【正文】 力度記號(hào)的意義。６、完整地演唱晦一違誤旋律和歌詞。（１）聽(tīng)錄音范唱，說(shuō)說(shuō)第二聲部是在什么位置進(jìn)入的？（２）復(fù)習(xí)頓音記號(hào)。８、小結(jié)。春天的歌 曲中的主要演奏樂(lè)器的音色。３、４、５、能記住和哼唱小擔(dān)協(xié)奏曲《春》的主題，并能編創(chuàng)相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)能用歡快、活潑的情緒有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》和《春天舉行音認(rèn)識(shí)并掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、編創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐活旋律的變化。能編創(chuàng)節(jié)奏并選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。二、課時(shí)安排第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲《嘀哩嘀哩》，認(rèn)識(shí)十六分音符，聆聽(tīng)《春》。第三課時(shí)：學(xué)唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，認(rèn)識(shí)八分休止符。二、發(fā)聲練習(xí)。２、學(xué)習(xí)十六分音符。（3）出示歌曲節(jié)奏，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上分段進(jìn)行曲調(diào)的學(xué)唱。為歌曲選擇合適的打擊樂(lè)器，進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。簡(jiǎn)要介紹作者及小提琴協(xié)奏曲《四季》。３、聆聽(tīng)插部音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)進(jìn)行律動(dòng)。五、小結(jié)第二課時(shí)一、師生問(wèn)好。三、聆聽(tīng)《柳樹(shù)青》１、出示主題樂(lè)譜，唱一唱，熟悉主題。聽(tīng)后問(wèn)：樂(lè)曲的情緒是怎么樣的？你能聽(tīng)出這首是用哪些樂(lè)器演奏的嗎？ ３、聆聽(tīng)第一段：說(shuō)說(shuō)在第一段中樂(lè)曲主題共出現(xiàn)幾次？分別是由什么樂(lè)器演奏的？４、介紹民族樂(lè)器：笙，看圖片認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行介紹。６、聆聽(tīng)最后一段，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的速度和情緒上的變化。四、小結(jié)第三課時(shí)一、師生問(wèn)好。三、復(fù)習(xí)《嘀哩嘀哩》四、學(xué)唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》導(dǎo)入：在小提琴協(xié)奏曲《春》里，我們聽(tīng)到了作曲家用樂(lè)器表現(xiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的演唱聲、微風(fēng)輕拂，泉水丁冬和隆隆的春雷聲，你能用人聲模仿一下春雨的聲音嗎？春雷聲？流水聲？春風(fēng)聲？聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲情緒。（1）拍一拍“xx xx”，改成“xx ox”再拍一拍。（3）結(jié)合歌曲的歌詞按音樂(lè)節(jié)奏朗讀：“嘀嗒 0嘀 │嗒 0│”和“沙沙 0沙│沙 0│”。指導(dǎo)有感情演唱歌曲。五、小結(jié)。１、在對(duì)比聆聽(tīng)《進(jìn)行曲》《男生賈里新傳》主題曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情緒的不同。２、３、４、表演唱《我是小音樂(lè)家》，能為歌曲編創(chuàng)歌詞，在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)當(dāng)小音能用自然優(yōu)美的歌聲做二部輪唱的發(fā)聲練習(xí)，并控制好力度和氣息。夠在演唱《嘹亮歌聲》中，做到聲音和諧，感情真摯。二、課時(shí)安排第一課時(shí)：聆聽(tīng)《進(jìn)行曲》和《男生賈里新傳》主題曲、《船歌》；第二課時(shí)：演唱歌曲《我是小音樂(lè)家》；第三課時(shí)：演唱歌曲《嘹亮歌聲》，做發(fā)聲練習(xí)和編創(chuàng)與活動(dòng)。二、發(fā)聲練習(xí)。再聽(tīng)樂(lè)曲，感覺(jué)音樂(lè)旋律特點(diǎn)。（2）出示主題旋律，學(xué)生看著哼唱旋律。四、聆聽(tīng)《男生賈里新傳》聽(tīng)辨樂(lè)器導(dǎo)入，播放口琴獨(dú)奏《男生賈里新傳》，問(wèn)：這首樂(lè)曲的演奏樂(lè)器是手風(fēng)琴嗎？如果不是，你知道是什么樂(lè)器嗎？認(rèn)識(shí)口琴，了解其形狀及演奏姿勢(shì)。分段聆聽(tīng)（1）出示第一段的主題旋律，畫出旋律線，邊用手劃旋律線邊輕輕哼唱。五、聆聽(tīng)《船歌》初聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)著這首樂(lè)曲時(shí)有什么聯(lián)想。再聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)旋律特點(diǎn)。（2）邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨音樂(lè)想象自己坐在小船上，輕輕晃動(dòng)身體，體驗(yàn)輕舟蕩漾，并討論：聽(tīng)出音樂(lè)哪一部分有變化，變得怎么樣？