人音版小學(xué)音樂三年級下冊法國號教案最終版-在線瀏覽
2024-10-03 18:25本頁面
【正文】 什么呢？咱們一起來聽一下（播放法國號音樂）。“巴巴”就好象是模仿法國號的中音區(qū)，要唱得明亮一點。學(xué)生跟琴唱一遍歌詞。教師：“誰在唱歌？”“每天這樣?！穥這里可以讓男女同學(xué)換過來演唱，然后老師唱前邊的翁巴巴，同學(xué)們接最后的幾句，最后一句的換氣地方可以告訴學(xué)生，提示一下} 學(xué)唱結(jié)束后跟隨伴奏音樂來一遍（幻燈片加音樂）要想?yún)⒓右魳窌?，咱們不僅要唱的棒也得再會點什么對不對，好的，不用急，老師都給同學(xué)們準(zhǔn)備好了，拿起你凳子右手邊的小樂器，同小組之間討論練習(xí)一下，根據(jù)43拍子的強弱規(guī)律，怎樣將這首有圓舞曲風(fēng)格的歌曲表現(xiàn)出來呢？（自由練習(xí)）{這里樂器有點亂，可以用喊數(shù)的方法讓學(xué)生把節(jié)奏卡緊，一定要每種樂器都講到，讓學(xué)生知道怎么去演奏，在哪個數(shù)字上加進來} 好的，咱們找同學(xué)上來表演一下好么？（）咱們既然表演的這么好，那咱們就帶著自己的小樂隊也加入到音樂會中去吧（有舞，有打擊樂，有唱）真的是太開心了，同學(xué)們在音樂會上的表演也是非常棒，那么咱們現(xiàn)在來放松一下吧，猜個謎五、創(chuàng)編歌詞師模仿一種樂器的演奏姿勢，用《法國號》的旋律唱出謎面，師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，那就要請你來猜一猜。{這里讓學(xué)生自主討論的太少，老師代替的太多，}讓同學(xué)們自由討論你所熟悉的樂器的聲音并且模仿出來，帶到歌曲當(dāng)中{老師的語言要通俗易懂，專業(yè)術(shù)語對學(xué)生太難，把握不好，拓展部分沒有拓展的很好，學(xué)生參與的少，老師講的多，應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)揮想象，模仿聲音} 時間過得真快呀，今天的音樂旅程馬上就要結(jié)束了，那么讓我們再次唱起法國號，一起等待下一次的旅程吧！三年級下冊音樂《法國號》反思用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，針對學(xué)生特點，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運用鋼琴進行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：在音樂欣賞課上，利用學(xué)校現(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。例如拍子的學(xué)習(xí)，通講述聲音的大小來強化強弱，這樣一來，學(xué)生會比較容易掌握。課堂上，讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。是新課標(biāo)指出要“面向全體學(xué)生”。在我們的音樂教學(xué)中，或許 我們關(guān)注的只是幾個極好或極差的學(xué)生，中間的學(xué)生常常被我們所遺忘。今天的音樂課，每個孩子都參與到了課堂當(dāng)中，而且參與的很精彩，參與的很融洽，參與的很開心。如果在生生合作演唱這個環(huán)節(jié)可以讓男女同學(xué)反過來演唱并且將最后一句換氣的方法教給同學(xué)們就完整了，并且在拓展部分老師的表述太專業(yè)化學(xué)生難以理解，表述的音樂可以用模仿樂器的聲音來替換學(xué)生將更容易理解，再就是一定要給學(xué)生充分思考的時間讓他們自主完成創(chuàng)編，老師代替的太多，課堂打擊樂器的使用上必須讓每個學(xué)生都會運用，可以分開練習(xí)然后再合起來希望自己通過反復(fù)的講課在評課中可以更快的成長起來，把快樂帶到學(xué)生身邊！第三篇：人音版小學(xué)音樂三年級下冊《法國號》課堂實錄音樂課《法國號》課堂實錄所選內(nèi)容簡介：《法國號》是一首法國萊茵河民歌，3/4拍，大調(diào)式，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。譯詞很有兒童特點，采用自問自答形式，用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。教學(xué)理念和教學(xué)方式：教學(xué)理念是課堂教學(xué)設(shè)計的核心問題，它貫穿于各個環(huán)節(jié)，交織在一起，呈現(xiàn)于課堂教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱《法國號》這首歌，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí)，掌握四三拍的強弱規(guī)律。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)重點：解法國號的相關(guān)知識。用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：多媒體課件，口風(fēng)琴、電子琴、錄音機、磁帶。認識圓號課前，同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號這種樂器的資料，下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。由于法國人對它的發(fā)展做了很大貢獻，所以又叫“法國號”。生：它的演奏姿勢是這樣的（邊說邊模仿演奏動作）它是唯一一種用左手演奏的樂器，右手放進喇叭口里。分辨法國號的音色。你們想不想聽一聽它的聲音呢？希望大家仔細地聽，注意分辨它的音色是怎樣的？放課件：用法國號吹奏的歌曲《法國號》 學(xué)生：它的聲音很低沉，很圓潤。師總結(jié)：同學(xué)們的小耳朵真靈，法國號的音色是圓潤優(yōu)美的。師：法國號為我們吹奏的這段旋律是幾拍子的？讓我們用自己喜歡的方式再來感受一下音樂。師：同學(xué)們聽得真認真。師：大家的節(jié)奏感真好！3拍子有一個非常突出的強弱規(guī)律，誰能說一下學(xué)生：強弱弱 師：對。師：3拍子的音樂叫圓舞曲，也叫華爾茲，它的節(jié)奏特點像小船在蕩漾（邊說邊做動作）3有一種起伏蕩漾的感覺。播放課件：法國號吹奏的歌曲《法國號》，師生一起隨音樂跳華爾茲簡單的3步。一起跳：向前、后；向左、右；轉(zhuǎn)圈；加手向前、后；
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