歌曲《鄉(xiāng)間的小路》[范文模版]-全文預(yù)覽
【正文】 ：同學(xué)們注意紅色記號(hào)是休止一拍，等老師掃完后再跟上來(lái)唱。剛才我們欣賞的《同桌的你》被大學(xué)生們稱(chēng)為當(dāng)年的“畢業(yè)歌”。表現(xiàn)歌曲：第一部分老師請(qǐng)一個(gè)人領(lǐng)唱，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)唱呢？再請(qǐng)一個(gè)人為他伴奏。B、跟著第二部分伴奏音樂(lè)：一半學(xué)生演唱一半豎笛伴奏[配樂(lè)器演唱歌曲：好的，現(xiàn)在我們分工合作一下：請(qǐng)沒(méi)有打擊樂(lè)的同學(xué)演唱一、三部分歌曲，有打擊樂(lè)器的同學(xué)伴奏；第二部分老師想請(qǐng)這邊的同學(xué)演唱，這兩組同學(xué)用豎笛伴奏，現(xiàn)在我們就完整地演唱歌曲吧！注意看著老師的指揮，比比哪些同學(xué)最優(yōu)秀！]解決演唱形式：A、同學(xué)們，《鄉(xiāng)間的小路》描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?。?B、是呀，《鄉(xiāng)》唱的是一幅牧歸圖。請(qǐng)沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)演唱，有打擊樂(lè)器的準(zhǔn)備好為他們伴奏?，F(xiàn)在我們先選擇這種來(lái)填充。所以同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候要注意不同情緒的體現(xiàn)！現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)完整地復(fù)習(xí)歌曲，注意歌曲的順序（復(fù)習(xí)全曲）色塊填充：同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，葉佳修要組織一個(gè)樂(lè)隊(duì)，想在同學(xué)們中招募人選，現(xiàn)在就讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而準(zhǔn)備吧！A、首先同學(xué)們看歌曲這里的藍(lán)色塊處，請(qǐng)你選擇合適的節(jié)奏型，拍一拍，奏一奏。那么你知道它是出自誰(shuí)之手呢？同學(xué)們，這個(gè)人就是——（葉佳修），讓我們來(lái)了解一下（觀看藝術(shù)人生訪談葉佳修的MTV資料）。這個(gè)時(shí)期是臺(tái)灣校園歌曲的鼎盛時(shí)期。教師帶領(lǐng)學(xué)生唱跳著《校園的早晨》進(jìn)教室：跳到自己的位子后跟老師站著原地邊唱邊跳。我認(rèn)為要不斷為音樂(lè)注入新元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何讓學(xué)生理解歌曲的情感和用怎樣的方式演唱，成為教學(xué)的難點(diǎn)。校園歌曲的特點(diǎn)：輕松活潑，清新自然，旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞直白，給人美感，易學(xué)易唱，貼近生活。那么運(yùn)用怎樣的演唱形式才能生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下。（示節(jié)奏型）B、學(xué)生分組討論、選擇，逐一拍節(jié)奏，最后選出統(tǒng)一的節(jié)奏型。（介紹葉佳修）師：葉佳修為臺(tái)灣校園歌曲的發(fā)展做出了很突出的貢獻(xiàn)，同時(shí)他還是一位非常重要的領(lǐng)軍人物。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？（三）歌曲新授引入歌曲師：這段簡(jiǎn)約的歌詞、優(yōu)美的旋律選自于臺(tái)灣校園民謠《鄉(xiāng)間的小路》，讓我們一起欣賞這首歌曲。本教案設(shè)計(jì)立足于新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排合理、恰當(dāng)，符合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展的要求。他以簡(jiǎn)約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景。過(guò)程與方法目標(biāo)：利用柯達(dá)伊手勢(shì)視唱曲譜，用說(shuō)話的口吻，親切、自然、自信的歌唱。二、教學(xué)課題：《鄉(xiāng)間的小路》三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：嘗試頭聲的練習(xí)和帶氣息的歌唱，用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》；根據(jù)《鄉(xiāng)間的小路》進(jìn)行創(chuàng)編，體會(huì)創(chuàng)編成功的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)“鄉(xiāng)居歲月”是臺(tái)灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物?！多l(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽(yáng)牧歸圖，如詩(shī)如畫(huà)，令人沉醉。（出示ppt2）（老師有感情地演唱這段歌詞，并請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)揮對(duì)這段歌詞的理解，最后視唱曲譜、學(xué)唱歌詞）走在這么美的小路上，有多少煩惱和不開(kāi)心都讓它隨著晚風(fēng)飄去吧。校園歌曲也被稱(chēng)為 “校園民歌”、“現(xiàn)代民歌”、“樂(lè)府民風(fēng)”；在臺(tái)灣常被稱(chēng)為校園民謠。A段悠閑自在、B段激情飛揚(yáng)（出示ppt5）視唱曲譜（學(xué)生用柯達(dá)伊手勢(shì)視唱曲譜、老師鋼琴輕彈旋律）跟琴學(xué)唱歌曲（要求：輕松富有彈性的聲音和高位置演唱——結(jié)尾句處理（漸弱））色塊填充（出示ppt6）A、同學(xué)們看歌曲的藍(lán)色塊處，請(qǐng)你選擇合適的節(jié)奏型，拍一拍，奏一奏。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽(yáng)景象。小結(jié)A、師：今天我們學(xué)習(xí)了一首校園歌曲，同學(xué)們對(duì)校園歌曲也有了自己的理解，請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是校園歌曲？校園歌曲有什么特點(diǎn)呢？（出示ppt）B、學(xué)生討論總結(jié)校園歌曲：由學(xué)生們創(chuàng)作或?qū)W生傳唱的一些描寫(xiě)他們思想感情、反映校園生活的歌曲。這是繼上半學(xué)期欣賞的《赤足走在田埂上》（同為葉佳修詞曲創(chuàng)作）后，又一首讓學(xué)生喜愛(ài)的一首充滿田園鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的一首好歌。今天，我沒(méi)這么做，相反，而是在不知不覺(jué)中讓學(xué)生理解歌曲如何恰如其分的演
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1