給你什么感受？說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲的旋律有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)怎樣的情緒？了解樂(lè)曲演奏樂(lè)器：木吉它。第二課時(shí)一、師生問(wèn)好。三、演唱歌曲《我是小音樂(lè)家》樂(lè)器導(dǎo)入（1）回顧本課欣賞中認(rèn)識(shí)的三件樂(lè)器（口琴、手風(fēng)琴、木吉它），問(wèn)：你還知道哪些樂(lè)器？（2）分別播放吉它、小提琴、圓號(hào)的音樂(lè)片段，讓學(xué)生猜一猜是什么樂(lè)器？出示圖片，介紹這三件樂(lè)器。（1）歌曲唱的是什么內(nèi)容？（2）這些小小音樂(lè)家分別來(lái)自哪些國(guó)家？他們演奏什么樂(lè)器？再聽(tīng)歌曲，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首歌有幾個(gè)樂(lè)句，哪些樂(lè)句是重復(fù)的，哪個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)或規(guī)律。（2）完整唱好全曲后，填上歌詞演唱。（4）讓我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小小音樂(lè)家，模擬演奏各種樂(lè)器，邊唱邊表演。二、發(fā)聲練習(xí)。一組喊：你好嗎？另一組做回聲。說(shuō)說(shuō)歌曲是什么演唱形式？復(fù)習(xí)輪唱知識(shí)。（1）問(wèn)：歌曲共有幾個(gè)樂(lè)句？曲調(diào)有什么規(guī)律？每隔兩小節(jié)的第一拍是一個(gè)什么休止符？（歌曲第4小節(jié)為一句，共四句。）（2）采用分組接唱的方法學(xué)唱曲調(diào)，然后交換樂(lè)句接唱。（2）在教師指揮下先進(jìn)行曲調(diào)的輪唱。歌曲處理：加入力度的對(duì)比，演唱得自豪、嘹亮。第二篇：人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一課《春天》教學(xué)目標(biāo)：表演《嘀哩嘀哩》，聆聽(tīng)《春到沂河》，感受歌、樂(lè)曲所表現(xiàn)的春天的美，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：模仿并表現(xiàn)十六分音符。教 學(xué) 過(guò) 程一、感受并表現(xiàn)歌曲《嘀哩嘀哩》。啟發(fā)談話：[師]：小朋友，還記得這首歌嗎？（記得，是《春曉》）記性真好。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它又是一年四季中最美的季節(jié)，樹(shù)葉兒變綠了、小花兒開(kāi)放了、小鳥(niǎo)兒也從南方飛回來(lái)了！咦，你們知道有哪些小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了呀？（小燕子、布谷鳥(niǎo)、小黃鸝……）哦，這么多！那誰(shuí)能模仿小黃鸝的鳴叫聲？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，讓我們一起有節(jié)奏地叫一次?。▽W(xué)生劃拍齊讀）揭示課題，并初聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲悅耳的旋律和充滿童趣的歌詞。認(rèn)識(shí)、了解十六分音符，并通過(guò)練習(xí)聽(tīng)辨和模仿十六分音符。②師生一起練習(xí)讀讀，教師隨機(jī)提醒四個(gè)音符的時(shí)值應(yīng)一樣、平均。④完成課本第7頁(yè)上的練習(xí)。復(fù)聽(tīng)，也可無(wú)聲地對(duì)口型，再次感受歌曲的情緒。師生一起學(xué)唱有困難的樂(lè)句。學(xué)唱歌曲的曲調(diào)。[師]：春風(fēng)把春景、春意吹到這里，吹到那里，瞧，這會(huì)又吹到了山東的沂河兩岸。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，嘗試用動(dòng)作表示樂(lè)曲速度的變化。把春意帶回教室。認(rèn)識(shí)低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名，聽(tīng)辨“7”的音高。掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音響設(shè)備，“杜鵑手偶”等。二、欣賞《森林深處的杜鵑》初聽(tīng)樂(lè)曲，當(dāng)你聽(tīng)到杜鵑鳴叫聲時(shí)用肢體語(yǔ)言表示。再聽(tīng)樂(lè)曲，師生討論：（1）描繪樂(lè)曲里想象中的森林景色。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)學(xué)生用喜愛(ài)的表情、動(dòng)作，簡(jiǎn)筆畫來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)形象的理解。出示“音樂(lè)高樓”的卡片，認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友“5 6 7”，并聆聽(tīng)、練唱。聽(tīng)辨并填寫音符“7”。四、學(xué)唱《頑皮的杜鵑》初聽(tīng)歌曲錄音，練唱杜鵑的叫聲“5 3”視唱比賽：出示歌曲前4小節(jié)的曲譜，比一比誰(shuí)唱得最準(zhǔn)確。學(xué)唱歌曲。第三課 《童趣》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱并表演《一只短笛輕輕吹》。掌握反復(fù)跳躍記號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等一、組織教學(xué)隨《一只短笛輕輕吹》伴奏音樂(lè)進(jìn)教室。