【正文】 據(jù)教研室計(jì)劃，組織全體英語教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀摩。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的基礎(chǔ)上查閱，篩選多種資料，認(rèn)真編寫講義，內(nèi)容包括整體理解，檢測(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)，還配有練習(xí)，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。但我們不純粹依賴多媒體。多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使英語教學(xué)發(fā)生了很大變化。我們要求大家做到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”，并牢牢把握設(shè)計(jì)教案的三個(gè)依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領(lǐng)性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學(xué)目的，任務(wù)和要求，做到所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)必須能全面提高學(xué)生的聽說讀寫譯五項(xiàng)技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內(nèi)容，合乎邏輯地組織好教學(xué)，合理分配好每節(jié)課內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學(xué)對(duì)象學(xué)生，要努力了解全體學(xué)生的共同特點(diǎn)，知識(shí)水平和接受能力，從而確定教學(xué)的起點(diǎn)，難點(diǎn)，深度和廣度。此外，我們還常看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)理論文章，研討教學(xué)問題，不斷提高我們的教學(xué)水平。在公開課教學(xué)中形成了一套完整的制度，做到提前計(jì)劃安排，課前精心準(zhǔn)備，課中認(rèn)真視聽，課后綜合點(diǎn)評(píng)。每次活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員、措施五落實(shí)，每次開會(huì)都嚴(yán)格考勤，認(rèn)真寫會(huì)議記錄?？茖W(xué)的計(jì)劃安排是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，每學(xué)期開學(xué)前，全組教師通讀教材，在各備課組長的組織下，共同商議，制定出教學(xué)工作計(jì)劃及備課組研討活動(dòng)計(jì)劃，教研組長根據(jù)教導(dǎo)處的課程安排，圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)，在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的教研組計(jì)劃，形成一個(gè)完整的計(jì)劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準(zhǔn)備。此外，我們也相應(yīng)提出了“質(zhì)量就是生命線”這一口號(hào)，在思想上牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，在行動(dòng)上大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。一．理清工作思路，確定奮斗目標(biāo)實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：靠加班加點(diǎn)決不是成功的路子，關(guān)鍵在于向課堂求質(zhì)量，向45分鐘要效益。感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和期待，并以此為契機(jī)，更加辛勤的工作。我們也在不斷健全教學(xué)研究制度，要求人人研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法，人人研究課堂教學(xué)，人人研究中考英語試卷及考試動(dòng)態(tài)。第一篇：建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)20022007年英語教研組工作總結(jié)執(zhí)筆人：齊慧玲安慶四中英語教研組全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)英語課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開展了大量的教研活動(dòng)，使英語教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。幾年來，英語教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)?，F(xiàn)就我校英語組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。把爭創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高每學(xué)期安排每位老師至少開設(shè)一節(jié)公開課，把公開課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開課成為英語組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。通過公開課教學(xué)，使整個(gè)英語教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。同時(shí)，還要因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風(fēng)撲面?；A(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。，上門取經(jīng)的教學(xué)思路每學(xué)年我校都要開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來聽課，他們提出寶貴的意見，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。近年來，學(xué)校還常分派英語老師到上海、蘇州、南京等地參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。在2006年底到2007年初又開展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為校“教學(xué)新秀”。經(jīng)過多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語教學(xué)觀摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。迎接中考每屆初三英語備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在每年中考英語《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開的中考英語復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語復(fù)習(xí)》和《中考英語復(fù)習(xí)的思路和策略》的專題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過《中考考前指導(dǎo)》一文。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語的興趣。例如我們開設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語思維和答題技巧。在這樣一個(gè)充滿凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡單、和諧。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第二屆全球卓越英語大賽，暨2007年度中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導(dǎo)教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎(jiǎng)。在2004年全國中學(xué)生英文作文大賽中，吳季虹老師指導(dǎo)的初二（13）班學(xué)生有7名獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。在《英語輔導(dǎo)報(bào)》主辦的“2006年全國中學(xué)生英語翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭均榮獲新目標(biāo)八年級(jí)普及版一等獎(jiǎng)，余為萍為指導(dǎo)教師。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。此外，與所有備課組長的辛勤工作也是分不開的。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003年度、2005年度2006年度均被評(píng)為校“先進(jìn)教研組”。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報(bào)名參加了此項(xiàng)活動(dòng)?？