【正文】 01997），當(dāng)代作家，江蘇高郵人。其散文“記人事，寫風(fēng)景，談文化，述掌故，兼及草木蟲魚，瓜果食物，皆有精致。娓娓而談，態(tài)度親切，不矜持作態(tài)，文求雅潔，少雕飾，如行云流水，春初心韭，秋末晚松，滋味近似。而汪曾祺的小說和散文中常會有一些文字似乎游離于主體內(nèi)容之外的文字。{那么同學(xué)們是怎么看待本文中的這些“閑筆”呢，提示是開頭結(jié)尾}一個人——一批人聞一多、朱自清與金岳霖有何共同點：貧窮雖然作者記的是金岳霖先生一個人的事，但是，個體之所以能夠存在，是因為他與周圍的人和世界發(fā)生聯(lián)系，只有在此基礎(chǔ)上，個體的形象才會豐富和充實起來；而且與金先生有關(guān)系的人都是西南聯(lián)大的同事和學(xué)生，這樣一個群體的行為當(dāng)然具備深入了解的意義?？此破降?，實則雋永。每當(dāng)那率真、怪誕又滿腹經(jīng)綸的金岳霖形象浮現(xiàn)在我們的腦海，就會有微笑情不自禁的掛上我們的嘴角。１９３９年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。著有小說集《邂逅集》，散文集《蒲橋集》，大部分作品，收錄在《汪曾祺全集》中。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。）襖：屬性詞，雙層的鹿氈（ｚｈ?。睿┳訆A（ɡā）肢窩：同“胳肢窩”三、自主研讀挑一處你最感興趣的細(xì)節(jié)描寫，試做簡要分析。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買?！暗教幩蚜_”一詞可見金岳霖先生對比賽做了充分的準(zhǔn)備，他可能跑到街上一個水果店一個水果店的找；也可能到朋友家串門時舍不得吃帶回來；還可能拜托別人買??可見其天真可愛。四、相關(guān)材料大師：現(xiàn)在指在某一領(lǐng)域有突出成就、大家公認(rèn)并且德高望重的人。一家人于錢上都看得很淡。沈先生也有生氣的時候，也有極度煩惱痛苦的時候，在昆明，在北京，我都見到過，但多數(shù)時候都是笑瞇瞇的。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。沈先生自奉甚薄。他在《湘行散記》里說他穿了一件細(xì)毛料的長衫，這件長衫我可沒見過。解放后是藍卡其布或滌卡的干部服，黑燈芯絨的“懶漢鞋”。吃得很清淡。在昆明，我到文林街二十號他的宿舍去看他，到吃飯時總是到對面米線鋪吃一碗一角三分錢的米線。三姐是會做菜的，會做八寶糯米鴨，燉在一個大砂鍋里，但不常做。在小羊宜賓胡同時，常吃的不外是炒四川的菜頭，炒茨菇。他在《自傳》中說他很會燉狗肉，我在昆明，在北京都沒見他燉過一次。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的1讀書報告，——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見?！蔽髂下?lián)大就像一顆流星，在中國的教育歷史上劃過燦爛的一筆?？箲?zhàn)爆發(fā)后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)奉命南遷，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷徙，在云南昆明落腳，合稱國立西南聯(lián)合大學(xué)。清苦環(huán)境，艱難歲月1940年以后物價飛漲，教授們的生活水平急劇下降。他的大孩子暗暗發(fā)誓不再用功讀書，因為“像爸爸那樣讀書破萬卷”沒什么用，沒有太多想法的小孩子“只恨不生于街頭小販之家”。我們再以居住為例，看看堂堂大教授的戰(zhàn)時生活。社會學(xué)家費孝通因為到得比較晚，只好租住一間廂房，而廂房下面一半是房東的廚房，另一半是房東的豬舍。費孝通與房東多次交涉，請求遷移豬圈，加固板壁，房東認(rèn)為養(yǎng)豬的收入高于房租，難以辦到。1938年，數(shù)學(xué)家華羅庚結(jié)束了在英國劍橋大學(xué)的進修，來到西南聯(lián)大任職。