(fù)習(xí)歌曲《桔梗謠》。三、學(xué)唱歌曲 《如今家鄉(xiāng)山連山》。有感情的朗讀歌詞。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。六、課堂小結(jié)課時小節(jié)及體會：期末復(fù)習(xí)課題：期末復(fù)習(xí)課時：二課時第一課時課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。第二課時課題：期末復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。第四篇：人音版小學(xué)三年級上冊音樂教案課題：第一課童年教學(xué)目標(biāo)：《捉迷藏》、《我們多么幸?！?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。聆聽《捉迷藏》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。有感情的背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聆聽、欣賞。休止符、有感情演唱歌曲。第一課時一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場）生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾纸小蹲矫圆亍?。小游戲。（給學(xué)生走路空間）分小組討論，每組選出三個同學(xué)分角色扮演！小兔子講故事。（沒有感情?。┩茫骸安幌癫幌瘢銈冏x的一點(diǎn)都不像我的外婆一樣好聽！外婆的聲音很小。兔:“不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快。兔：不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆不但會讀，還會唱呢，你們行嗎？”生：同學(xué)們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說：“行”。學(xué)生小聲跟唱。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同學(xué)們你們會哄我入睡嗎？（這個時候全班同學(xué)那種迫不及待的手已經(jīng)開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。第二課時一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖小