幼兒園大班科學(xué)教案好聽的聲音及教學(xué)反思[推薦五篇]-在線瀏覽
2024-10-28 18:45本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，多孩子來說這種活動(dòng)是與父母增進(jìn)感情并能激發(fā)幼兒自信和自主的造作能力和活動(dòng)。教學(xué)反思：活動(dòng)為了激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，加強(qiáng)游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲?yàn)橹骶€讓幼兒在聽一聽，說一說，玩一玩中主動(dòng)地參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽，聽辨和模仿不同的聲音，體會(huì)與同伴一起游戲的快樂。本文擴(kuò)展閱讀：聲音（sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音是聲波通過任何介質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。錄音機(jī)、磁帶三、活動(dòng)過程：（一）聲音的產(chǎn)生①請幼兒閉眼，老師自我介紹。②聲音是從哪里發(fā)出的？ 喉部經(jīng)聲帶，嘴巴變形后發(fā)出的③出示鼓？（敲）聽見了聲音,（摸）鼓面振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。讓幼兒動(dòng)腦用什么方法使物品發(fā)出好聽聲音的？（敲、碰、敲擊、打等）、情境表演大米（由老師扮演）：“小朋友們，我是大米，我可是個(gè)舞蹈家，你們想不想看我跳舞呀？”把大米放在鼓上，放音樂，敲擊鼓面，大米在鼓面上跳舞。（三）分辨聲音教師分別播放好聽的音樂及雜亂的音樂，請幼兒聽聽有什么感覺。（四）使用聲音教師和幼兒一起用會(huì)發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。培養(yǎng)幼兒的操作興趣?！缎∈峙馈返囊魳?，透明的瓶子若干。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。” 幼兒探索、操作?！保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。（集體）這個(gè)聲音像什么？二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同?！靶∨笥?，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？” “請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？” 讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音?！澳銈兗饶苈牫雎曇魜碛帜懿鲁鰜恚銈冋婺芨?。“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。“小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。觀摩意見和建議：整個(gè)活動(dòng)層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作活動(dòng)中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。小班科學(xué)活動(dòng)：《漫游糖果王國》教案活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種糖果。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流?！?，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？（6）嘗試動(dòng)手做糖果T：我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動(dòng)手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。第四篇：好聽的聲音教學(xué)反思以前也聽過教師模仿應(yīng)彩云老師上的《好聽的聲音》，當(dāng)時(shí)就感覺這個(gè)活動(dòng)無論是選材還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都非常的吸引幼兒，幼兒在活動(dòng)中非常的投入，主動(dòng)地參與活動(dòng)，教學(xué)效果非常的好。就如應(yīng)老師所說：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸于幼兒的生活。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等開始，逐漸過度到探索瓶子如何發(fā)出大、小不同的聲音，而為大鼓和小鼓伴奏，順理成章地學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓和小鼓》，最后，又選擇幼兒最喜
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