歌曲鄉(xiāng)間的小路[范文模版](完整版)
【正文】 紛的“繽”字(繽是一拍)往往會少唱半拍 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中切分音的演唱及歌曲的A樂段最后一句的連音符號,學(xué)生往往容易忽略理解、表現(xiàn)《鄉(xiāng)間的小路》的情感內(nèi)涵六、教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、打擊樂器（響板、三角鐵、碰鈴等）七、教學(xué)方法：談話法、啟發(fā)式、模唱法、合作學(xué)習(xí)等方法八、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、師生問好（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示ppt1春游背景圖片并播放《春游》歌曲的伴奏）師：古往今來，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對“春”的贊美！而我們上節(jié)課也學(xué)習(xí)了《春游》這首歌曲，在如詩如畫的歌曲意境中，我們都被歌詞“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽”陶醉了，同學(xué)們?nèi)缟砼R其境，心情非常的愉悅、舒暢。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)演唱這首歌曲，感受鄉(xiāng)村大自然的美好景象，體驗歌曲中清新淳樸的情感，初步了解臺灣校園民謠，表達(dá)心中對生活、祖國的熱愛。四、教材分析：《鄉(xiāng)間的小路》是一首在上世紀(jì)70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作者葉佳修詞曲兼演唱。而老師在此很想借用一段歌詞來表達(dá)我的心情。初聽歌曲（播放ppt4歌曲背景圖片及范唱《鄉(xiāng)間的小路》）設(shè)置疑問：歌曲所表達(dá)的內(nèi)容？情緒如何？ 提問：這首歌曲可以分為幾個部分？（生回答）師總結(jié)：同學(xué)們找的非常對！共三個部分，一三部分旋律相同。注意歌曲演唱的順序。依據(jù)往常的經(jīng)驗，當(dāng)然是詞曲的分析，逐句的演唱情感、聲音表達(dá)的引導(dǎo)。校園歌曲就此誕生了。我們學(xué)過的《鄉(xiāng)間的小路》也是他作詞作曲的，讓我們一起聽聽他親自的演唱：想一想這首歌曲可以分為幾個部分？三、復(fù)習(xí)豐富《鄉(xiāng)間的小路》（示譜）學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：共三個部分，并且第三部分變化重復(fù)了第一部分；（出示1和3）出示：這樣的結(jié)構(gòu)我們稱為帶再現(xiàn)的三部曲：表示為 A B A’。請同學(xué)們拿出打擊樂器，沒有的跟老師一樣徒手練一練：注意保持平穩(wěn)。那么運(yùn)用怎樣的演唱形式才能生動地表現(xiàn)出來呢？請同學(xué)們討論一下C、學(xué)生討論：領(lǐng)唱、齊唱、獨(dú)唱、合唱（輪唱）。今天老師也想用吉他伴奏演唱一段《童年》。同學(xué)們，這就讓老師想起了校歌，想一想校歌是校園歌曲嗎？教師總結(jié)：校歌當(dāng)然是校園歌曲。偶爾走在鄉(xiāng)間小路中，缺少了蛙叫，遺憾的是，也是無能為力的一切，不只是舅舅，親朋好友都不認(rèn)識了，眾叛親離，以及在病難中孤苦伶仃的自己?！多l(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖，如詩如畫，令人沉醉。新課歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？情緒如何、歌曲的重拍在哪？是幾拍子？（第二遍聆聽）（2）學(xué)唱歌曲A部分旋律，前16小節(jié)。如：對唱、表演唱、小合唱等。學(xué)生與教師共同小結(jié)校園民謠的一些特點(diǎn)。同學(xué)們，每個時代都有它的流行歌曲，這是時代的記憶。九、創(chuàng)作與活動根據(jù)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，編排歌表演。（4）跟琴哼唱歌詞。能清晰正確的演唱歌曲，并能邊打拍子邊唱歌曲，表達(dá)自己對農(nóng)村的愛。第四篇：《鄉(xiāng)間小路》教案《鄉(xiāng)間的小路》音樂教案一、教學(xué)理念：本教案設(shè)計以音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學(xué)注重情感的交流與體驗；以興趣為動力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂的傳統(tǒng)，給音樂伴奏注入新血液，新元素；突出強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，面對全體學(xué)生，重視實踐與鼓勵創(chuàng)編，人人動手搞創(chuàng)編，為歌曲伴奏，鼓注重個性發(fā)展，以個人形式進(jìn)行表演唱，其中更是包括的學(xué)科的綜合，突出了學(xué)生的本位，強(qiáng)調(diào)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)基本理念。最后就讓我們齊聲演唱你們實小的校歌來結(jié)束本課，全體起立。聽完后總結(jié)：老師唱的時候很多同學(xué)都跟著唱了起來，那就讓我們一起來過過癮吧！4.）學(xué)生跟著吉他學(xué)唱歌詞：同學(xué)們注意紅色記號是休止一拍，等老師掃完后再跟上來唱。表現(xiàn)歌曲：第一部分老師請一個人領(lǐng)唱，誰來領(lǐng)唱呢？再請一個人為他伴奏。請沒有打擊樂器的同學(xué)演唱，有打擊樂器的準(zhǔn)備好為他們伴奏。所以同學(xué)們在演唱的時候要注意不同情緒的體現(xiàn)！現(xiàn)在就讓我們跟著音樂完整地復(fù)習(xí)歌曲，注意歌曲的順序（復(fù)習(xí)全曲）色塊填充：同學(xué)們，告訴你們一個好消息，葉佳
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