傊?，一直以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項(xiàng)教學(xué)教研工作做得更好。全體教師圍繞工作職能，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有效地開展了大量的教研活動(dòng)，使英語教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體、英語教研的中心、教學(xué)創(chuàng)新的基地、對(duì)外交流的場(chǎng)所。幾年來，英語教研組的整體教學(xué)質(zhì)量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質(zhì)整體水平明顯提高，教學(xué)手段和條件有所改善，英語教學(xué)在全校教學(xué)工作所起的作用明顯增強(qiáng)?，F(xiàn)就我校英語組的一些做法作個(gè)匯報(bào)。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。把爭創(chuàng)市先進(jìn)教研組確立的奮斗目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)備課組。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定單周為大組活動(dòng)，雙周分備課組活動(dòng)。，推動(dòng)全組教學(xué)質(zhì)量的提高每學(xué)期安排每位老師至少開設(shè)一節(jié)公開課，把公開課教學(xué)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，使公開課成為英語組教師學(xué)習(xí)的示范課堂。通過公開課教學(xué)，使整個(gè)英語教研組形成了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的教學(xué)氛圍。另外，教案是提高課堂效益關(guān)鍵的關(guān)鍵，是課堂教學(xué)的重中之重。同時(shí)，還要因人而異地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。它拓寬了學(xué)生的視野，強(qiáng)烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風(fēng)撲面?；A(chǔ)知識(shí)的鞏固，重點(diǎn)與難點(diǎn)的梳理還要靠講義。，上門取經(jīng)的教學(xué)思路每學(xué)年我校都要開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，城區(qū)和周邊縣的老師們都來聽課，他們提出寶貴的意見，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的指導(dǎo)意義。近年來，學(xué)校還常分派英語老師到上海、蘇州、南京等地參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。教科研工作也是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，能促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。）；省級(jí)課題《中學(xué)英語有效課堂教學(xué)的組織和實(shí)施》，（負(fù)責(zé)人：黃文莉），已結(jié)題；省級(jí)課題《教育部中小學(xué)英語真實(shí)閱讀教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)》（負(fù)責(zé)人：吳季虹），即將結(jié)題。2007年5月我們組又申報(bào)了省級(jí)課題《初中英語課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人：齊慧玲、余為萍）已通過立項(xiàng)，正在實(shí)踐中。健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長遠(yuǎn)培養(yǎng)計(jì)劃和階段落實(shí)目標(biāo)，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練，初步建立一支跨世紀(jì)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。為了配合學(xué)校對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助指導(dǎo)下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。在2006年底到2007年初又開展了“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)，它包括師德演講和課堂教學(xué)兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評(píng)為?！敖虒W(xué)新秀”。經(jīng)過多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)，2003年在安慶市初中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，他們又分別獲得一、二等獎(jiǎng)。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細(xì)節(jié)與精神中的美》和《愛的呼喚》，均榮獲三等獎(jiǎng)。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年5月在安徽省第二屆初中英語教學(xué)觀摩課評(píng)選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。2007年10月在安慶市首屆“教學(xué)能手”評(píng)比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評(píng)為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評(píng)比。此外，他們的成功，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時(shí)，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關(guān)信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗(yàn)的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個(gè)積極向上，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友善的集體。，迎接中考每屆初三英語備課組為了迎接中考，做了大量的有計(jì)劃的復(fù)習(xí)工作。在每年中考英語《學(xué)業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語備課組就進(jìn)行認(rèn)真的研討。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開的中考英語復(fù)習(xí)研討會(huì)上做了題為《04年英語中考試卷分析及05年中考復(fù)習(xí)方略》、《有的放矢組織初三英語復(fù)習(xí)》和《中考英語復(fù)習(xí)的思路和策略》的專題發(fā)言，受到與會(huì)者的好評(píng)。金鈞老師還在《安慶日?qǐng)?bào)》上刊登過《中考考前指導(dǎo)》一文。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)英語的興趣。例如我們開設(shè)了自我形象設(shè)計(jì)班，由吳季虹老師承擔(dān)次項(xiàng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重塑自我的形象，并且進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重建后進(jìn)生的自信心，從而實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時(shí)速性的提高學(xué)生的素質(zhì)和英語思維和答題技巧。在這樣一個(gè)充滿凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡單、和諧。獲得省賽一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)18人，三等獎(jiǎng)31人；獲得市賽一等獎(jiǎng)30人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)45人。在2004年12月，又有不少學(xué)生自愿報(bào)名參加了中央電視臺(tái)舉辦的第五屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學(xué)生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復(fù)賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第二屆全球卓越英語大賽，暨2007中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”英語風(fēng)采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導(dǎo)教師：祁冬