【正文】 第一篇：大班區(qū)域活動教案大班區(qū)域活動教案作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班區(qū)域活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班區(qū)域活動教案1活動目標：讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。學習機器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅。喜歡參與游戲，體驗。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌簻蕚淙舾刹逅?、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等?；顒舆^程：教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的機器人。幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。游戲結(jié)束后，布置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足；并給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。游戲結(jié)束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。大班區(qū)域活動教案2活動目標：通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內(nèi)容。在已有知識、能力基礎上，嘗試創(chuàng)編故事?；顒訙蕚洌好拦^(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。表演區(qū)：故事角色及場景活動重點：通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內(nèi)容?；顒与y點：嘗試創(chuàng)編故事。活動過程：一、談話“會游動的小島”。上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?你能簡單地說說這個故事嗎?現(xiàn)在我們來看圖說一說這個故事吧!引導幼兒看圖完整地講述故事《會游動的小島》小朋友們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢?今天我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢?幼兒討論并發(fā)表自己的看法。二、區(qū)角及材料介紹那今天老師主要給你們準備了三個區(qū)角。如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，老師給你們準備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。如果想要創(chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū)，那里有圖，你可以依照原來的故事續(xù)編一個故事。也可以調(diào)換圖序進行創(chuàng)編。如果你想要表演故事，那就可以去表演區(qū)。三、區(qū)域進行后進行總結(jié)。用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動。表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。收拾材料。小結(jié)活動。大班區(qū)域活動教案3活動目標：大膽設計自己的裙子。愿意積極參與設計活動，有創(chuàng)意的設計裙子?；顒訙蕚洌簣D書角投入繪本《我們來設計》手工區(qū)提供操作材料?；顒舆^程：一、談話活動你們看過服裝表演嗎?你們看過模特穿著什么樣子的衣服表演?你還看過什么好看的服裝?二、欣賞視頻圖片：服裝教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。剛才小朋友都說了自己看過的服裝，我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧!小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?三、設計裙子今天我們就來為女孩子設計漂亮的裙子吧!師幼共同討論設計裙子的方法。誰來告訴老師你們想設計什么樣子的裙子?(請個別幼兒講述自己的設計)鼓勵幼兒大膽設計裙子，教師巡回指導。四、展示作品今天小朋友都設計漂亮的裙子，誰來告訴大家你的設計是什么樣子的?個別幼兒講述自己的設計作品。相互欣賞作品。大班區(qū)域活動教案4活動名稱：我是大班小朋友活動目標：學習兒歌《我是大班小朋友》，知道自己即將畢業(yè)。