幼兒園大班科學(xué)教案《好聽的聲音》及教學(xué)反思[推薦五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 的快樂。”《好聽的聲音》選材，從幼兒熟悉的聲音笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?。克?，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。T：“今天，我們?cè)谔枪鯂J(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享?！保w伴奏兩遍）五、結(jié)束活動(dòng)。”“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？” “你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測(cè)后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣?！苯處熤笇?dǎo)幼兒分辨不同的聲音。）“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”交流、分享：你在套桶中放了什么？（個(gè)別回答）它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)?！?教師搖動(dòng)空套桶，“你們聽，怎么沒聲音？”教師設(shè)問：你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音？（在套桶里裝上東西）“我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的套桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。第三篇：科學(xué)教案 好聽的聲音小班科學(xué)活動(dòng)：好聽的聲音活動(dòng)目標(biāo)：辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。（引導(dǎo)幼兒感知大米的跳動(dòng)是因?yàn)楣陌羟脫艄拿妫构拿嬲駝?dòng)才讓大米跳起來的。你們聽見老師的聲音了嗎？（聽見了），用什么聽見的？（耳朵）敲鼓，什么聲音（鼓聲），耳朵真能干。第二篇：幼兒園大班科學(xué)教案聲音幼兒園大班科學(xué)教案《聲音》一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。這種充滿自信和自主的操作活動(dòng)同樣具有創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行制作好聽聲音可以使幼兒按目前的心理需要選擇不同的方式，在已有基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。讓幼兒親臨自然，找到自己最喜歡的好聽的聲音。我們可以幫你的聲音設(shè)計(jì)一個(gè)名字，這樣它就不會(huì)孤獨(dú)了。正確發(fā)表自己的意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。)活動(dòng)展開：①玩玩具，找聲音，讓幼兒自己動(dòng)手，找屬于自己喜歡的好聽的聲音。③識(shí)字與瓶子的提供，為孩子打開了動(dòng)手操作的大門，讓幼兒有一種成功感和自豪感，促使幼兒在操作中與同伴大膽的進(jìn)行交流，發(fā)展他們的動(dòng)手能力和同伴之間的合作精神。以激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的傾聽能力。使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。由此，一方面結(jié)合《綱要》中“強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，探索意識(shí)，以幼兒的實(shí)現(xiàn)生活為軸心開展活動(dòng)”的指導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)該年齡特點(diǎn)的幼兒活潑、好奇，喜歡新奇的特點(diǎn)，設(shè)想通過《好聽的聲音》這一活動(dòng)，讓孩子們了解什么是好聽的聲音，對(duì)聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒身心的發(fā)展，大班幼兒對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，他們總是不停的看，聽，摸，動(dòng)，見到新奇的東西總會(huì)去探索，去了解感興趣的事物，在聽到各種各樣的聲音時(shí)，大家對(duì)聲音的興趣都十分濃厚。辨別不同的聲音，知道不同物體能發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)重難點(diǎn)：傾聽悅耳的聲音，辨別不同的聲音。②錄音機(jī)的使用為幼兒的自主學(xué)習(xí)打開了一扇窗戶，讓幼兒在優(yōu)美的音樂中體會(huì)聲音給我們帶來的歡樂。(，讓幼兒對(duì)他們的聲音感到好奇。讓幼兒能正確分辨出好聽與不好聽的聲音。根據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)，請(qǐng)小朋友做喜歡的聲音讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下你做的好聽的聲音。結(jié)束部分：為了讓幼兒更好的了解聲音，最后我們一起來到操場(chǎng)和草地上聽聽大自然的美妙聲音。這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，多孩子來說這種活動(dòng)是與父母增進(jìn)感情并能激發(fā)幼兒自信和自主的造作能力和活動(dòng)。本文擴(kuò)展閱讀：聲音（sound)是由物體振
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