【正文】 ：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做淘米用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干將米倒入電飯煲中，再加入適量的水插上電源按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。1栽培豆芽菜教學(xué)目標(biāo)：了解豆芽菜的由來 會(huì)自己來制作豆芽菜教學(xué)準(zhǔn)備：塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時(shí)去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時(shí)倒入塑料籃，沖洗干凈。三、總結(jié)1制作電動(dòng)摩托艇模型教學(xué)目標(biāo)：了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。活動(dòng)難點(diǎn)：切割及馬達(dá)地安裝。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。三、學(xué)學(xué)做做。你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）五）展示臺(tái)說說你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。舉行一次摩托艇航行比賽。1制作小木凳教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：線條的雙重畫出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時(shí)制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。學(xué)習(xí)過程，1）設(shè)計(jì)小木凳2）制作小木凳時(shí)四、教學(xué)評(píng)價(jià)：圖紙的正確性評(píng)價(jià)能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否美觀、牢固、實(shí)用。通過學(xué)生的口語自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。那么，你認(rèn)為理想是什么？話題一：理想是不是可有可無的話題二：我的理想師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！話題三：我用自己的方式表達(dá)理想話題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請(qǐng)你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。1圖像捕捉器教學(xué)目標(biāo)：了解圖像捕捉器的作用 學(xué)會(huì)制作簡單的圖像捕捉器教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過程：一、引入二、學(xué)學(xué)做做在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個(gè)對(duì)稱的小長方形。剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個(gè)小口。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對(duì)插起來。三、交流展示。通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。三、實(shí)踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作，比一比。交流收獲，收集金點(diǎn)子根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號(hào)形，“□”形 和“T”形針法四、學(xué)生成果展示個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評(píng)比 板書設(shè)計(jì)：縫紐扣選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié) 手縫基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四種手針針法，了解其用途。培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的好習(xí)慣，提高審美能力。同方向針跡平行，且大致相等。學(xué)生嘗試自己用一種走針三、實(shí)踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求?？偨Y(jié)縫制要求：（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡四、成果展示推薦作品，學(xué)生評(píng)價(jià)教師講評(píng)，對(duì)縫得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)：手縫基礎(chǔ)針法直針法勾針法回針法繚針法縫沙包教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的針法、技能。導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法欣賞各種形狀的沙包。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請(qǐng)同學(xué)到前面介紹。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。小組討論交流：縫合時(shí)要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報(bào)，師小結(jié)。師提出要求，生動(dòng)手縫制，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)。沙包大展覽。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用請(qǐng)同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計(jì)一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？ 板書設(shè)計(jì)：縫沙包折剪縫裝封 手縫椅墊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過程。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。課前準(zhǔn)備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。二、指導(dǎo)縫制拆開舊椅墊，仔細(xì)觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請(qǐng)學(xué)生說一說椅墊的縫制過程及注意點(diǎn)：（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細(xì)剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。學(xué)生動(dòng)手縫制，嘗試。提醒注意安全。四、課外拓展縫制一個(gè)不同布料、形狀的椅墊板書設(shè)計(jì)：手縫椅墊裁剪縫合 翻面填充 十字繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課前準(zhǔn)備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針法，實(shí)踐操作閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。板書設(shè)計(jì)：十字繡基礎(chǔ)針法單獨(dú)一針橫向前進(jìn)縱向前進(jìn)斜向前進(jìn) 十字繡小飾物教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡單十字繡小飾物。以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、成品展示，激趣引入。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計(jì)圖案（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。把做好的小飾物一一展示在桌子上。五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)小飾物。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教師導(dǎo)入新課，板書課題。請(qǐng)學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：①針腳要繡得平而勻。③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。學(xué)生練習(xí)用平針法繡制白布上的圖案。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。五、展示作品，體驗(yàn)成功展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究“中學(xué)會(huì)縫制小包，并能有所創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，合作的餓品質(zhì)及審美能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在小包邊口處裝上小拉鏈或小包框的技巧。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：你們覺得這些小包怎樣？生：漂亮、可愛。課件出示方法步驟：（1）根據(jù)自己的需求選兩塊23cm x 23cm的布（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀和自己的喜好確定小包形狀。（4）兩塊布，一個(gè)翻至正面，一個(gè)不翻面。（6）先縫上邊，把里外袋一起縫合，只留一個(gè)上面的邊口。（8）在小包的留口處安一個(gè)小拉鏈或一個(gè)小包框。（10）有問題的話針對(duì)不足再進(jìn)行修改。），學(xué)習(xí)制作老師在家里也作了幾個(gè)不同款式的小包，現(xiàn)在請(qǐng)大家看，待一會(huì)兒，哪些同學(xué)做的小包又快又好，老師就把這些小包送給他們好嗎？學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手縫制。、小組，耐心的輔導(dǎo)與點(diǎn)撥。第四篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析：本班共有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。二、教材分析本冊(cè)教材共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。三、教學(xué)目的適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。第一周始業(yè)教育 第二周奇妙的針法第三周美麗的鉤針花樣 第四周香皂結(jié) 第五周小刺猬 第六周 電影放映機(jī) 第七周 無土栽培第八周無土栽培常春藤 第九周神奇的音樂片 第十周水果電池第十一周 制作冰鎮(zhèn)番茄 第十二周 煮飯第十三周 栽培豆芽菜第十四周 制作電動(dòng)摩托艇模型 第十五周 制作小木凳 第十六周我的理想 第十七周 圖像捕捉器奇妙的針法教學(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值，掌握持針、繞線的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見的編織記號(hào)，學(xué)會(huì)其編織的技巧。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針法。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。評(píng)比。香皂結(jié)教學(xué)目標(biāo)：，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：，學(xué)會(huì)基本的編織方法。教學(xué)過程：一。讓學(xué)生觀察和理解香