【正文】 修要組織一個(gè)樂(lè)隊(duì)，想在同學(xué)們中招募人選，現(xiàn)在就讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而準(zhǔn)備吧！A、首先同學(xué)們看歌曲這里的藍(lán)色塊處，請(qǐng)你選擇合適的節(jié)奏型，拍一拍，奏一奏。這個(gè)時(shí)期是臺(tái)灣校園歌曲的鼎盛時(shí)期。我認(rèn)為要不斷為音樂(lè)注入新元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。校園歌曲的特點(diǎn)：輕松活潑，清新自然，旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞直白，給人美感，易學(xué)易唱，貼近生活。（示節(jié)奏型）B、學(xué)生分組討論、選擇，逐一拍節(jié)奏，最后選出統(tǒng)一的節(jié)奏型。同學(xué)們這段歌詞美不美？想唱唱嗎？（三）歌曲新授引入歌曲師：這段簡(jiǎn)約的歌詞、優(yōu)美的旋律選自于臺(tái)灣校園民謠《鄉(xiāng)間的小路》，讓我們一起欣賞這首歌曲。他以簡(jiǎn)約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景。二、教學(xué)課題：《鄉(xiāng)間的小路》三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：嘗試頭聲的練習(xí)和帶氣息的歌唱，用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》；根據(jù)《鄉(xiāng)間的小路》進(jìn)行創(chuàng)編，體會(huì)創(chuàng)編成功的快樂(lè)。《鄉(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽(yáng)牧歸圖，如詩(shī)如畫(huà)，令人沉醉。校園歌曲也被稱為 “校園民歌”、“現(xiàn)代民歌”、“樂(lè)府民風(fēng)”；在臺(tái)灣常被稱為校園民謠。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽(yáng)景象。這是繼上半學(xué)期欣賞的《赤足走在田埂上》（同為葉佳修詞曲創(chuàng)作）后，又一首讓學(xué)生喜愛(ài)的一首充滿田園鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的一首好歌。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園歌曲的發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的形式表現(xiàn)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》 教具準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器若干，一把木吉他等 教學(xué)過(guò)程：一、唱唱跳跳復(fù)習(xí)導(dǎo)入。點(diǎn)歌臺(tái)：（1.）同學(xué)們，現(xiàn)在我們就來(lái)選擇比較有代表性的聽(tīng)聽(tīng)，你們想聽(tīng)哪一首呢？聽(tīng)《外婆的澎湖灣》片段：想想這首歌曲的情緒是怎樣的呢？聽(tīng)后總結(jié)介紹葉佳修：對(duì)呀，歌曲輕快活潑，清新自然。（老師唱，學(xué)生練習(xí)）。如果第二部分我們用豎笛來(lái)伴奏，看看效果是不是會(huì)更棒呢？A、出示豎笛譜，學(xué)生一起練習(xí)：注意控制好氣息，輕輕地吹奏。注意看老師的指揮！四、大陸校園歌曲時(shí)代導(dǎo)入聽(tīng)《同桌的你》：同學(xué)們演奏得太棒了！簡(jiǎn)直就是一支小樂(lè)隊(duì)在演奏嘛！葉佳修要是聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)給你們發(fā)邀請(qǐng)函的！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師想再讓你們聽(tīng)一首歌，猜一猜它是不是校園歌曲呢？（聽(tīng)）介紹：受臺(tái)灣校園歌曲的影響，80年代中期，大陸也開(kāi)始流行校園歌曲，比如我們熟悉的《校園的早晨》、《睡在上鋪的兄弟》、《同桌的你》等等。會(huì)捻指嗎？練習(xí)捻指，出示節(jié)奏，跟著節(jié)奏練習(xí)。走在鄉(xiāng)間小路中，或者是夜晚，或者是白天，一切那么隨風(fēng)起舞，以及和諧，以及童年開(kāi)始害怕，接著喜歡的蛙叫，以及看一看它們跳來(lái)跳去。當(dāng)時(shí)“鄉(xiāng)居歲月”是臺(tái)灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么，感受到了什么？能有感情的朗讀出來(lái)嗎？ 在薩克絲《歸家》音樂(lè)聲中有感情的朗誦《鄉(xiāng)間的小路》，體會(huì)歌曲意境。（7）歌曲理解與處理，感受并對(duì)比竹笛演奏的不同風(fēng)格的不同小路（理解、體驗(yàn)和感受不同的鄉(xiāng)村風(fēng)格。我們每個(gè)人都有保護(hù)大自然的義務(wù)。第五篇：鄉(xiāng)間小路詩(shī)歌很多次很多次當(dāng)心很累很累的時(shí)候就思念思念回到自己鄉(xiāng)間的小路那條小路一端牽著自己灰暗的木屋一端牽著自己勞作的田野日復(fù)一日年復(fù)一年春耕、夏耘、秋收小路泥土的氣息春草的葳蕤打濕的臉盤(pán)散架的疲憊笨重耕牛深深的腳印小路泥濘而忙碌蟋蟀在小草叢里偷偷冒出鳴叫彎鐮在其身上刻下歲月的痕亙古不變的勞作無(wú)法改變小路的節(jié)奏小路的泥土閃現(xiàn)委屈的光禿雖是勞累小路在月光下留下回家的溫暖雖是雜亂但氤氳小草的芬芳雖是泥濘但在恬靜的田園延伸雖是狹窄至少能承載聲聲蛙鳴雖是落寞但有一隅信任的天空和自己尋找歲月的坦然讓腳板與大地肆意地傾訴天真與無(wú)邪都留在了那條小路再回首再重溫只有歲月的挽歌嵌在故園的記憶里不忍離去鄉(xiāng)野、明月、小路都是靈魂里安靜的音符解讀歲月靜好解讀一路憂傷原來(lái)相間的小路仍然在天涯另一端等我輕吻它的深沉并賜給我芳草的露珠