牛住下面，他們一家人住上面。敬業(yè)育人，嘔心瀝血西南聯(lián)大名師薈萃，學(xué)者云集，新秀競起，成為當(dāng)時中國教育與學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。聯(lián)大教授們堅信“千秋恥，終當(dāng)雪”，深知“中興業(yè)，須人杰”，收復(fù)河山，重建國家，人才是必不可少的，也是他們的本職所在。由于住房困難，聯(lián)大教授居于昆明各地，當(dāng)時流傳著這樣一句話：“昆明有多大，聯(lián)大就有多大。聞一多住在離學(xué)校20里外的龍泉鎮(zhèn)，他步行上課，從不間斷。他每次進城，手提書袋，腳穿布鞋，徒步上路。周培源騎馬上課，被人戲稱為“周大將軍”。有的教授講課不用講義，只帶卡片，如張奚若、鄭天挺，目的是自我督促，時常更新，同時減少學(xué)生對講義的依賴；有些使用講義，但講義空白處都是批注，并布滿新粘貼的小紙條。但在西南聯(lián)大任教期間，每次上課前夜，他都要抄筆記，寫綱要，一遍又一遍，反復(fù)修改潤色。第二天晨曦微露之際，吳宓教授還拿出前夜所寫大綱，反復(fù)吟誦?，F(xiàn)在只講未曾有人講過的?！甭?lián)大教授講課，邏輯連貫，旁征博引，由近及遠(yuǎn)，由此及彼，一氣呵成，并且在正式講課前，首先給學(xué)生羅列一批參考書，并附簡要說明，讓學(xué)生直接閱讀原著，及早引導(dǎo)他們進入學(xué)術(shù)殿堂。名師出高徒。焚膏繼晷，筆耕不輟西南聯(lián)大始終秉承著蔡元培的“大學(xué)者，研究學(xué)問之總機關(guān)”的校訓(xùn)，一直站在中國學(xué)術(shù)研究的最前沿，在十分困難的條件下產(chǎn)生了許多不朽的學(xué)術(shù)成果，其中很多成為中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的珍品。這些機構(gòu)的設(shè)立，學(xué)術(shù)研究制度的規(guī)范，促進了聯(lián)大科學(xué)研究與學(xué)科創(chuàng)新。參評成果數(shù)千項，其中獲獎成果三百多項。許多研究成果達到了國際先進水平，具有開創(chuàng)性貢獻。面對如此惡劣的環(huán)境，華羅庚每天除了授課，從早晨一直研究到深夜。華羅庚不同意，他讓妻子把雞蛋平均分成五份，自己只吃了其中一份，其余四份留給妻子和三個孩子。華羅庚安慰妻子說：“等我這本《堆壘素數(shù)論》出版后，我們?nèi)ジ顜捉锶?，全家人美美吃一頓。隨后，《堆壘素數(shù)論》英文稿由蘇聯(lián)國家科學(xué)院出版，這是華羅庚的成名之作。“青燈黃昏，焚膏繼晷，吃的是草，擠的是奶，生命不息，工作不止”。1968年畢業(yè)于上戲。著有系列散文集《文化苦旅》《霜冷長河》《千年一嘆》《行者無疆》《摩挲大地》《尋覓中華》等，長篇記憶文學(xué)《借我一生》《我等不到了》等。在徐家匯商城成功過會、股東余秋雨的身價將沒有多少懸念地輕松過億之后，余秋雨在“資本市場”上得到的關(guān)注絲毫不亞于從前。知名財經(jīng)評論人士葉檀，更直指余秋雨持股徐家匯恐涉嫌國有資產(chǎn)流失。事件二“捐款門”：2008年6月12日上海一家報刊登的《〈2008分之1〉公益短片啟動 余秋雨任撰稿人》一文中提到“汶川大地震發(fā)生后，余秋雨第一時間向災(zāi)區(qū)捐款20萬元，成為全國學(xué)者、作家中捐款的最高紀(jì)錄。“根據(jù)記者調(diào)查，四川省紅十字會、民政局、慈善總會的賬戶上，都沒有查到以余秋雨或上海九久讀書人文化實業(yè)有限公司的名義捐的款項。面對質(zhì)疑，“余秋雨委托九久讀書人公司在其博客中發(fā)表聲明，稱20萬捐款將用于都江堰三所新建學(xué)校的圖書館建設(shè)?！笔录按髱熼T”：上海市政府要成立“大師工作室”，余秋雨答應(yīng)了，說，“比‘大’字等級更高的是‘老’字，一個人先成‘大人’才能成為‘老人’，那么，既然我已經(jīng)做了大半輩子的‘老師’，那就后退一步叫叫‘大師’也可以吧。著名電視策劃人，被譽為中國電視業(yè)的“軍師”。