【正文】 序漸進，老師先做好示范，講清楚游戲規(guī)則，再讓孩子們一個一個地從上面走過去。再后面增加難度環(huán)節(jié)中老師還鼓勵孩子們自己想辦法通過，有些孩子看著梯子已經調整了高度，怕在上面走會摔下來，就雙手雙腳并用的過去。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，幼兒喜歡游戲，在游戲中身心愉悅，更容易積極參與到活動中。小朋友之間要相互合作，相互鼓勵，體驗了體育游戲帶來的樂趣。第4篇大班體育教學反思結合分析我對本次教學活動總結了如下幾點：一、課前練習不夠充分想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢？在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié)，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花；聆聽到最真切的悅耳笑聲。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發(fā)展注入新的活力，讓他們?yōu)榻】档捏w魄打下堅實的基礎！第5篇大班體育教學反思以情景為引，游戲為鏈，將健康、社會與數學有機整合。教學過程循序漸進、層層深入、重點突出。第二次游戲，是用滾的方法來背果子，旨在培養(yǎng)幼兒互相幫忙、樂于助人的良好品德。將自己融入游戲中，和孩子形成了有效的師幼互動。在活動中，匹配與活動情景相適宜的音樂，使整個活動更為生動、活潑。在活動中選擇了二首風格迥異的樂曲輔助幼兒練習爬和滾的動作,效果很好。難點在于從不同角度思考，獨立或合作設計完成腳不沾地移動身體動作要求。二、活動材料豐富利用幼兒園內現(xiàn)有的各種體育器材，如：平衡木、海綿墊子、籃球架、泡沫墊、地毯……再加上自己設計制作的情景創(chuàng)設場景布置，如：蝴蝶峽谷、青青草地、月亮河等，幼兒很感興趣，但是海綿墊子有點滑動，嫌小點，以后遇到類似活動可以找最大的墊子幾塊拼接固定住。接著探索用小腳可以有哪些不一樣的方法到老師身邊來，和幼兒一起探索出了各種腳不沾地移動身體的辦法。整個活動孩子們玩得很開心，從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動的目標已達到，活動中幼兒不僅充分體驗到游戲的樂趣，而且培養(yǎng)了他們的合作互助的精神。活動最后我再作了一個簡短的小結，和幼兒一起做一做放松運動，讓身體休息，這一環(huán)節(jié)的音樂幼兒很熟悉放松身體后幸福地跟著老師離開了活動場地，一日活動中，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里探索著一些不一樣的讓身體移動的方法，把課的內容繼續(xù)延伸了下去……四、活動效果顯著，在活動中走，跑等動作的交替，讓幼兒在不斷的“動”，在“動”中設計完成各種動作。在整個活動中，大部分的幼兒都在老師的口令下完成動作，但是我未能兼顧到全部幼兒，以至于有小部分幼兒的注意力不在我身上。幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。較好地發(fā)展了幼兒的雙腳并攏跳、平衡等技能，提高了幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性；同時也培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。第二部分練習雙腳跳和走平衡木孩子們表現(xiàn)的很好，并且完成了動作練習。而且小朋友們在活動中是積極的、興奮的。當然在活動中，也存著一些不足之處，在比賽時星星要是能掛起來讓小朋友去摘的話會更加好，還有在安全措施保護恰當的時候不妨也可以帶領孩子挑戰(zhàn)一下自己的極限，適當的參加一些有難度的活動，多培養(yǎng)他們的勇敢精神。我把小朋友分成四個大組，第一次游戲，是讓小朋友把兩個皮球分別夾在兩個腋窩下比賽快速地奔跑，由于比較簡單，每個小朋友都順利完成了。第三次，我便加大難度，讓幼兒兩倆背對背，手挽手，用背夾球測身運球走，結果，不管我怎樣示范講解，他們運動途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混亂，最終下來，全班只有幾對孩子成功了。⒉ 可能是孩子們第一次做背對背測身走的游戲?？傊院筮€將繼續(xù)對這種練習進行探索。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力?；顒訙蕚洌荷炒顒舆^程：開始部分。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。（2）學習夾包跳。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。（3）集體夾包跳比賽。結束部分。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。【活動目標】鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力?！净顒訙蕚洹俊督】蹈琛饭獗P、一塊平坦的場地。二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始?！净顒友由臁炕丶液托∨笥褌兝^續(xù)玩《編花籃》的游戲。大班體育活動：《走大鞋》【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅?！净顒舆^程】熱身運動，活動活動筋骨。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。(2)教師進行個別指導與幫助。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。【活動延伸】：將幼兒按人數分為兩組進行pk賽?！净顒臃此肌浚汉⒆觽冊诨顒又?，走得很認真，玩的很開心。大班體育《勇敢的小兵》活動目標：1．引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調能力。活動準備：跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