小貓釣魚(教案)-在線瀏覽
2024-10-16 04:36本頁面
【正文】 釣起來了嗎？——釣起來的魚身上有什么？釣不起來的小魚身上有什么？記錄與小結：小夾子魚和回形針魚能釣起來，把它貼在笑臉下，雪花片魚和積木魚釣不起來，貼在哭臉下。認識八分休止符和力度記號。培養(yǎng)學生的想象能力、表演表達能力。本課以這個兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。教學重難點：本節(jié)課教學重點是教會學生有感情的演唱歌曲，并能體會小貓貓的心理變化進行歌表演。教學過程：一、熱身活動師生律動《快樂的一只小青蛙》二、創(chuàng)設情境，導入課題。三、新課教學學習歌曲第一段：（播放課件）剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂呢就是這首歌曲的音樂，下面老師就帶同學們也像老師剛才一樣，有節(jié)奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。（1）出示課件—八分休止符。（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導學生說出還要有跳躍的感覺。（4）老師再教唱兩遍（5）出示課件力度記號—弱 中弱 強體會歌曲中小貓猶豫的心情。（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽一聽它是怎么唱的呢？（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺唱出來。（播放范唱，老師做動作，學生模仿）學習歌曲第二段：（播放課件）（1）這個故事沒有講完，其實它有一個完美的結局，（播放第二段動畫視頻）（2）誰來說一說？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學習這種精神，無論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。（4）解決第一句及結束句演唱問題。同學們的學習能力真強，下面就讓我們一起來表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！請個別同學上臺表演小貓貓，戴頭飾。教具電子琴、多媒體 教學過程：一、組織教學二、新授課聽、看視頻，由故事導入新課。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。學生自學歌詞學唱歌譜（1）先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。（3）再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。要求能唱準音名、音高。(6)欣賞《小貓釣魚》三、鞏固樂譜：分組進行接口唱。創(chuàng)設情景，分角色進行表演。第四篇：小貓釣魚教案教案設計扶余縣實驗小學王麗慧教學目標：認識課文中8個生字。有感情地朗讀課文，學生從中受到做事不要三心二意的思想教育。會用“連忙”“馬上”“立刻”說句子。教具準備：多媒體課件小貓釣魚兒歌 教學過程：一、設疑激趣同學們，今天老師給大家?guī)韮煞荻Y物，你們想知道是什么嗎？(多媒體課件出示小貓圖和魚圖)誰能用“小貓”和“魚”這兩個詞來說一句話？小貓愛吃魚，所以才會和媽媽一起去釣魚。(板書課題)學習“釣”字可用加一加的方法記住這個字。釣和鉤進行區(qū)分，讓學生說幾個帶有“钅”的字。二、自主探究自由讀文，標出自然段落。小組內(nèi)分角色朗讀課文。它與“青蛙”的“青”比較識記?！膀唑选笔且嫦x，所以是“蟲”字旁的。蜻蜓飛來了，小貓是怎么做的呢？(小貓連忙放下釣魚竿，去撲打蜻蜓。老師用“手忙腳亂”的動作讓學生猜成語。那這句話中哪個詞可以看出小貓?zhí)貏e著急去撲打蜻蜓？(連忙)那么文中還有哪兩個詞也表示與“連忙”相同的意思？(立刻、馬上)讓學生用“連忙”“立刻”“馬上
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