因百家講壇而脫穎而出的于丹，一度以親民形象深入人心。四、探討：西南聯(lián)大存在的時間不滿9年，就讀學(xué)生不過八千，而且條件簡陋，生活艱苦，但卻培養(yǎng)出了一大批人才，其中包括兩位諾貝爾獎獲得者——楊振寧、李政道，三位國家最高科技獎獲得者——黃昆、劉東生、葉篤正，6位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者——郭永懷、陳芳允、屠守鍔、朱光亞、鄧稼先、王希季，近百位中國科學(xué)院和中國工程院院士。當(dāng)代中國的轉(zhuǎn)型無論是規(guī)模還是速度在世界歷史上罕見，卻尚未能看到大師產(chǎn)生的蹤影。于是，2006年詩人葉匡政發(fā)出一聲“文學(xué)死了”的巨響之后，緊接著，詩人死了，武俠死了，這一次，學(xué)者也將倒下。百度詞條戲謔的定義“學(xué)者”為噱者。反觀近年來學(xué)者的種種遭遇、參與罵戰(zhàn)、不良學(xué)術(shù)行為曝光，讓我們不得不憂心，真正的學(xué)者即將何去何從……有兩種觀點：（1）學(xué)者時代已漸漸落幕如今學(xué)者都在不斷明星化娛樂化。這些“真學(xué)者”有的年事已高，有的又因周圍環(huán)境的浮躁無法發(fā)出自己的聲音。畢竟，如今已再不是那個踏實做學(xué)問的年代，而“真正的大師”也會隨著時間消逝漸漸變成一種傳說。至于學(xué)術(shù)明星，他們的出現(xiàn)暫時應(yīng)和了時代需要。在時間的考驗下，有些人會被淘汰，而最后留下來的，將會成為這個時代中的大師。再說，他們的個性，也會顛覆傳統(tǒng)觀念中的大師形象。你贊成哪一個觀點?中國怎樣才能出學(xué)術(shù)大師？第三篇：《金岳霖先生》教案《金岳霖先生》教案單縣五中王曉光一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、描寫人物形象的能力。二、導(dǎo)入課堂：（時裝秀）模擬金岳霖先生形象，神態(tài)、語言。只好說：“你不要管，請?zhí)障壬与娫捑托辛?。誰想王喜也說不知道?！薄鞍浲臃?，原來，我姓金。你們怎么知道的？他就是現(xiàn)代作家汪曾祺筆下的岳霖先生，他癡迷于學(xué)問，竟達到如此忘我的境界。那么，就讓我們先認(rèn)識一下作者吧?！保ɑ脽羝┤⒆髡呓榻B：（幻燈片）汪曾祺：（1920－1997）中國現(xiàn)代作家，江蘇高郵人，中國作家協(xié)會會員，中國戲劇家協(xié)會會員，中國戲劇家協(xié)會北京分會理事。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。加強多音字和形近字的積累。第一段總領(lǐng)全文，這一段中有個句子是全文的核心句，這個核心句中有個詞是全文的文眼，請讀第一段找出來？（幻燈片）明確：“西南聯(lián)大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”文眼是：有趣。（2）師表形象有趣：（從教學(xué)和師生關(guān)系方面寫金先生有趣，讓學(xué)生記下有趣的具體的人物形象特點）（第3段）提問方式別出心裁——今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題，詼諧幽默。（第6段）枯燥的學(xué)問——他覺得好玩，率真可愛。（第9段）講“小說和哲學(xué)”——結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系，坦誠直率。”——講座時停下來捉跳蚤把玩，一連串的動作，甚為得意（看你往哪跑），不拘小節(jié)。其實這都是那個特殊年代的特殊記憶??此時，插入對背景的介紹，鏈接視頻。聞一多、華羅庚兩家共14口人，在一間陰濕的、只有16平方米的偏廂房里共同生活了將近一年多。雨天到來的時候，兩家孩子一起把臉盆、漱口缸、飯碗集中起來，抵擋雨漏?！蹦俏黄蜇ぢ牭竭@句話，扭頭便走。無論政治多么黑暗（聞一多的話），無論環(huán)境多么險惡，無論生活條件多么艱苦，作為老一輩知識分子，他不泯良知，堅持教書育人，堅守文化陣地。（幻燈片）