【正文】 據(jù)教研室計劃，組織全體英語教師到兄弟學校進行教學觀摩。所以我們在設計教案的基礎上查閱，篩選多種資料，認真編寫講義，內容包括整體理解，檢測重點難點，還配有練習，從而使每堂課盡可能做到精講多練，高密度，容量大，利用率高，從而形成了我們組的一大特色。但我們不純粹依賴多媒體。多媒體教學手段的運用，使英語教學發(fā)生了很大變化。我們要求大家做到“臺上一分鐘，臺下十分鐘”，并牢牢把握設計教案的三個依據(jù)：一是依據(jù)大綱，大綱是教改的綱領性文件，所以我們要求大家經(jīng)常翻閱大綱，明確教學目的，任務和要求，做到所設計的教學活動必須能全面提高學生的聽說讀寫譯五項技能；二是依據(jù)教材，要求大家通覽全篇并深入理解課文內容，合乎邏輯地組織好教學，合理分配好每節(jié)課內容，抓住重點，分散難點，做到節(jié)奏明快，游刃有余；三是依據(jù)教學對象學生，要努力了解全體學生的共同特點，知識水平和接受能力，從而確定教學的起點，難點，深度和廣度。此外，我們還常看教學錄像，學習《新課程標準》和教學理論文章，研討教學問題，不斷提高我們的教學水平。在公開課教學中形成了一套完整的制度，做到提前計劃安排，課前精心準備，課中認真視聽，課后綜合點評。每次活動嚴格按照學校的規(guī)定，做到計劃、內容、時間、人員、措施五落實，每次開會都嚴格考勤，認真寫會議記錄。科學的計劃安排是做好各項工作的基礎，每學期開學前，全組教師通讀教材，在各備課組長的組織下，共同商議，制定出教學工作計劃及備課組研討活動計劃，教研組長根據(jù)教導處的課程安排，圍繞教學工作重點，在全面摸清情況的基礎上，制定詳細的教研組計劃，形成一個完整的計劃體系，使每位教師做到早知道，早安排，早準備。此外，我們也相應提出了“質量就是生命線”這一口號，在思想上牢固樹立質量意識，在行動上大面積提高教學質量，全面提高學生素質。一．理清工作思路，確定奮斗目標實踐使我們認識到：靠加班加點決不是成功的路子，關鍵在于向課堂求質量，向45分鐘要效益。感謝市教研室領導對我們的信任和期待，并以此為契機，更加辛勤的工作。我們也在不斷健全教學研究制度，要求人人研究課程標準、教材和教法，人人研究課堂教學，人人研究中考英語試卷及考試動態(tài)。第一篇：建立學習型教師團隊建立“學習型”教師團隊20022007年英語教研組工作總結執(zhí)筆人：齊慧玲安慶四中英語教研組全體教師在各級領導的關心指導下，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進英語課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。全體教師圍繞工作職能，認真履行自己的職責，有效地開展了大量的教研活動，使英語教研組成為一個團結合作的集體、英語教研的中心、教學創(chuàng)新的基地、對外交流的場所。幾年來，英語教研組的整體教學質量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質整體水平明顯提高，教學手段和條件有所改善，英語教學在全校教學工作所起的作用明顯增強?，F(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。把爭創(chuàng)市先進教研組確立的奮斗目標細化到各個備課組。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語教學水平，學校規(guī)定單周為大組活動，雙周分備課組活動。，推動全組教學質量的提高每學期安排每位老師至少開設一節(jié)公開課，把公開課教學作為教研活動的重點，使公開課成為英語組教師學習的示范課堂。通過公開課教學，使整個英語教研組形成了一個互相學習，取長補短，共同提高的教學氛圍。另外，教案是提高課堂效益關鍵的關鍵，是課堂教學的重中之重。同時，還要因人而異地進行教育和輔導。它拓寬了學生的視野，強烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風撲面?；A知識的鞏固，重點與難點的梳理還要靠講義。，上門取經(jīng)的教學思路每學年我校都要開展“教學開放日”活動，城區(qū)和周邊縣的老師們都來聽課，他們提出寶貴的意見，對提高教學質量有很大的指導意義。近年來，學校還常分派英語老師到上海、蘇州、南京等地參觀考察，學習先進經(jīng)驗，提高自身的教學水平。教科研工作也是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，能促進教師專業(yè)素質的提高。）；省級課題《中學英語有效課堂教學的組織和實施》，（負責人：黃文莉），已結題；省級課題《教育部中小學英語真實閱讀教學推廣實驗》（負責人：吳季虹），即將結題。2007年5月我們組又申報了省級課題《初中英語課堂教學的活動設計研究》（負責人：齊慧玲、余為萍）已通過立項，正在實踐中。健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長遠培養(yǎng)計劃和階段落實目標，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓練，初步建立一支跨世紀的優(yōu)秀青年教師隊伍。