幼兒園大班科學(xué)教案《沉浮》及教學(xué)反思（最終定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 化》及教學(xué)反思 大班科學(xué)優(yōu)秀教案《沉浮的變化》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象將物體進行分類，引導(dǎo)幼兒對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，體驗物體沉浮現(xiàn)象，通過活動提高幼兒的團結(jié)協(xié)助能力，滲透環(huán)境保護意識，快來看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀《沉浮的變化》含反思教案吧。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。 (二 )教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？” 1．幼兒嘗試。 三、活動過程 一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。 第四篇 ：幼兒園大班科學(xué)《沉浮》活動教案專題 幼兒園大班科學(xué)教育活動：《沉浮》 李國英 一、設(shè)計背景 孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進水里，百玩不厭。 ?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉手一起做過游戲。有一對小朋友也來湊熱鬧了。 五、游戲：找家。 二、幼兒操作活動：感知沉與浮的現(xiàn)象。 ，盒子一面貼有向上向下的符號。哪些是浮的。比喻盛衰、消長，也指隨波逐流。 在今后做活動要準備多些設(shè)備，讓每個孩子都有機會動手做，讓他們對學(xué)習(xí)感到興趣。而干木塊 輕，容易浮在水面上。問孩子們：小皮球被我們按到水底，一放開手小皮球為什么自動浮起來 ?我們按小皮球的時候手有什么感覺 ?小朋友都說：手被彈開的感覺。 重點難點 這節(jié)課的重點在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力 (浮力 )。 培養(yǎng)孩子們對自然現(xiàn)象的興趣和動手能力。見曹松《岳陽晚泊》詩 :白波爭起倒，青嶼或沉浮。 如果讓我重新上這節(jié)課我將會將實驗物品換一換，再讓它們嘗試更多，孩子們更深一步了解沉與浮。 讓小朋友們說一說，通過這次活動我們學(xué)到了什么。結(jié)論：這是水中有浮力。 難點是漂浮的物體在一定情況下也能下沉。 培養(yǎng)孩子們的細致觀察能力。幼兒園大班科學(xué)教案《沉浮》及教學(xué)反思（最終定稿） 第一篇：幼兒園大班科學(xué)教案《沉浮》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《沉浮》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的興趣和動手能力，通過實驗使孩子們了解物體放到水中有沉浮現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子們的細致觀察能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)《沉浮》含反思教案吧。 培養(yǎng)孩子們對自然現(xiàn)象的興趣和動手能力。 重點難點 這節(jié)課的重點在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力 (浮力 )。問孩子們：小皮球被我們按到水底，一放開手小皮球為什么自動浮起來 ?我們按小皮球的時候手有什么感覺 ?小朋友都說：手被彈開的感覺。而干木塊輕，容易浮在水
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