幼兒園大班科學(xué)教案(附教學(xué)反思)-文庫吧資料
2025-03-24 08:14本頁面
【正文】 用的勺子若干。 。 第三篇：幼兒園大班健康教案：蔬菜自助餐 (附反思 ) 【活動目標(biāo)】 ，知道多吃蔬菜有益健康。評價側(cè)重于對教學(xué)結(jié)果的評價，而忽略了對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的評價。 ，萌發(fā)了愛護大自然的情感。 ，通過觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動植物們的生長特點，體現(xiàn)了幼兒的主體性 。課件生動形象的展示海洋世界的美麗，幼兒能直觀的了解海洋環(huán)境，并認(rèn)識海洋動物。最后我讓幼兒看看海洋污染的嚴(yán)重后果，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境愛護大海的情感。 第二篇：幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)反思 《海洋世界》是大班的一個科學(xué)活動，首先運用多媒體《海底總動員》的視頻激發(fā)幼兒對海洋世界的興趣，調(diào)動幼兒的積極性，大海這個龐大的世界里，它的隱藏的知識實在是太多了，當(dāng)小朋友問我海洋里的某種魚是什么魚時，我一時也說不上來，于是我就讓小朋友先猜猜，接著我們就一起上網(wǎng)查資料，課后我感覺我的知識太少，對活動的掌握不是很熟練，所以教師首先需要豐富知識。 幼兒在回答教師的提問時，有些偏離提問，教師應(yīng)及時把幼兒從偏離中引回正題。 幼兒在前期有預(yù)報天氣的經(jīng)驗，知道一些關(guān)于天氣預(yù)報的知識。 我認(rèn)為本次活動存在的優(yōu)點有： 活動中，教師為幼兒收集了很多關(guān)于動物預(yù)報天氣的知識，在環(huán)節(jié)中與幼兒一起分享，幼兒知道個別動物能預(yù)報天氣。使活動推向更高的高潮。另外，在最后的分享交流環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒用自己動作表演的方式向大家展示他們討論后的答案時，教師可以引導(dǎo)孩子討論：“他們表演得怎么樣 ?”“我們給他們點掌聲。”我當(dāng)時就否定了他的回答，其實燕子南飛也是一種預(yù)報天氣的方法，只不過它預(yù)報的是天氣即將變暖和了。在探索途徑上忽略考慮了孩子能力上的差異。在課上，由于有一幼兒隨口回答了：“可以通過打電話查詢天氣”，于是我便拓展開了，“幼兒怎么查天氣預(yù)報”的知識。在活動即將結(jié)束時，又將“其他物象預(yù)測天氣”這一知識經(jīng)驗點拋向孩子，從而在活動過程中觸發(fā)孩子引發(fā)新一輪的思考與探索。 課前已有相關(guān)的經(jīng)驗鋪墊，也提供了十幾種小動物的自主選擇，讓幼兒自主獲得信息的不同途徑，自主的表達(dá)表現(xiàn)方式，在讓孩子們自主學(xué)習(xí)的過程中同時具有一定程度的挑戰(zhàn)性。結(jié)合我班的子課題《教師在區(qū)角活動中的介入》在該課中也得到了充分的體現(xiàn)。 活動反思： 秋天到了，到處都是一片豐收的景象，觀看農(nóng)民伯伯豐收的圖片，讓幼兒了解豐收的過程和農(nóng)民伯伯的辛苦，大多數(shù)孩子都去過地里去干過農(nóng)活，有的說掰過玉米，有的說挖過地瓜、拔過蘿卜、摘過蘋果等等，回答得也特別好 ，看得出來孩子挺喜歡勞動帶給他們的快樂，也說出了勞動的辛苦，感覺很累，情感這個環(huán)節(jié)，我感覺還不錯，孩子都知道珍惜糧食，不要浪費。 分組討論，與大家交流勞動中的感受和收獲。 教師出示圖片，引導(dǎo)孩子觀察圖中的人是誰 ?他們在做什么 ?都是怎么做的 ? 教師出示視頻，引導(dǎo)孩子觀察農(nóng)民伯伯采摘農(nóng)作物的細(xì)節(jié)，知道不同的農(nóng)作物有不同的收獲方法。 活動準(zhǔn)備： 活動場地、圖片、視頻等 活動過程： 談話導(dǎo)入：秋天來了，有很多水果和農(nóng)作物都成熟了。 師：今天我們活動課就要結(jié)束了，小朋友們開心嗎 ?大班科學(xué)教案 活動目標(biāo)： 觀察、了解農(nóng)民的勞動，體驗豐收的喜悅。排好隊后請在場的老師集體留影。你們愿意嗎 ? 師： (提問 )我們大班的小朋友們按性別分可以分為哪幾類 ?(兩類：男孩和女孩 ) 師：說的真好，下面老師想請寶貝們聽指揮排排隊，看誰站的又對又快。 五、拓展延伸。 (計數(shù)并統(tǒng)計結(jié)果 ) 引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小動物，把同一類的小動物排成一隊，并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。 (老師選幼兒代表發(fā)言 ) 同桌討論，交流。 送完小動物回家，那我們猜猜海洋里總共放了多少只動物呀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1