二、學(xué)唱歌曲師：課外，你最喜歡玩哪些有趣的活動(dòng)？學(xué)生自由說(shuō)。引出新歌課件出示歌譜歌詞，學(xué)生邊聽(tīng)賞邊打出節(jié)拍。那位小男孩吹出的笛聲好聽(tīng)嗎？引出難句（帶襯詞的那兩句）跟琴學(xué)唱這一句，并指導(dǎo)學(xué)生唱得短促、輕快。即時(shí)糾正錯(cuò)誤。1認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，在演唱中講解實(shí)踐。（笛子、羊頭飾、書包、鞭子等）各小組展示、評(píng)議。第四課 《音樂(lè)會(huì)》教學(xué)內(nèi)容: 聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》、《游擊隊(duì)歌》、《那不勒斯舞曲》、《匈牙利舞曲》（第五號(hào)）教學(xué)目標(biāo):聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》等四首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，猶如參加一切音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，感受不同的音樂(lè)作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，能聽(tīng)辨各種獨(dú)奏樂(lè)器的音色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 熟悉樂(lè)器的音色及種類課件準(zhǔn)備: 課件圖片等一、導(dǎo)入播放《游擊隊(duì)歌》和《苗嶺的早晨》的第一名音響。揭示作品的名稱及演奏器樂(lè)的名稱。聆聽(tīng)歌曲，出示歌譜。三、聽(tīng)《苗嶺的早晨》出示《苗嶺的早晨》的圖片。介紹樂(lè)器、口笛。初聽(tīng)樂(lè)曲。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。初聽(tīng)樂(lè)曲，想想：主奏樂(lè)器是什么？“吹、拉、彈”屬于哪一種。六、聽(tīng)辨練習(xí)瀏覽播放四首樂(lè)曲。第五課 《牧童之歌》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《牧童短笛》表演《剪羊毛》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。能選用合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂(lè)器、投影片、風(fēng)光碟片教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境師生邊唱《一支短笛輕輕吹》邊做律動(dòng)進(jìn)教室。這一情景你能想像嗎？作曲家賀綠汀把這一幕用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的想象與感受（播放《牧童短笛》第一部分）師生討論對(duì)第一樂(lè)段的感受。完整地聽(tīng)全曲。完成課本上的涂色塊及線條連接的作業(yè)。二、學(xué)唱《剪羊毛》師引言：水鄉(xiāng)牧童悠閑的在牛背上吹著短笛，同學(xué)們，你們知道在地球令一半上有一個(gè)國(guó)家——澳大利亞，那里的小伙伴們會(huì)干些什么呢？邊看澳大利亞的風(fēng)光碟片邊聽(tīng)歌曲，提問(wèn)：歌曲中唱些什么內(nèi)容？反饋，再次欣賞歌曲為歌曲取名（揭示課題《剪羊毛》）聽(tīng)教師彈唱，學(xué)生可跟唱曲譜解決難點(diǎn)：符點(diǎn)和休止符。完整地有感情地唱全歌。各組展示表演并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第六課 《愛(ài)祖國(guó)》（三課時(shí)）第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)用親切、柔和的聲音演唱《一個(gè)媽媽的女兒》。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱好歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》難點(diǎn)：把握高音區(qū)的正確演唱方法 教具準(zhǔn)備實(shí)物投影設(shè)備、投影片、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程一、激情談話導(dǎo)入： 太陽(yáng)和月亮有個(gè)媽媽，它叫——光明長(zhǎng)江和黃河有個(gè)媽媽，它叫——海洋藏族和漢族有個(gè)媽媽，它叫——中國(guó)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你所了解的中國(guó)欣賞中國(guó)風(fēng)光，教師作一定的介紹，音樂(lè)《一個(gè)媽媽的女兒》伴奏桂林山水——黃山迎客松——草原——海南——沙漠——天壇——兵馬俑——長(zhǎng)城——上海等一、學(xué)唱《一個(gè)媽媽的女兒》聆聽(tīng)、教師跳藏族舞再次聆聽(tīng)，學(xué)生感受歌曲的情緒、旋律、速度等邊聽(tīng)邊律動(dòng)跟錄音哼唱，指出難點(diǎn)學(xué)習(xí)1——12小節(jié)曲調(diào) A、跟琴唱唱歌譜 B、按節(jié)奏朗讀歌詞 C、演唱歌詞學(xué)唱13—尾曲調(diào)A、教師范唱“啊”（要求喉頭放松、不要壓）學(xué)生試唱。掌握比較常用的單純音符、休止符的時(shí)值，及聽(tīng)辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂(lè)基本知識(shí)打下基礎(chǔ)。教材組合：第一課時(shí)：學(xué)唱《每當(dāng)我過(guò)走過(guò)老師窗前》。布置課外采訪任務(wù)。聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》。