大班社會(huì)教案：小貓釣魚[五篇模版]-在線瀏覽
2024-10-17 15:32本頁(yè)面
【正文】 一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？ 3）前面兩次小貓為什么釣不到魚？4）當(dāng)小貓第一次沒(méi)有釣到魚的時(shí)候，他心里怎么想？說(shuō)了些什么話？說(shuō)話時(shí)會(huì)是什么口氣？你能表演一下嗎？ 5）是誰(shuí)幫助了小貓？是怎么幫的？ 6）最后小貓釣魚時(shí)又發(fā)生了什么情況呢？安靜、完整地聽(tīng)一遍故事。分角色表演故事。主要能清楚的說(shuō)出貓媽媽和小貓之間的對(duì)話，并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語(yǔ)氣。在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配 班 老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場(chǎng)景。教師：小朋友，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來(lái)看一看吧！幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。貓媽媽頭飾一只。教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。讓幼兒邊看電視邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動(dòng)過(guò)程：談話：、“前幾天，我們小朋友過(guò)了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開(kāi)心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多?。〗裉?，邵老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，小朋友你們看，是誰(shuí)??？進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹(shù)后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請(qǐng)出小山羊，對(duì)幼兒的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)《1》先請(qǐng)幼兒將自己搬來(lái)的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對(duì)活動(dòng)中使
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