【正文】 ，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作更新穎的手電筒？（2）交流評(píng)議。（4）補(bǔ)充信息：太陽能手電筒。2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)制作信號(hào)燈，并能使其交替發(fā)光。四、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：（1）交通信號(hào)燈范作、制作材料及工具。（3）收集關(guān)于信號(hào)燈的知識(shí)信息。（4）掌握發(fā)光二極管的連接方法。（1）在T形路口通行，想要安全，我們就非常需要一個(gè)好幫手——交通信號(hào)燈。（3）出示教師范作，看，老師運(yùn)用材料袋中的電子元件制作了交通信號(hào)燈。2．學(xué)習(xí)探究，掌握方法。（2）難點(diǎn)突破。③教師評(píng)議指導(dǎo)。①教師以多媒體課件為平臺(tái)，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。3．實(shí)踐操作，分工合作。②提出問題，哪個(gè)部分連接比較困難？ ③解惑，交流解決問題的辦法。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。（1）學(xué)生交流展示作品。5．拓展思維，總結(jié)課文。最簡單的電動(dòng)機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)：用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。：有關(guān)玩具小電動(dòng)機(jī)構(gòu)造的課件。師：對，今天我們就來研究這個(gè)神奇的小電動(dòng)機(jī)（板書課題）（二）探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。生動(dòng)手讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。這個(gè)小電機(jī)真神奇！同學(xué)們，你們中有誰知道小電動(dòng)機(jī)里有些什么嗎？生回答，師作評(píng)價(jià)。師：讀了資料我們就知道：轉(zhuǎn)向器和電刷一起作用就可以接通和改變線圈中的電流方向。）小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。你們能夠猜測一下，小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？師引導(dǎo)：老師給你們一些小提示：（指著板書）小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子是電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生什么呢？它的外殼中有磁鐵，磁鐵本身就帶有什么？電磁鐵和磁鐵，距離那么近，通了電后，它們之間會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？師：現(xiàn)在你們知道小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？這樣，先在小組內(nèi)交流你們的想法？生小組討論并匯報(bào)。（板書：磁的相互作用）（2）檢驗(yàn)我們的猜想。（課件出示自制教具）（師演示）。在后面的實(shí)驗(yàn)中，如果你們小組的轉(zhuǎn)子沒動(dòng)起來，請馬上斷電。生做實(shí)驗(yàn)師指導(dǎo)。（板書）再加上轉(zhuǎn)子和電刷接通和改變線圈中的電流方向，就會(huì)讓我們的小電動(dòng)機(jī)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了。我知道同學(xué)們都非常喜歡玩四驅(qū)車，不過有些同學(xué)總是嫌自己的車子跑得慢，我們怎樣可以讓我們的四驅(qū)車跑得快起來呢？ 總結(jié)：也就是讓小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)更快！怎樣使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快呢？（請同學(xué)們在小組內(nèi)交流你的方法，并做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證！）生做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。生匯報(bào)交流師作評(píng)價(jià)（三）課堂小結(jié)？師指著板書小結(jié)。它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。五、教學(xué)過程（一）看看說說電與我們的生活觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做填寫表格完成填空題第2課、安全用電的基本常識(shí)一、教學(xué)目的認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握安全用電的基本常識(shí)三、課時(shí)安排 1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課電給我們的生活帶來了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。（三）做一做針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)同學(xué)交流補(bǔ)充（四）認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。三、課時(shí)安排 2課時(shí)。（二）講解方法，操作演示操作過程：閱讀使用說明書。了解各功能部件的名稱。在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。說說自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的大小是怎樣測定的。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。討論：怎樣開機(jī)洗衣？ 指名學(xué)生讀。按下“開/關(guān)”鍵。學(xué)生讀。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機(jī)門，取出衣物了。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。三、課時(shí)安排1課時(shí)。你能說說他們是用哪些材料制作的嗎？（二）學(xué)生討論讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力、審美能力。掌握制作刮鱗器的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。三、課時(shí)安排1課時(shí)。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。出示課題。相機(jī)板書：畫記號(hào)。旋螺絲口。試用。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。五、教學(xué)過程；一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作講解制作的方法，步驟。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。（6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 制作小帆船的過程三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教具準(zhǔn)備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)制作過程按畫的輪廓線鋸出船頭?？坛霭惭b尾舵的槽口。鉆出桅桿的洞眼。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。第4課時(shí) 翻蓋垃圾桶一、教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) “翻蓋垃圾桶”制作過程三、準(zhǔn)備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過程學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。教師小結(jié)：（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。