幼兒園大班科學(xué)教案沉浮及教學(xué)反思最終定稿-文庫(kù)吧資料
2025-03-21 03:30本頁(yè)面
【正文】 育活動(dòng)：《沉浮》 李國(guó)英 一、設(shè)計(jì)背景 孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進(jìn)水里，百玩不厭。 七、結(jié)束小結(jié)。 ?？?！真是傷腦筋??！小朋友們幫忙想想辦法，好讓這對(duì)好朋友一起手拉手做游戲?？墒撬鼈儚膩?lái)沒有手拉手一起做過(guò)游戲。出示兩個(gè)球，沉與浮，水的背景圖。有一對(duì)小朋友也來(lái)湊熱鬧了。有沒有小朋友知道這分別是誰(shuí)的家？請(qǐng)小朋友把物品寶寶送回家吧。 五、游戲：找家。明白了嗎？ 。 二、幼兒操作活動(dòng)：感知沉與浮的現(xiàn)象。 ，一張記錄紙，一支筆，兩個(gè)小籮筐。 ，盒子一面貼有向上向下的符號(hào)。 ，表示上浮和下沉。哪些是浮的。 第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案：沉浮游戲 幼兒園大班科學(xué)教案：沉浮游戲 活動(dòng)目標(biāo)： 。比喻盛衰、消長(zhǎng)，也指隨波逐流。 本文擴(kuò)展閱讀：沉浮是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為 ch233。 在今后做活動(dòng)要準(zhǔn)備多些設(shè)備，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)動(dòng)手做，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣。 教學(xué)反思 本節(jié)課是幼兒園大班的科學(xué)常識(shí)課，主要通過(guò)實(shí)踐來(lái)了解，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中找到答案，用玩的方式讓他們更好的感覺到學(xué)科的樂趣，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使他們樂于觀察、樂于嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去解決問(wèn)題。而干木塊 輕，容易浮在水面上。 讓孩子們把石頭和干木塊分別放入水中，觀察沉浮情況：石頭很快沉到水底，而干木塊卻浮在水面上。問(wèn)孩子們：小皮球被我們按到水底，一放開手小皮球?yàn)槭裁醋詣?dòng)浮起來(lái) ?我們按小皮球的時(shí)候手有什么感覺 ?小朋友都說(shuō)：手被彈開的感覺。 活動(dòng)準(zhǔn)備 能盛水的家具 (如：盆、桶等 )并加滿水，小皮球、小石頭、干木塊 活動(dòng)過(guò)程 讓孩子們輪流感受水的浮力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 這節(jié)課的重點(diǎn)在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力 (浮力 )。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 培養(yǎng)孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和動(dòng)手能力。 設(shè)計(jì)背景 體育課時(shí)，我班的小朋友無(wú)意間把球投入了正裝滿水要用來(lái)打掃衛(wèi)生的桶中，我見球有些泥污，就隨手把球往下壓，洗一 洗，然后松開了手，球馬上浮了上來(lái)，孩子們很好奇。見曹松《岳陽(yáng)晚泊》詩(shī) :白波爭(zhēng)起倒，青嶼或沉浮。nf 如果讓我重新上這節(jié)課我將會(huì)將實(shí)驗(yàn)物品換一換，再讓它們嘗試更多，孩子們更深一步了解沉與浮。 每一個(gè)孩子都能積極的加入到活動(dòng)中，可以很好的從各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)到了什么。提問(wèn)孩子們：為什么石頭沉到水底，而干木塊又浮到水面上 ?結(jié)論：石頭重，容易下沉 。結(jié)論：這是水中有浮力。老師先讓孩子
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