為了配合學校對青年教師的培訓，提高青年教師的教育教學水平，在校領導的協(xié)助指導下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。在2006年底到2007年初又開展了“教學新秀”評比活動，它包括師德演講和課堂教學兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評為?！敖虒W新秀”。經(jīng)過多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語優(yōu)質課競賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎，2003年在安慶市初中英語優(yōu)質課競賽中，他們又分別獲得一、二等獎。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細節(jié)與精神中的美》和《愛的呼喚》，均榮獲三等獎。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質課競賽，分別榮獲一、二等獎。2007年5月在安徽省第二屆初中英語教學觀摩課評選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎。2007年10月在安慶市首屆“教學能手”評比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學能手”光榮稱號。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評比。此外，他們的成功，與校領導的關心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個積極向上，敬業(yè)奉獻，團結友善的集體。迎接中考每屆初三英語備課組為了迎接中考，做了大量的有計劃的復習工作。在每年中考英語《學業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語備課組就進行認真的研討。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開的中考英語復習研討會上做了題為《04年英語中考試卷分析及05年中考復習方略》、《有的放矢組織初三英語復習》和《中考英語復習的思路和策略》的專題發(fā)言，受到與會者的好評。金鈞老師還在《安慶日報》上刊登過《中考考前指導》一文。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。這些活動極大地調動了學生學英語的積極性和主動性，提高了學英語的興趣。例如我們開設了自我形象設計班，由吳季虹老師承擔次項任務，引導學生重塑自我的形象，并且進行學法指導，重建后進生的自信心，從而實現(xiàn)后進生的轉化工作。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時速性的提高學生的素質和英語思維和答題技巧。在這樣一個充滿凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡單、和諧。獲得省賽一等獎8人，二等獎18人，三等獎31人；獲得市賽一等獎30人，二等獎50人，三等獎45人。在2004年12月，又有不少學生自愿報名參加了中央電視臺舉辦的第五屆“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎。在第二屆全球卓越英語大賽，暨2007年度中央電視臺迎奧運“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導教師：祁冬青）和初二（4）班的楊洋（指導教師：胡玲玲）均榮獲初中組三等獎。在2004年全國中學生英文作文大賽中，吳季虹老師指導的初二（13）班學生有7名獲獎，一等獎2人，二等獎4人、三等獎1人。在《英語輔導報》主辦的“2006年全國中學生英語翻譯大賽”中，初二（1）班的蔡斯宸和初二（3）班的舒爭均榮獲新目標八年級普及版一等獎，余為萍為指導教師。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。此外，與所有備課組長的辛勤工作也是分不開的。正是由于全組老師的共同努力，我們組在2003年度、2005年度2006年度均被評為校“先進教研組”。2007年4月我們組的譚明珠、齊慧玲、金鈞等老師自愿報名參加了此項活動?？傊?，一直以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，決心再接再厲，努力工作，把各項教學教研工作做得更好。全體教師圍繞工作職能，認真履行自己的職責，有效地開展了大量的教研活動，使英語教研組成為一個團結合作的集體、英語教研的中心、教學創(chuàng)新的基地、對外交流的場所。幾年來，英語教研組的整體教學質量有所提高，職能作用得到了有效發(fā)揮，人員素質整體水平明顯提高，教學手段和條件有所改善，英語教學在全校教學工作所起的作用明顯增強?，F(xiàn)就我校英語組的一些做法作個匯報。為此我們把提高課堂效益作為教研的核心，努力的方向。