第三課時(shí)：采訪交流。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，感受學(xué)生對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。倒數(shù)第八小節(jié)的正確演唱。教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)在歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的伴奏音樂(lè)中，學(xué)生進(jìn)教室。二、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。看歌詞，聆聽(tīng)歌曲的錄音范唱。4復(fù)聽(tīng)歌曲，找一找最能體現(xiàn)歌曲情感的一句話：“啊，每當(dāng)想起您……”并學(xué)唱這一部分歌曲：（1）學(xué)唱這一部分歌譜。（3）難點(diǎn)的練習(xí)與糾正。1—16小節(jié)用“呣”，后一部分用“啊”來(lái)模唱。跟琴輕輕填詞。三、音樂(lè)游戲：分蛋糕導(dǎo)入。（3）用白紙代替蛋糕，四人小組動(dòng)手分一分，并進(jìn)行討論與比較。課外作業(yè)：采訪自己的老師，并把采訪體會(huì)寫下來(lái)。第八課 《愛(ài)和平》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)歌曲《小小白鴿》學(xué)唱歌曲《每人伸出一只手》教學(xué)目標(biāo)：能用堅(jiān)決的聲音演唱歌曲《每人伸出一只手》，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生自由編排輪唱的演唱形式，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解世上有許多需要幫助的人們，激發(fā)學(xué)生幫助他人的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：鴿子的畫，災(zāi)難性事件的影音、文字等資料，教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入欣賞美術(shù)作品畢加索的《鴿子》說(shuō)說(shuō)鴿子的作用?師講述鴿子象征和平的故事。學(xué)唱歌曲《每人伸出一只手》一、導(dǎo)入：有句名言，團(tuán)結(jié)就是力量。中國(guó)有多少小朋友？全世界有多少小朋友？據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)有二億中、小學(xué)生，如果中國(guó)的人口占世界１／２的話，那么全世界有多少小朋友呢？如果每人都伸出一只手，那這股力量有多大呢？讓我們慷慨伸出自己的手，去幫助那些需要幫助的人們。分組表演歌曲第一部分分組為歌曲第二部分設(shè)計(jì)動(dòng)作，并在最后創(chuàng)編造型學(xué)生對(duì)其他組的動(dòng)作編排與造型設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)全體同學(xué)完整表演歌曲 結(jié)束部分聽(tīng)唱歌曲《每人伸出一只手》出教室第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》，并對(duì)歌曲進(jìn)行表演。通過(guò)學(xué)唱歌曲了解小小銀球?qū)κ澜缛嗣裼颜x所作出的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與促進(jìn)和平友誼的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：自制樂(lè)器、頭飾教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《每人伸出一只手》聽(tīng)音樂(lè)入室有感情的演唱歌曲 學(xué)唱歌曲《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》 導(dǎo)入：（1）、同學(xué)們?nèi)绻覀兌寄苌斐鲆恢皇秩椭枰獛椭娜藗儯菢游覀兊挠颜x將遍及全世界。完整聆聽(tīng)歌曲 《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》邊聽(tīng)歌曲邊跟老師律動(dòng)（鼓勵(lì)學(xué)生用自己編配的動(dòng)作）再聽(tīng)歌曲《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》（1）、說(shuō)說(shuō)歌曲描寫的是一種什么場(chǎng)合？（2）、小銀球指的是什么？跟琴輕聲慢唱歌曲分組分句唱全曲用稍快的速度唱全曲（注意咬字的清晰）分組用歡快活潑聲音有表情的演唱歌曲學(xué)生對(duì)其他各組的表情進(jìn)行評(píng)價(jià)第九課 《家鄉(xiāng)美》單元教學(xué)目標(biāo)：“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽(yáng)光”、“全都認(rèn)識(shí)我”，因?yàn)槲覀儛?ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)。認(rèn)識(shí)高音“3 ”。教材分析：歌曲《黃土高坡》 “黃土高坡”，泛指包括陜西、山西、寧夏、甘肅等省在內(nèi)的荒涼的黃土高原地帶。大風(fēng)驟起，裹挾著沙塵漫天飛舞。他們懷著這份永不磨滅的愛(ài)，頑強(qiáng)地和惡劣的自然條件斗爭(zhēng)，用滴單位滴汗水澆灌土地，用勤勞的雙手建設(shè)家園。歌曲的歌詞通俗、質(zhì)樸、非?？谡Z(yǔ)化。歌曲為徵調(diào)式。歌曲《洞庭魚米鄉(xiāng)》洞庭湖區(qū)，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。廣袤