第7課 設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。小組合作：畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。確定用什么材料。提醒學(xué)生：比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。作品有一定的創(chuàng)意。（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。通過設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作長征火箭，學(xué)會(huì)制作過程。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。學(xué)生制作。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。第2課時(shí)一、教學(xué)目的模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過程。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。三、教學(xué)過程（一）制作準(zhǔn)備剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。學(xué)生制作。讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。第3課時(shí)一、教學(xué)目的在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作三、教具準(zhǔn)備 小黑板四、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引新在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來的玩具。（二）分組討論確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。小組合作：畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。確定用什么材料。（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。制作過程是自己力所能及的。注意使用工具的安全。第三篇：2018蘇教科版六年級(jí)下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案第一單元 家政 家 庭 種 植DIY 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見花卉品種，培養(yǎng)愛美情操。安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)土培吊蘭的栽種。同學(xué)們，你們有過種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。它具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能。三、實(shí)踐體驗(yàn)，栽種吊蘭小組討論，栽種吊蘭需要哪些材料？ 出示圖片和實(shí)物，認(rèn)識(shí)有關(guān)工具。剪取花莖上帶根的吊蘭幼苗。疑問：盆底為什么要鋪粗土粒？為什么最后要撒上一層沙？用哪種花盆比較好？要不要加肥料？什么樣的肥料好？水為什么要澆透？老師操作示范。B、放入少量煤渣或粗土粒，使土達(dá)到盆高的三分之一。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。F、將吊蘭幼苗四周的土按實(shí)后澆水，水要澆透。成果展示。四、總結(jié)全課。扦插菊花一、教學(xué)目標(biāo)《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案，了解菊花種植的相關(guān)知識(shí)，寫一份菊花扦插的方案 。二、教學(xué)流程1．導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。2．說說寫寫，明確扦插方法。（3）請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下?！秳趧?dòng)與技術(shù)》六下教案做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)，使學(xué)生懂得美是人類勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過辛勤的勞動(dòng)，美化環(huán)境，美化生活。教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題投影出示事先拍攝的小花圃照片，播放山里人家庭院的視頻錄像，展示傲雪的臘梅，報(bào)春的梅花，驕人的桂花，傲霜的菊花，熱情的杜鵑花。（二）趣味探究，互動(dòng)高效，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。、畫的畫展示出來，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。如月季花，必須修剪去老枝，這樣才能發(fā)新枝，多開花。但是管理員要想把工作做好，做出色，還要做個(gè)小花圃管理方案。管理中要做哪幾件事？給學(xué)生發(fā)管理方案表格，小組完成?！秳趧?dòng)與技術(shù)》六下教案種瓜、種豆樂趣多教學(xué)目標(biāo)：了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入展示各種南瓜的圖片二、探究交流你對南瓜知道些什么？學(xué)生交流信息。三、設(shè)計(jì)方案提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。四、操作示范展示并介紹工具與材料。分組討論，完善小組種植南瓜方案。種植、管理、收獲各環(huán)節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。六、展示交流展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。插花藝術(shù)《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案教學(xué)目標(biāo)：感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花的相關(guān)知識(shí)并了解插花的基本制作方法。在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并且掌握插花的基本方法和基本技巧。教學(xué)流程： 一：激趣引課教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。美麗的插花作品，通過欣賞，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐插花的愿望。（像這樣能美化美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美、展示美的插花作品稱為插花藝術(shù)。齊讀課題。問：同學(xué)們看到這么美的插花作品，你最想了解些什么？ 引出下一步探討式的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。再和學(xué)生共同探討動(dòng)手實(shí)踐插花的第二個(gè)步驟——?jiǎng)邮种谱?。（出示課件：動(dòng)手制作）在此環(huán)節(jié)中，教師進(jìn)行插花示范，讓學(xué)生在觀察過程中學(xué)會(huì)插花的基本方法及技巧。（出示課件：整理起名）回顧插花過程。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)手制作（固定花泥、定花型、按序插花）三：合作實(shí)踐教師指導(dǎo)?；顒?dòng)要求：1）組長組織本組成員參與合作活動(dòng)，進(jìn)行合作分工。3）活動(dòng)過程中注意安全，保持相對安靜。指導(dǎo)學(xué)生完成方案設(shè)計(jì)并給插花作品起名。小組合作完成插花創(chuàng)作，及時(shí)完成自我評(píng)價(jià)內(nèi)容《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案第二單元 技術(shù)初步畢業(yè)紀(jì)念冊教學(xué)目標(biāo)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。教學(xué)流程：一、探究學(xué)習(xí)想一想，說一說希望紀(jì)念冊中包含哪些內(nèi)容？怎樣編