【正文】 兒之間相互討論自己從視頻中所了解到的其他秘密，相互之間說一說。結(jié)論：原來蚯蚓喜歡潮濕的泥土，不喜歡干燥的泥土總結(jié)師：在今天的游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？你了解了關(guān)于蚯蚓方面的什么知識？你還有什么想了解的嗎？明天我們游戲可以再試試。另外，這個區(qū)域游戲應(yīng)該建構(gòu)在“認(rèn)識蚯蚓”的基礎(chǔ)上，幼兒對于蚯蚓的基本特征應(yīng)該有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，特設(shè)計了美工區(qū)域活動《》，讓幼兒通過吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動，增加對梅花的印象，使動手能力得到提高【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。【活動準(zhǔn)備】墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。梅花的課件。二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數(shù)量等。三、教師示范作畫，并詳細(xì)講解吹點(diǎn)臘梅花的方法。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。評價展覽作品。鼓勵、激勵不同水平的孩子。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導(dǎo)下完成的較好，不僅掌握了臘梅花的基本特征，還體驗(yàn)到了吹點(diǎn)畫的樂趣。如果老師在示范時加以強(qiáng)調(diào)提醒的話，也許會避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。樂意共享自己的和別人的快樂。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。三、師生交流共享：讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計不同的扇子。培養(yǎng)幼兒動手操作扇子的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒又攸c(diǎn)：幼兒能根據(jù)老師投放的材料，大膽進(jìn)行設(shè)計制作活動。繪畫區(qū)：畫紙、蠟筆。利用扇子布置扇子大賣場活動過程：一、談話環(huán)節(jié)。你們會用什么東西來降暑呢?師：扇子是一種最簡便，最經(jīng)濟(jì)，最環(huán)保的材料。教師小結(jié)：扇子有各種各樣的，有的是可以打開的也可以收起的，有的是不能打開，扇子都可以用來扇風(fēng)，還有一種扇子是專門用來表演時用的。二、介紹各區(qū)角材料及活動要求美工區(qū)：準(zhǔn)備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。表演區(qū)：準(zhǔn)備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂，一些隊(duì)形圖示。繪畫區(qū)：準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙。扇子大賣場：準(zhǔn)備：各種各樣的扇子。玩法：這邊是“扇子大賣場”，扇子大賣場需要銷售員，今天銷售員要來一場銷售比拼，你們要自己動腦筋，想辦法吸引顧客，看看哪個銷售員能售出最多的扇子。四、幼兒活動，教師觀察，并作適時的介入。六、交流分享。表揚(yáng)在買賣游戲中表現(xiàn)得較好的孩子。大班區(qū)域活動教案9一、設(shè)計意圖圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗(yàn)到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。2．活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。三、提出游戲注意點(diǎn)1．安靜游戲，小聲商量。3．遵守各區(qū)游戲規(guī)則。材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。2．益智棋目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。（3）算術(shù)飛行棋。（2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續(xù)。3．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。(2)九顆扣子。玩法：（1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。（2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識。五、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。六、評價活動1．幼兒有序出區(qū)。3．美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結(jié)束。會用拍手、拍腿等身體動作來表示自己對節(jié)奏的認(rèn)識與理解。學(xué)會一些指揮的小技巧，知道打擊樂活動一定要“看”指揮。會自覺愛護(hù)各類打擊樂器。彩色卡紙裁剪成各種花瓣形狀，并用勾線筆在上面畫上各種幼兒熟悉的節(jié)奏圖，粘貼于吸管上。玩法提示：選擇自己喜歡的花兒節(jié)奏卡，排列于蛋糕盒的草地上。幼兒相互分配打擊樂器，人手一件進(jìn)行打擊樂活動。指導(dǎo)要點(diǎn)：平時多與幼兒練習(xí)一些節(jié)奏的打擊，可以把活動滲透于日常活動中。大班區(qū)域活動教案11區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)，自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。有教師提供相應(yīng)寬松的活動環(huán)境，豐富的活動形式，能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，是集體活動所不能代替的一種開放、自由的活動。此外，區(qū)域材料投放具有多用性和開放性?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)踐談?wù)勑“嘤變簠^(qū)域材料投放的一些體會、策略：一、從孩子的興趣入手，開展區(qū)域活動?！睆暮⒆拥呐d趣點(diǎn)出發(fā)，選擇孩子感興趣的游戲，孩子才能樂意去玩，玩得快樂。在第一次的游戲中，我讓幼兒熟悉材料，知道怎么玩，應(yīng)注意哪些要求。兩次游戲的重點(diǎn)不一樣，指導(dǎo)方式也不同，根據(jù)孩子的游戲情況要不斷地提出相應(yīng)地要求。二、材料豐富，形式多樣。我在操作區(qū)中為幼兒投放材料有平面的，有立體的。語言區(qū)：圖書圖片。在剛開始的娃娃家里有真實(shí)的、制作的家具和用具。三、考慮幼兒年齡特點(diǎn)投放材料。自我的意識還是很強(qiáng)的，往往在區(qū)域活動時因想玩同一個玩具進(jìn)行爭執(zhí)。如娃娃家，提供多個娃娃及餐具。另外，提供的活動材料要游戲化，要有情景，吸引幼兒去玩。任何一個年齡段的學(xué)習(xí)者都有差異性，小班幼兒也不例外。由于年齡特點(diǎn)的不同，因此材料的分層也不宜太多、太雜，兩到三個層次就可以了，如《操作區(qū)》“喂娃娃”的材料，其中有勺子、筷子和喂的東西，能力弱的幼兒可以用勺子舀小顆粒的東西（赤豆、黃豆、米）喂娃娃；一般的幼兒可以用勺子舀大顆粒的東西（玻璃彈珠、木珠）喂娃娃；能力強(qiáng)的幼兒則可以試著用筷子夾軟的東西（棉花球、海面球）喂娃娃。五、投放材料考慮安全性，保證幼兒健康游戲根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，小班的幼兒真實(shí)與虛擬不分，他們時常會出現(xiàn)咬塑料做的蘋果等行為，對任何東西都十分好奇，都想去聞聞、咬咬、碰碰，沒有一點(diǎn)自我保護(hù)意識，很容易出意外。讓我們在工作學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中提升。掌握各角色的對話及動作。培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣?；顒忧白層變毫私夤适聝?nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。二、第一遍觀看表演，并提問。剛才表演的叫什么？小熊請了誰到它家做客？三、第二遍觀看表演。當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？反饋：幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。活動準(zhǔn)備：同第一次。師：上次，我們看了什么表演？《小熊請客》，今天我們一起來表演好嗎？二、回憶上次游戲時出現(xiàn)的情況。表演時不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。音色、語調(diào)（1）、小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。動作（1）、小動物們高興、害怕、緊張、勝利的動作。狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動作。運(yùn)用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。愛護(hù)游戲材料，不影響同伴。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。六、評價及小結(jié)。教師小結(jié)。原來會表演的幼兒帶動其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。第三階段：預(yù)設(shè)活動目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心?；顒舆^程：一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場景后開展游戲。如：語氣、聲調(diào)等。三、幼兒布置游戲場景開展游戲，教師指導(dǎo)。共同協(xié)商并分工布置游戲場景。演好后共同收拾游戲材料，道具。四、活動評價