【正文】 間的浮躁之氣，能夠蕩滌人的心靈。整篇文章看起來短小隨意，卻在精致中滲透人生，以小見大地寫出了金岳霖先生最美好的人性。五、拓展延伸【講一講】同學(xué)們上學(xué)多年，一定遇見過許多老師同學(xué)，他們一定有許多有趣的、有特點的言行舉止?！緦懸粚憽空埻瑢W(xué)們運用細(xì)節(jié)描寫，寫一段文字來描述你的同桌，表現(xiàn)出他或她的特點。【備用】、問題探討文章第二段寫了聞一多的穿戴以及他大罵蔣介石的事件，還寫了朱自清的穿戴；第八段還寫到了王浩，是不是跑題了？分析聞一多朱自清語段。作者簡介：汪曾祺（19201997），當(dāng)代作家，江蘇高郵人。師從沈從文。其散文“記人事，寫風(fēng)景，談文化，述掌故，兼及草木蟲魚，瓜果食物，皆有精致。兼作小考證，亦可喜。娓娓而談，態(tài)度親切，不矜持作態(tài)，文求雅潔，少雕飾，如行云流水，春初心韭，秋末晚松，滋味近似?！蔽闹惺冀K貫注著互融相濟的儒道文化思想，因此被稱為“二十世紀(jì)最后一位士大夫”。而汪曾祺的小說和散文中常會有一些文字似乎游離于主體內(nèi)容之外的文字。有評論家稱其為“閑筆”，說這成為了他的寫作的一種風(fēng)格。{那么同學(xué)們是怎么看待本文中的這些“閑筆”呢，提示是開頭結(jié)尾}一個人——一批人聞一多、朱自清與金岳霖有何共同點：貧窮雖然作者記的是金岳霖先生一個人的事，但是，個體之所以能夠存在，是因為他與周圍的人和世界發(fā)生聯(lián)系，只有在此基礎(chǔ)上，個體的形象才會豐富和充實起來；而且與金先生有關(guān)系的人都是西南聯(lián)大的同事和學(xué)生，這樣一個群體的行為當(dāng)然具備深入了解的意義。回到文本的語言上，這小小的閑筆，其實大有深意。看似平淡，實則雋永。七．回顧總結(jié)“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”，汪曾祺用精彩的細(xì)節(jié)寫出了金岳霖先生的真性情，展示了他獨特的風(fēng)采。每當(dāng)那率真、怪誕又滿腹經(jīng)綸的金岳霖形象浮現(xiàn)在我們的腦海，就會有微笑情不自禁的掛上我們的嘴角。八、作業(yè)布置教學(xué)反思：第二篇：金岳霖先生學(xué)案(修改)《金岳霖先生》學(xué)案一、作者簡介汪曾祺：現(xiàn)代作家，江蘇高郵人。１９３９年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。１９４０年開始發(fā)表小說。著有小說集《邂逅集》，散文集《蒲橋集》，大部分作品，收錄在《汪曾祺全集》中。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富有地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。二、字詞積累夾（ｊｉ?。┛耍禾幵趦烧咧g 脖頸（ɡěｎɡ）麂（ｊǐ）皮夾（ｊｉ225。）襖：屬性詞，雙層的鹿氈（ｚｈ?。睿┳訆A（ɡā）肢窩：同“胳肢窩”三、自主研讀挑一處你最感興趣的細(xì)節(jié)描寫，試做簡要分析。例：他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。賞析：運用動作細(xì)節(jié)描寫?！暗教幩蚜_”一詞可見金岳霖先生對比賽做了充分的準(zhǔn)備，他可能跑到街上一個水果店一個水果店的找；也可能到朋友家串門時舍不得吃帶回來；還可能拜托別人買??可見其天真可愛。比輸了一般人就選擇放棄，而金先生“再去買”，再比賽，其執(zhí)著，宛如孩子，富有童真。四、相關(guān)材料大師：現(xiàn)在指在某一領(lǐng)域有突出成就、大家公認(rèn)并且德高望重的人。沈從文：他們都很高尚清白，無絲毫庸俗習(xí)氣，無一句粗鄙言語，——他們都很幽默，但幽默得很溫雅。一家人于錢上都看得很淡?！渡驈奈奈募返母遒M寄到，九千多元，大概開過家庭會議，又從存款中取出幾百元，湊成一萬，寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。