歌曲鄉(xiāng)間的小路[范文模版]-在線瀏覽
2024-11-04 23:56本頁面
【正文】 樂收獲每一天！相信校園歌曲的詞曲及演唱者將在你們當(dāng)中產(chǎn)生！九、下課伴隨著校園歌曲《鄉(xiāng)間的小路》愉快地離開教室。這是繼上半學(xué)期欣賞的《赤足走在田埂上》（同為葉佳修詞曲創(chuàng)作）后，又一首讓學(xué)生喜愛的一首充滿田園鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的一首好歌。我目前面臨的問題是如何讓學(xué)生把歌曲唱好聽。今天，我沒這么做，相反，而是在不知不覺中讓學(xué)生理解歌曲如何恰如其分的演唱。興趣是學(xué)習(xí)的動力，通過不同的方法和手段，讓學(xué)生永保新鮮感，那也不是一件容易的事，在本課的教學(xué)中，我應(yīng)用到了柯達(dá)伊手勢、聲勢動作、幾種打擊樂器、創(chuàng)編節(jié)奏型等不同的方法；盡管在律動時(shí)有的學(xué)生做的不是特別到位，但是，學(xué)生還是投入了濃烈的興趣，在這種氣氛下教學(xué)，是我要的效果，我相信這也是大多數(shù)老師的意愿。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園歌曲的發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用不同的形式表現(xiàn)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》 教具準(zhǔn)備：打擊樂器若干，一把木吉他等 教學(xué)過程：一、唱唱跳跳復(fù)習(xí)導(dǎo)入。導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才我們演唱的歌曲是《校園的早晨》，這是一首（校園）歌曲，沒錯(cuò)，你們還知道哪些校園歌曲呢？：同學(xué)們知道得真不少，那么什么是校園歌曲？它又是什么時(shí)候興起的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的音樂之旅吧！二、臺灣校園歌曲時(shí)代介紹：（師生分角色讀）上世紀(jì)70年代中期，臺灣大學(xué)生在鄉(xiāng)土文學(xué)的影響下，出現(xiàn)了一股“唱自己的歌”的熱潮。導(dǎo)語：隨著校園歌曲在校園中的傳唱，涌現(xiàn)了（多媒體依次出示）：《蘭花草》《捉泥鰍》、《外婆的澎湖灣》等大批作品。校園歌曲也被稱為 “校園民歌”、“現(xiàn)代民歌”。點(diǎn)歌臺：（1.）同學(xué)們，現(xiàn)在我們就來選擇比較有代表性的聽聽，你們想聽哪一首呢？聽《外婆的澎湖灣》片段：想想這首歌曲的情緒是怎樣的呢？聽后總結(jié)介紹葉佳修：對呀，歌曲輕快活潑，清新自然。葉佳修是著名的創(chuàng)作型歌手，也是臺灣校園歌曲時(shí)代的一位非常重要的領(lǐng)軍人物。情緒討論，復(fù)習(xí)歌曲：同學(xué)們，你覺得A段用什么樣的情緒來演唱呢（輕快活潑）？B段的情緒變得怎樣了（激動舒展）？A’段盡管是變化重復(fù)的A段，但是這里的情緒變得更加得輕松悠閑了。（示節(jié)奏型）（老師這里有四組供你選擇，一起拍一拍。（老師唱，學(xué)生練習(xí)）。多媒體出示統(tǒng)一用“XX X”和“XX XX XX XX X O”C、同學(xué)們這藍(lán)色塊處除了可以用手拍出來，我們也可以加入一些打擊樂器來填充。D、同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才老師唱的是哪段歌詞？（第二段）是呀，為了節(jié)約時(shí)間，我們只選擇有色塊的歌詞進(jìn)行演唱。注意看老師的指揮。如果第二部分我們用豎笛來伴奏，看看效果是不是會更棒呢？A、出示豎笛譜，學(xué)生一起練習(xí)：注意控制好氣息，輕輕地吹奏。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。教師巡視，學(xué)生回答。注意你們倆要站著表演； 第二部分老師請這邊的同學(xué)站著齊唱，而這邊的同學(xué)呢用豎笛坐著伴奏； 第三部分，所有的同學(xué)都坐著：有打擊樂的兩組同學(xué)伴奏，其余的同學(xué)演唱。注意看老師的指揮！四、大陸校園歌曲時(shí)代導(dǎo)入聽《同桌的你》：同學(xué)們演奏得太棒了！簡直就是一支小樂隊(duì)在演奏嘛！葉佳修要是聽見了，一定會給你們發(fā)邀請函的！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師想再讓你們聽一首歌，猜一猜它是不是校園歌曲呢？（聽）介紹：受臺灣校園歌曲的影響，80年代中期，大陸也開始流行校園歌曲，比如我們熟悉的《校園的早晨》、《睡在上鋪的兄弟》、《同桌的你》等等。有沒有同學(xué)知道校園歌曲的主奏樂器是什么？1.）吉他介紹：圖片認(rèn)識吉他2.）同學(xué)們，那個(gè)時(shí)候，經(jīng)常會在公園里、各大院校的舞臺上、校園的青草地上，聽到吉他的彈唱聲??自在又溫馨！木吉他是校園歌曲的主要伴奏樂器。3.）出示歌詞，教師演唱。（第一樂句?第三樂句）5.）學(xué)生唱教師伴奏：現(xiàn)在老師就用木吉他為你們來伴奏。會捻指嗎？練習(xí)捻指，出示節(jié)奏，跟著節(jié)奏練習(xí)。常用來反映校園生活、表達(dá)思想感情的歌曲。同學(xué)們，校園歌曲發(fā)展至今已整整三十年，它似片片花瓣的清香，如一首淡雅的小詩，伴隨著我們生活在如詩如畫的校園……讓我們珍惜現(xiàn)在，為祖國增光添彩！七、跟MTV演唱實(shí)驗(yàn)小學(xué)校歌。第三篇：
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