歌曲《鄉(xiāng)間的小路》[范文模版]-全文預(yù)覽
【正文】 ：同學(xué)們注意紅色記號是休止一拍，等老師掃完后再跟上來唱。剛才我們欣賞的《同桌的你》被大學(xué)生們稱為當(dāng)年的“畢業(yè)歌”。表現(xiàn)歌曲：第一部分老師請一個人領(lǐng)唱，誰來領(lǐng)唱呢？再請一個人為他伴奏。B、跟著第二部分伴奏音樂：一半學(xué)生演唱一半豎笛伴奏[配樂器演唱歌曲：好的，現(xiàn)在我們分工合作一下：請沒有打擊樂的同學(xué)演唱一、三部分歌曲，有打擊樂器的同學(xué)伴奏；第二部分老師想請這邊的同學(xué)演唱，這兩組同學(xué)用豎笛伴奏，現(xiàn)在我們就完整地演唱歌曲吧！注意看著老師的指揮，比比哪些同學(xué)最優(yōu)秀！]解決演唱形式：A、同學(xué)們，《鄉(xiāng)間的小路》描繪了一幅怎樣的畫面??？ B、是呀，《鄉(xiāng)》唱的是一幅牧歸圖。請沒有打擊樂器的同學(xué)演唱，有打擊樂器的準(zhǔn)備好為他們伴奏。現(xiàn)在我們先選擇這種來填充。所以同學(xué)們在演唱的時候要注意不同情緒的體現(xiàn)！現(xiàn)在就讓我們跟著音樂完整地復(fù)習(xí)歌曲，注意歌曲的順序（復(fù)習(xí)全曲）色塊填充：同學(xué)們，告訴你們一個好消息，葉佳修要組織一個樂隊，想在同學(xué)們中招募人選，現(xiàn)在就讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)這個夢想而準(zhǔn)備吧！A、首先同學(xué)們看歌曲這里的藍(lán)色塊處，請你選擇合適的節(jié)奏型，拍一拍，奏一奏。那么你知道它是出自誰之手呢？同學(xué)們，這個人就是——（葉佳修），讓我們來了解一下（觀看藝術(shù)人生訪談葉佳修的MTV資料）。這個時期是臺灣校園歌曲的鼎盛時期。教師帶領(lǐng)學(xué)生唱跳著《校園的早晨》進(jìn)教室：跳到自己的位子后跟老師站著原地邊唱邊跳。我認(rèn)為要不斷為音樂注入新元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何讓學(xué)生理解歌曲的情感和用怎樣的方式演唱，成為教學(xué)的難點。校園歌曲的特點：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優(yōu)美，歌詞直白，給人美感，易學(xué)易唱，貼近生活。那么運(yùn)用怎樣的演唱形式才能生動地表現(xiàn)出來呢？請同學(xué)們討論一下。（示節(jié)奏型）B、學(xué)生分組討論、選擇，逐一拍節(jié)奏，最后選出統(tǒng)一的節(jié)奏型。（介紹葉佳修）師：葉佳修為臺灣校園歌曲的發(fā)展做出了很突出的貢獻(xiàn)，同時他還是一位非常重要的領(lǐng)軍人物。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？（三）歌曲新授引入歌曲師：這段簡約的歌詞、優(yōu)美的旋律選自于臺灣校園民謠《鄉(xiāng)間的小路》，讓我們一起欣賞這首歌曲。本教案設(shè)計立足于新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，重點突出，目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排合理、恰當(dāng)，符合小學(xué)五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展的要求。他以簡約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景。過程與方法目標(biāo)：利用柯達(dá)伊手勢視唱曲譜，用說話的口吻，親切、自然、自信的歌唱。二、教學(xué)課題：《鄉(xiāng)間的小路》三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：嘗試頭聲的練習(xí)和帶氣息的歌唱，用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》；根據(jù)《鄉(xiāng)間的小路》進(jìn)行創(chuàng)編，體會創(chuàng)編成功的快樂。當(dāng)時“鄉(xiāng)居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物?！多l(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖，如詩如畫，令人沉醉。（出示ppt2）（老師有感情地演唱這段歌詞，并請同學(xué)們自由發(fā)揮對這段歌詞的理解，最后視唱曲譜、學(xué)唱歌詞）走在這么美的小路上，有多少煩惱和不開心都讓它隨著晚風(fēng)飄去吧。校園歌曲也被稱為 “校園民歌”、“現(xiàn)代民歌”、“樂府民風(fēng)”；在臺灣常被稱為校園民謠。A段悠閑自在、B段激情飛揚(yáng)（出示ppt5）視唱曲譜（學(xué)生用柯達(dá)伊手勢視唱曲譜、老師鋼琴輕彈旋律）跟琴學(xué)唱歌曲（要求：輕松富有彈性的聲音和高位置演唱——結(jié)尾句處理（漸弱））色塊填充（出示ppt6）A、同學(xué)們看歌曲的藍(lán)色塊處，請你選擇合適的節(jié)奏型，拍一拍，奏一奏。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。小結(jié)A、師：今天我們學(xué)習(xí)了一首校園歌曲，同學(xué)們對校園歌曲也有了自己的理解，請你用自己的話說說什么是校園歌曲？校園歌曲有什么特點呢？（出示ppt）B、學(xué)生討論總結(jié)校園歌曲：由學(xué)生們創(chuàng)作或?qū)W生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。這是繼上半學(xué)期欣賞的《赤足走在田埂上》（同為葉佳修詞曲創(chuàng)作）后，又一首讓學(xué)生喜愛的一首充滿田園鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的一首好歌。今天，我沒這么做，相反，而是在不知不覺中讓學(xué)生理解歌曲如何恰如其分的演
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