沈先生也有生氣的時候，也有極度煩惱痛苦的時候，在昆明，在北京，我都見到過，但多數(shù)時候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑，來看這個世界的一切。到了晚年，喜歡放聲大笑，笑得合不攏嘴，且擺動雙手作勢，真像一個孩子。只有看破一切人事乘除，得失榮辱，全置度外，心地明凈無渣滓的人，才能這樣暢快地大笑。沈先生自奉甚薄。穿衣服從不講究。他在《湘行散記》里說他穿了一件細(xì)毛料的長衫，這件長衫我可沒見過。我見他時總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長衫，夾著一摞書，匆匆忙忙地走。解放后是藍(lán)卡其布或滌卡的干部服，黑燈芯絨的“懶漢鞋”。有一年做了一件皮大衣(我記得是從房東手里買的一件舊皮袍改制的，灰色粗線呢面)，他穿在身上，說是很暖和，高興得像一個孩子。吃得很清淡。我沒見他下過一次館子。在昆明，我到文林街二十號他的宿舍去看他，到吃飯時總是到對面米線鋪吃一碗一角三分錢的米線。有時加一個西紅柿，打一個雞蛋，超不過兩角五分。三姐是會做菜的，會做八寶糯米鴨，燉在一個大砂鍋里，但不常做。他們住在中老胡同時，有時張充和騎自行車到前門月盛齋買一包燒羊肉回來，就算加了菜了。在小羊宜賓胡同時，常吃的不外是炒四川的菜頭，炒茨菇。沈先生愛吃茨菇，說“這個好，比土豆?格?高”。他在《自傳》中說他很會燉狗肉，我在昆明，在北京都沒見他燉過一次。——《星斗其文，赤子其人》聞一多：我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的1讀書報告，——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見?！堵勔欢嘞壬险n》西南聯(lián)大教授們的那些事兒曾任清華大學(xué)校長的梅貽琦有一句名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽髂下?lián)大就像一顆流星，在中國的教育歷史上劃過燦爛的一筆。置身艱難時局，西南聯(lián)大的教授們依然將中國傳統(tǒng)知識分子的風(fēng)骨與精神繼承下來并發(fā)揚光大，身處優(yōu)越環(huán)境中的當(dāng)代學(xué)人怎能不為之汗顏。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)奉命南遷，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷徙，在云南昆明落腳，合稱國立西南聯(lián)合大學(xué)。惡劣的環(huán)境并沒有動搖教授們治學(xué)育人的堅強意志，他們在極其困難的非常時期，給中國的大學(xué)教育與學(xué)術(shù)研究留下了厚重的精神財富與豐富的文化遺產(chǎn)。清苦環(huán)境，艱難歲月1940年以后物價飛漲，教授們的生活水平急劇下降。語言學(xué)家王力后來回憶說，那時每到月底都要去出納組打聽什么時候發(fā)薪水，好不容易將薪水領(lǐng)到手，馬上舉行家庭會議討論支配辦法。他的大孩子暗暗發(fā)誓不再用功讀書，因為“像爸爸那樣讀書破萬卷”沒什么用，沒有太多想法的小孩子“只恨不生于街頭小販之家”。普通教授家如此，身為西南聯(lián)大三常委之一的原清華大學(xué)校長梅貽琦家也不例外，他夫人說，梅貽琦1939年時每月薪水還可維持3個星期的家用，后來勉強只夠半個月，家中常常吃的是白飯拌辣椒，沒有青菜，偶爾吃上菠菜豆腐湯，大家就很開心。我們再以居住為例，看看堂堂大教授的戰(zhàn)時生活。著名邏輯學(xué)家金岳霖與經(jīng)濟學(xué)家陳黛孫合住地主家戲樓包廂，政治學(xué)家張奚若住在祠堂，建筑學(xué)家梁思成、林徽因夫婦住在陰暗潮濕的尼姑庵。社會學(xué)家費孝通因為到得比較晚，只好租住一間廂房，而廂房下面一半是房東的廚房，另一半是房東的豬舍。