懂得關(guān)心愛護小弟弟、小妹妹，為他們做榜樣?；顒訙蕚洌赫n件《我是大班小朋友》。事先帶幼兒去看望小班的小朋友。活動重難點：懂得關(guān)心愛護小弟弟、小妹妹。活動過程：一、談話引出活動請幼兒說說看望小班小朋友的感想。教師：我們?nèi)タ戳诵“嘈∨笥眩麄兪窃趺礃拥?請幼兒說說進入大班以來學會做的事情。教師：我們現(xiàn)在是大班小朋友了，你們讀大班的這一年里，學會了哪些事呢?教師：小班小朋友還很小，有許多事情不懂、不會做，我們小時候也是這樣的。但是現(xiàn)在我們長大了，懂事多了，所以要關(guān)心比我們年齡小的小朋友，還要做他們的好榜樣。二、學念詩歌《我是大班小朋友》播放課件“整體欣賞”，請幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。請幼兒回憶，詩歌里的小朋友會做哪些事情。播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞，并跟著念。再次播放課件“整體欣賞”，請幼兒跟著念，并請他們注意：念的時候要帶有表情(可以幫助他們分析句子的表情，或愉快或自豪或關(guān)愛)。三、討論：為小班小朋友做一件事請幼兒討論：能不能為小班的小朋友做一件事，幫助他們或者讓他們覺得開心。如果幼兒沒有提出有可行性的意見，教師也可以建議。大班區(qū)域活動教案5一直以來，自己對于科學活動的設計和組織有著很多的困惑，我認為，教師在組織科學活動之前，首先對于相關(guān)內(nèi)容應該事先做好功課，對于一些科學現(xiàn)象能夠自己做到心中有數(shù)，在組織活動的過程中，語言應該做到精確、簡練、嚴謹，而這些也都是自己還需要進一步改進的。還有一點也是最重要的，在組織活動之前，我們應該充分考慮本班幼兒的實際水平，從他們的經(jīng)驗出發(fā)，來設計活動，如在組織大班科學活動《誰輕誰重》這一科學活動時，我為每組各提供一個天平，接下來在環(huán)節(jié)的推動下引導幼兒在稱重、比較的過程中感受物體的輕重關(guān)系，在活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)，因為是一組一個天平，導致班級中大部分幼兒不能充分參與到科學操作的環(huán)節(jié)中，他們充當了觀察者的角色，而沒有真正參與到實驗的過程中，而且，看天平比較輕重這個環(huán)節(jié)放在大班是否合適？顯而易見，對于大班孩子的能力來說，還是太顯簡單了，所以，活動之后，我對此活動進行了一次反思，教師可以為每個幼兒提供硬紙條（或者KT板條）各一份，上面寫好數(shù)字“123454321”，在引導幼兒自己參與到活動操作的過程中，逐步比較兩個物體間的輕重，并引發(fā)幼兒思考：有什么辦法可以讓輕的變重？等問題。活動目標：欣賞視頻，了解蚯蚓的更多秘密，激發(fā)探索欲望。通過科學實驗進一步了解蚯蚓的生活習性。材料準備：有關(guān)蚯蚓生活習性的視頻潮濕、干燥的泥土各六盤，蚯蚓六只記錄紙人手一份、筆指導要點：游戲指導重點應該引導幼兒在欣賞視頻的過程中，逐步了解關(guān)于蚯蚓的其他生活習性，激發(fā)探索欲望，為接下來的實驗做準備?！皩嶒灢⒂涗洝笔怯螒虻碾y點，教師在幼兒操作的過程中，教師應該在一邊靜靜觀察，當幼兒之間遇到問題或者有爭執(zhí)的時候，可適時介入，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象總結(jié)的時候，教師自身的語言應該做到嚴謹、簡潔、準確。講評也是一個關(guān)鍵，畢竟科學區(qū)參與的只是班級中的個別幼兒，有必要可以請這部分中能力較強的孩子在集體前實驗，激發(fā)更多孩子探索的欲望。游戲應該有一定的遞進性，所以，教師可根據(jù)班級中孩子的游戲情況適時增減游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒需求來開展。實施步驟：播放視頻，激發(fā)探索欲望師：上次課上，我們已經(jīng)對蚯蚓的基本特征有了一定的了解，今天老師這里為大家準備了一段關(guān)于蚯蚓的視頻，請你們先來看一看，讓我們了解到蚯蚓的其他秘密吧！討論自己看到的幼兒之間相互討論自己從視頻中所了解到的其他秘密，相互之間說一說。通過實驗進一步了解蚯蚓問題一：蚯蚓為什么喜歡生活在土里實驗一：蚯蚓喜歡黑暗or光亮？教師為幼兒準備一個手電筒，一盤潮濕的泥土，以及一只蚯蚓，請大家將蚯蚓和泥土分開，并用手電筒照蚯蚓，觀察其反應，并記錄結(jié)論：原來蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境問題二：蚯蚓喜歡生活在什么樣的土里？實驗二：蚯蚓喜歡干燥的or潮濕的泥土？教師為幼兒準備一盤干燥的泥土和一盤潮濕的泥土，把蚯蚓放置在中間，觀察蚯蚓的最終去向，并記錄。結(jié)論：原來蚯蚓喜歡潮濕的泥土，不喜歡干燥的泥土總結(jié)師：在今天的游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？