freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

金岳霖先生教學設計-在線瀏覽

2024-11-05 07:15本頁面
  

【正文】 生一定會講出一番大道理,不料金先生講了半天,結論是:小說和哲學沒有關系。這就顯示出了他的真誠,對于學術問題不趨炎附勢,只是真實地表達自己的看法,這在學術界是最可貴的精神?!彼延沂稚爝M后脖頸,捉出了一個跳蚤,捏在手指里看看,甚為得意。從金先生捉跳蚤這一細節(jié)上我們可以想象到,在那個**的年代,西南聯(lián)大教師的生活條件是多么的艱苦。學校每年都要對茅草屋修補一次,但在修補之前,一碰上傾盆大雨,整個寢室就成了澤國,師生得打傘過夜。但他沒有這樣做,并且在聯(lián)大生活的很灑脫,對自己的工作也樂此不疲。正是由于他們在困境中潛心典籍,孜孜不倦的探索精神,才使得我國先進的文化和技術得以傳承。所以作者在文后說,想讓更多的人寫寫聯(lián)大的教授。林徽因死后的一年,金先生在北京飯店請客,老朋友都納悶:老金為什么請客?到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日。而金岳霖先生卻為了心中的她而終生未娶,并自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情,顯示出一種超凡脫俗的襟懷與品格,這不由得使人想起伯拉圖的那句話:“理性是靈魂中最高貴的因素。第十二段:描寫金先生晚年,毛主席讓他多接觸社會,他就讓人蹬著平板三輪車帶他每天到王府井轉一圈。這段的最后一句是對金先生的為人作出的概括:一個一肚子的學問,為人天真,熱愛生活的大哲學家。我想用一句話做一概括:趣是個個性的外顯,真才是他精神的內斂(有趣是他個性的表象,真性情才是他精神的精髓)。五.作業(yè)布置:在《金岳霖先生》這篇作品中,作者就是通過一兩句話、一個典型的動作,一個特別的表情,一個與眾不同的裝束就能表現(xiàn)出一個鮮活的人物個性??凑l能抓住特點,用較少的筆墨寫出最生動人物。過程與方法:自由閱讀、思考、標注,師生交流探討,深入領悟金岳霖先生性格中的“真”。教學難點:體會金岳霖先生獨特的人格魅力。在中國現(xiàn)代哲學史上,就有一位哲學家經歷過這樣的事情。只好說:“你不要管,請?zhí)障壬与娫捑涂梢粤?。于是他跑出去問他經常幫他拉車的王喜。他急了,問:“你有沒有聽人說過?”王喜這才想起來:“我聽見人家都叫你金博士。二、介紹金岳霖展示金岳霖照片。三、一花一世界:從細節(jié)看一個人請同學們通讀全文,先初步了解一下汪曾祺筆下的金岳霖先生是一個怎樣的人,并從課文第一段中找出一個詞語來概括。為展現(xiàn)金先生的“有趣”,作者寫了許多細節(jié)。(板書:細節(jié),性格)請選擇你認為最為傳神的一個細節(jié)來評點人物的性情魅力。把學生講到的細節(jié)歸類:① 奇特的外貌穿著:講課時戴帽,帽檐壓得很低;戴一副一白片一黑片的眼鏡;穿一件其他教員很少穿的夾克。專心于學問,不在乎外表。如嵇康:不自藻飾,頭面常十五日不洗。不拘小節(jié),赤子之心,天真,童心未泯。”(偉大的人是不失其赤子之心的人。” ——《晉書——學者的雅趣,追求真理獲得的真趣。——做學問求真,一絲不茍,甚至不給主人面子。”可以看出他不追求名利,做學問本真?!穗m老了,熱愛生活之心不變?!安拧保嚎梢娖鋺B(tài)度之鄭重。從中可以看出金先生怎樣的性格特點? 重情補充:金岳霖與林徽因林徽因嫁給梁思成后,金先生為她終身未娶,把對林徽因的愛深深放在心底,與梁林夫婦結為友誼深厚的朋友,和他們一家始終比鄰而居,還幫他們照顧孩子??梢娊鹣壬赜谇?、深于情。正如《世說新語》所言:“太上忘情,最下不及情,情之所鐘,正在我輩。文中說“金先生對林徽因的談吐才華,十分欣賞。這一情感是純粹的,高潔的。籍不識其父兄,徑往哭之,盡哀而還。阮籍傳》)阮籍哭什么?非親非故,他有什么哀?這是常人的想法。這是純然審美的生活態(tài)度。落實:用情至真總結:這些細節(jié)背后,是一個“真”字。正如馮友蘭回憶金岳霖所說的那樣:“金先生的風度很像魏晉大玄學家嵇康。我認為,這幾句話可以概括嵇康的風度,這幾句話對于金先生的風度也完全可以適用。嵇康的風度是中國文化傳統(tǒng)所說的‘雅人深致’、‘晉人風流’的具體表現(xiàn)?!保ò鍟捍┲?,行為,教學,治學;為人率真,為師認真,治學本真,用情至真。不諳世故,頭腦單純、充滿童真。重情、鐘情四、提高能力反思學請同學們運用細節(jié)描寫寫一個人(可以是明星、名人、老師、同班同學或者是你自己熟知的人)然后咱們大家來看一下他寫得好不好。設計注重于培養(yǎng)學生閱讀和思考的習慣,在討論、分析過程中提高學生對文學作品的鑒賞能力,同時培養(yǎng)學生的審美能力和探究能力。2.能力目標:學習通過人物的外貌、言行,突出人物個性的寫法,激發(fā)學生對人物個性描寫產生興趣。三、教學重點難點分析人物外貌、言行,突出人物個性。學生對于教師形象都有一定認識,因此,這位富有個性的人物能夠引起學生極大地興趣。2.學案導學:見后面的學案。2.教師的教學準備:課前預習學案,課內探究學案,課后延伸拓展學案。(二)情景導入、展示目標。導入同學們,我們來猜一個謎:“尖嘴縮腮,金睛火眼,手舉金棒,聲響如鐘,金棒身毛隨心應變,刀槍斧劍無法傷身。使讀者如見其人,如聞其聲。(板書課題)展示目標看課文左上角的這幅人物雕像,這就是金岳霖先生。(三)合作探究、精講點撥。金岳霖先生是如何有趣的呢?請同學們快速瀏覽課文,結合下面6個問題提示思考:(1)金先生有何奇特的外貌?(2)金先生有何奇特的行為舉止?(3)金先生有何獨特的教學風格?(4)金先生與學生對邏輯學專業(yè)的見解有何不同?(5)金先生對友情有何獨特表現(xiàn)?(6)金先生的業(yè)余生活是怎樣度過?(討論小結)明確:①奇特的外貌——樣子有點怪。②奇特的行為舉止——不拘小節(jié)、童心未泯。③獨特的教學風格——興之所至,自由隨意(板書)有時一上課就宣布穿紅毛衣的女同學回答問題,致使女生們緊張而興奮;面對學生們提的各種問題,他都回答;開選修課,師生平等對話,上課時與王浩探討問題,旁若無人。⑤對友情獨特的珍惜——重于情深于情。⑥對生活獨特的熱愛——有赤子之心(板書)喜歡與孩子相處,做孩子的游戲;老年時,坐在平
點擊復制文檔內容
外語相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1