樓下的炊煙與豬舍的氣味直沖廂房，日復(fù)一日，令人難以忍受。費孝通與房東多次交涉，請求遷移豬圈，加固板壁，房東認(rèn)為養(yǎng)豬的收入高于房租，難以辦到。對此，費孝通自己調(diào)侃說，他給我這炸彈不會炸到的房間，至少減輕了對生命的威脅。1938年，數(shù)學(xué)家華羅庚結(jié)束了在英國劍橋大學(xué)的進(jìn)修，來到西南聯(lián)大任職。有一段時間，華羅庚一家六口與聞一多一家八口合住在一間不足20平米的廂房，擁擠不堪，沒有辦法，華羅庚只好在昆明西郊租了個牛圈。牛住下面，他們一家人住上面。牛在柱子上擦癢癢，整個樓棚就晃動起來，人坐在樓棚上，常常感覺地震一般。敬業(yè)育人，嘔心瀝血西南聯(lián)大名師薈萃，學(xué)者云集，新秀競起，成為當(dāng)時中國教育與學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。據(jù)有人統(tǒng)計，當(dāng)時在西南聯(lián)大任職的大師級學(xué)者，將近150人。聯(lián)大教授們堅信“千秋恥，終當(dāng)雪”，深知“中興業(yè)，須人杰”，收復(fù)河山，重建國家，人才是必不可少的，也是他們的本職所在?！爸翁煜轮握咴谌瞬牛商煜轮耪咴诮袒?，已經(jīng)銘刻在他們的心底，成為神圣信條。由于住房困難，聯(lián)大教授居于昆明各地，當(dāng)時流傳著這樣一句話：“昆明有多大，聯(lián)大就有多大。”盡管住得特別分散，但教授們上課從不遲到。聞一多住在離學(xué)校20里外的龍泉鎮(zhèn)，他步行上課，從不間斷。王力家離昆明十多公里，每周到聯(lián)大上一次課。他每次進(jìn)城，手提書袋，腳穿布鞋，徒步上路。一般情況下是頭天進(jìn)城，在學(xué)校臨時宿舍住一夜，第二天早晨上課，下午徒步返回。周培源騎馬上課，被人戲稱為“周大將軍”。聯(lián)大教授講課風(fēng)格不同，各有千秋。有的教授講課不用講義，只帶卡片，如張奚若、鄭天挺，目的是自我督促，時常更新，同時減少學(xué)生對講義的依賴；有些使用講義，但講義空白處都是批注，并布滿新粘貼的小紙條。吳宓教授留美出身，中西貫通，已在清華大學(xué)教書十多年，講課本來是輕車熟路。但在西南聯(lián)大任教期間，每次上課前夜，他都要抄筆記，寫綱要，一遍又一遍，反復(fù)修改潤色。講授大綱寫成后，他還要在重點章節(jié)下用紅筆勾勒。第二天晨曦微露之際，吳宓教授還拿出前夜所寫大綱，反復(fù)吟誦。精通數(shù)十種西方語言，被當(dāng)時的人稱為“教授之教授”的陳寅恪，在西南聯(lián)大講授“隋唐史”一課時，曾對人宣稱：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己講過的，我不講。現(xiàn)在只講未曾有人講過的?！标愐∷v并非大話，有學(xué)生回憶為證：“其所授各課，皆注重創(chuàng)見發(fā)明，而避免抄襲他人??每堂皆自立己說，非好奇立異，目的實只在求真，對同學(xué)產(chǎn)生強烈啟發(fā)作用?！甭?lián)大教授講課，邏輯連貫，旁征博引，由近及遠(yuǎn)，由此及彼，一氣呵成，并且在正式講課前，首先給學(xué)生羅列一批參考書，并附簡要說明，讓學(xué)生直接閱讀原著，及早引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)術(shù)殿堂。多年來我們忽視了這點，現(xiàn)在正在逐步強化。名師出高徒。西南聯(lián)大教授培養(yǎng)出了一大批著名學(xué)者，僅中國科學(xué)院院士中，出身于西南聯(lián)大的就有90多人。焚膏繼晷，筆耕不輟西南聯(lián)大始終秉承著蔡元培的“大學(xué)者，研究學(xué)問之總機關(guān)”的校訓(xùn)，一直站在中國學(xué)術(shù)研究的最前沿，在十分困難的條件下產(chǎn)生了許多不朽的學(xué)術(shù)成果，其中很