把爭創(chuàng)市先進教研組確立的奮斗目標細化到各個備課組。為了培養(yǎng)教研組的教研氛圍，提高英語教學水平，學校規(guī)定單周為大組活動，雙周分備課組活動。，推動全組教學質量的提高每學期安排每位老師至少開設一節(jié)公開課，把公開課教學作為教研活動的重點，使公開課成為英語組教師學習的示范課堂。通過公開課教學，使整個英語教研組形成了一個互相學習，取長補短，共同提高的教學氛圍。另外，教案是提高課堂效益關鍵的關鍵，是課堂教學的重中之重。同時，還要因人而異地進行教育和輔導。它拓寬了學生的視野，強烈的視覺沖擊，多彩的畫面展示，仿佛春風撲面?；A知識的鞏固，重點與難點的梳理還要靠講義。，上門取經(jīng)的教學思路每學年我校都要開展“教學開放日”活動，城區(qū)和周邊縣的老師們都來聽課，他們提出寶貴的意見，對提高教學質量有很大的指導意義。近年來，學校還常分派英語老師到上海、蘇州、南京等地參觀考察，學習先進經(jīng)驗，提高自身的教學水平。教科研工作也是學校教學工作的重要環(huán)節(jié)，能促進教師專業(yè)素質的提高。）；省級課題《中學英語有效課堂教學的組織和實施》，（負責人：黃文莉），已結題；省級課題《教育部中小學英語真實閱讀教學推廣實驗》（負責人：吳季虹），即將結題。2007年5月我們組又申報了省級課題《初中英語課堂教學的活動設計研究》（負責人：齊慧玲、余為萍）已通過立項，正在實踐中。健全青年教師培養(yǎng)制度，制定長遠培養(yǎng)計劃和階段落實目標，選拔苗子，注重師德培養(yǎng)和基本功訓練，初步建立一支跨世紀的優(yōu)秀青年教師隊伍。為了配合學校對青年教師的培訓，提高青年教師的教育教學水平，在校領導的協(xié)助指導下，我們組在2002年12月舉行了安慶四中首屆青年教師優(yōu)質課大賽，丁家駿、王琳、魯煒、程偉、徐燕菊為優(yōu)勝者。在2006年底到2007年初又開展了“教學新秀”評比活動，它包括師德演講和課堂教學兩部分，我們組的胡玲玲和魯煒兩位老師均被評為?！敖虒W新秀”。經(jīng)過多次的磨練，青年教師終于走出了安慶市，在各類比賽中嶄露頭角，2002年在安慶城區(qū)初中英語優(yōu)質課競賽中，王琳和丁家駿兩位老師分別獲得一、二等獎，2003年在安慶市初中英語優(yōu)質課競賽中，他們又分別獲得一、二等獎。為慶祝2004年教師節(jié)，吳季虹和王琳兩位老師參加了安慶市師德演講比賽，題目分別為《細節(jié)與精神中的美》和《愛的呼喚》，均榮獲三等獎。2005年5月丁家駿和張莉兩位老師參加了安慶城區(qū)初中英語課改優(yōu)質課競賽，分別榮獲一、二等獎。2007年5月在安徽省第二屆初中英語教學觀摩課評選中，張莉和丁家駿兩位老師分別榮獲一、二等獎。2007年10月在安慶市首屆“教學能手”評比中，胡玲玲、丁家駿、陳玉、魯煒、張莉五位青年教師均獲“教學能手”光榮稱號。2007年11月胡玲玲、丁家駿、張莉三位老師均被評為市“教壇新星”，胡玲玲和丁家駿兩位老師將參加省“教壇新星”的評比。此外，他們的成功，與校領導的關心和全組老師的大力支持、幫助是分不開的，他們每次參賽時，我們都要給他們提供大量的以前比賽資料，供他們參考；吳季虹老師在網(wǎng)上搜集大量的相關信息和圖片，供他們使用；我們組里有經(jīng)驗的老師還提出很多可行性建議，為他們出謀劃策，這也體現(xiàn)了英語組是一個積極向上，敬業(yè)奉獻，團結友善的集體。，迎接中考每屆初三英語備課組為了迎接中考，做了大量的有計劃的復習工作。在每年中考英語《學業(yè)考試綱要》公布以后，初三英語備課組就進行認真的研討。此外，我校的丁家駿、吳季虹、金鈞三位老師分別在2005年、2006年、2007年安慶市召開的中考英語復習研討會上做了題為《04年英語中考試卷分析及05年中考復習方略》、《有的放矢組織初三英語復習》和《中考英語復習的思路和策略》的專題發(fā)言，受到與會者的好評。金鈞老師還在《安慶日報》上刊登過《中考考前指導》一文。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。這些活動極大地調動了學生學英語的積極性和主動性，提高了學英語的興趣。例如我們開設了自我形象設計班，由吳季虹老師承擔次項任務，引導學生重塑自我的形象，并且進行學法指導，重建后進生的自信心，從而實現(xiàn)后進生的轉化工作。我們還舉行模擬面試等環(huán)節(jié)，力求全面的時速性的提高學生的素質和英語思維和答題技巧。在這樣一個充滿凝聚力的集體里，任何事情都變得很順利、簡單、和諧。獲得省賽一等獎8人，二等獎18人，三等獎31人；獲得市賽一等獎30人，二等獎50人，三等獎45人。在2004年12月，又有不少學生自愿報名參加了中央電視臺舉辦的第五屆“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)安慶分賽區(qū)的選拔賽后，有5名學生于2005年2月去合肥參加安徽賽區(qū)復賽，并榮獲初中組優(yōu)秀獎。在第二屆全球卓越英語大賽，暨2007中央電視臺迎奧運“希望之星”英語風采大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校初一（11）班的曹星然（指導教師：祁冬