幼兒園大班科學(xué)教案風(fēng)及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇]-在線瀏覽
2025-05-19 08:43本頁(yè)面
【正文】 一課時(shí)我想，風(fēng)在孩子們的世界里并不陌生，現(xiàn)在正好是春天，春風(fēng)娃娃無(wú)時(shí)不在身邊，何不借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自感受一下風(fēng)娃娃的存在呢 ?所以，課前，我和孩子們一起在操場(chǎng)上與風(fēng)玩耍，看一看飄揚(yáng)的五星紅旗、熱電廠斜斜的煙柱、翻飛的小紙屑、舞動(dòng)的柳條??這一設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了語(yǔ)文既生活，生活既語(yǔ)文，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文不一定非在教室中學(xué)，生活處處皆語(yǔ)文。風(fēng)娃娃象姐姐的手，摸在臉上軟 軟的、暖暖的 。教學(xué)中，通過(guò)多種形式的朗讀訓(xùn)練，更深的體會(huì)到了風(fēng)娃娃的調(diào)皮與可愛。 總之，整節(jié)課，我以學(xué)生為主體，以興趣引導(dǎo)，學(xué)生想象豐富，感情充沛，充分體驗(yàn)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。 第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《了解風(fēng)》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀科學(xué)教案《了解風(fēng)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能感覺到，讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，了解風(fēng)的好處與壞處，以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝 風(fēng)災(zāi)，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)《了解風(fēng)》含反思教案吧。 讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能感覺到。 通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來(lái)的變化，如：紅旗、水、頭發(fā)等的變化。 有關(guān)風(fēng)的課件。 （ 1）教師引導(dǎo)幼兒玩氣球，通過(guò)玩氣球親自感受空氣流動(dòng)形成風(fēng)。 （ 3）小結(jié)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，哪里有空氣流動(dòng)，哪里就有風(fēng)。 （ 1）讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子，扇動(dòng)空氣，說(shuō)出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言） 教師小結(jié)：扇的快，空氣流動(dòng)的快，風(fēng)就大，扇的慢，空 氣流動(dòng)的慢，風(fēng)就小。 玩紙屑。 （ 2）討論：玩完后讓幼兒自由討論，說(shuō)一說(shuō)自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動(dòng)的。 幼兒討論，教師講解。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天；風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電??。它把房子推倒 了；把樹木刮斷了；打翻了魚船??這樣的風(fēng)很可恨。 玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。請(qǐng)幾名幼兒到前面演示講解后，幼兒自由玩風(fēng)車。 教學(xué)反思 風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是最熟悉的陌生事物。我最大限度 的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說(shuō)理解不了的知識(shí)。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。 第三篇：幼兒園大班科學(xué)教案《風(fēng)的秘密》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《風(fēng)的秘密》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解風(fēng)是怎樣形成的，并認(rèn)識(shí)風(fēng)的一些用途和危害，激發(fā)幼兒的探索欲望，樂(lè)意參與探索風(fēng)的游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)教案《風(fēng)的秘密》含反思教案吧。孩子們是渴望認(rèn)識(shí)這些自然現(xiàn)象的。我發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒的探索欲望，樂(lè)意參與探索風(fēng)的游戲。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 紙箱、塑料袋、氣球、扇子、書本、硬紙片、吸管、羽毛等。 有關(guān)風(fēng)的用途及危害圖片 活動(dòng)過(guò)程 初步認(rèn)識(shí)風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的。 (2)出示 2個(gè)充滿氣的氣球，把其中 1個(gè)松開口后吹到一幼兒 的頭發(fā)上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀察到了什么，引出“風(fēng)”。 (3)教師小結(jié)：空
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