【正文】 （能）出示伴奏歌譜。試唱最后一句?！鞍桶汀本秃孟笫悄７路▏柕闹幸魠^(qū)，要唱得明亮一點。提問：怎樣唱才能體現(xiàn)水波蕩漾的感覺？提示：借鑒強弱弱的規(guī)律。課件出示歌譜，學(xué)生跟琴演唱。讓我們用身體感受一下。感受3拍子的強弱規(guī)律。生：它的材質(zhì)是銅，所以屬于西洋的銅管樂器。教學(xué)難點：對最后一句音準的把握。教學(xué)方式主要有：談話式，合作交流式、參與式等等。采用師生互動，生生互動，使我們每一個孩子從音樂中感受到了合作，感受到了快樂。利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂作品，讓學(xué)生進一步了解和感受音樂。男生唱“嗡”，女生唱“巴巴”。(它的形狀是圓形的，所以還有一個名字叫“圓號”。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí)，掌握四三拍的強弱規(guī)律。接下來男唱，女拍節(jié)奏。你能想出辦法讓大家唱足和唱準長音嗎？生：我們可以用劃拍子的方式來提醒自己唱足時值。他的辦法真巧妙，我們跟他一起拍：拍手（強）拍腿（弱）拍腿（弱）（3遍）。掌握四三拍的強弱規(guī)律。3／4 嗡巴巴｜翁巴巴｜誰在唱｜歌——｜嗡巴巴｜嗡巴巴｜誰在唱｜歌——︳嗡巴巴︳嗡巴巴︳誰在唱︳歌—–︱那就是︱我—的︱法—國︱號——︱ 同學(xué)們拍的真棒，老師發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想學(xué)習(xí)這首歌曲了，首先我們來唱唱旋律：（1）唱旋律 1＝F 3／4 5 3 3︳5 3 3︳ 3 2 3 ︳4——︳ 5 2 2︳5 2 2︳ 2 1 2 ︳3——︳ 5 3 3︳5 3 3︳ 3 2 3 ︳4——︳ 4 6 2︳3 5 1︳ 2 4 7 ︳1 ——︳ A：一句句教唱，兩小節(jié)為一組（短句）1遍。接下來跟隨老師的鋼琴集體演唱1遍。（前進三步同時雙手舉起，后退三步雙手打開）跟隨音樂進行練習(xí)。用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。咱們看看暗號對上以后會出現(xiàn)什么呢？大門會不會打開呢？好的，咱們一起來等待一下吧，哦，大門是打開了可是新的問題又來了，看來咱們想進入城堡還是要歷經(jīng)重重考驗啊，猜一猜，那么這到底會是什么呢？咱們一起來聽一下（播放法國號音樂）?！穥這里可以讓男女同學(xué)換過來演唱，然后老師唱前邊的翁巴巴，同學(xué)們接最后的幾句，最后一句的換氣地方可以告訴學(xué)生，提示一下} 學(xué)唱結(jié)束后跟隨伴奏音樂來一遍（幻燈片加音樂）要想?yún)⒓右魳窌?，咱們不僅要唱的棒也得再會點什么對不對，好的，不用急，老師都給同學(xué)們準備好了，拿起你凳子右手邊的小樂器，同小組之間討論練習(xí)一下，根據(jù)43拍子的強弱規(guī)律，怎樣將這首有圓舞曲風(fēng)格的歌曲表現(xiàn)出來呢？（自由練習(xí)）{這里樂器有點亂，可以用喊數(shù)的方法讓學(xué)生把節(jié)奏卡緊，一定要每種樂器都講到，讓學(xué)生知道怎么去演奏，在哪個數(shù)字上加進來} 好的，咱們找同學(xué)上來表演一下好么？（）咱們既然表演的這么好，那咱們就帶著自己的小樂隊也加入到音樂會中去吧（有舞，有打擊樂，有唱）真的是太開心了，同學(xué)們在音樂會上的表演也是非常棒，那么咱們現(xiàn)在來放松一下吧，猜個謎五、創(chuàng)編歌詞師模仿一種樂器的演奏姿勢，用《法國號》的旋律唱出謎面，師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，那就要請你來猜一猜。是新課標指出要“面向全體學(xué)生”。譯詞很有兒童特點，采用自問自答形式，用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)重點：解法國號的相關(guān)知識。認識圓號課前，同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號這種樂器的資料，下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。你們想不想聽一聽它的聲音呢？希望大家仔細地聽，注意分辨它的音色是怎樣的？放課件：用法國號吹奏的歌曲《法國號》 學(xué)生：它的聲音很低沉，很圓潤。師：大家的節(jié)奏感真好！3拍子有一個非常突出的強弱規(guī)律，誰能說一下學(xué)生：強弱弱 師：對。剛才我們聽了這么多遍的樂曲呀是法國萊茵河的民歌，萊茵河是法國一條非常美麗的河流。跟教師一起畫一畫旋律線，總結(jié)：像水波紋一樣。歌曲處理 學(xué)唱歌詞?！币鯓映?？還能唱得有彈性嗎？學(xué)生自己嘗試，總結(jié)：要唱得連貫悠揚。教師彈奏：第一種加左手伴奏，第二種不加左手伴奏。四、擴展活動 小小舞會全班分3組，一組：合唱隊，二組：口風(fēng)琴樂隊，三組：舞蹈隊。接下來，我們在法國號的幫助下，聆聽一下這首好聽的歌曲。學(xué)生跟唱，跟隨琴聲唱一遍。老師：旋律同學(xué)們都學(xué)會了，我們來讀一讀歌詞吧！生1讀歌詞，其他同學(xué)畫三角。我們跟隨音樂進行一遍。好了，這節(jié)課我們就上到這里，下課！學(xué)生：起立，老師再見！老師：好，同學(xué)們再見！第五篇：人音版小學(xué)音樂三年級下冊《法國號》教學(xué)反思、《法國號》教學(xué)反思我所執(zhí)教的《法國號》這一課，是一首短小精煉、朗朗上口的歌曲，表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)法國號的可愛形象。從聆聽樂曲和身體律動三拍子的舞步，學(xué)生能自己對三拍子的音樂有一個體會和認知，引導(dǎo)學(xué)生自己感悟音樂的情緒，學(xué)生能用“像小船一樣在漂浮，非常優(yōu)美，這樣的語言去感悟音樂。三、拓展延伸，豐富學(xué)生的音樂知識