【正文】 愉悅性的和諧統(tǒng)一。因此，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作、游戲、比賽等多種形式讓幼兒參與，使幼兒不知不覺的對(duì)圈兒產(chǎn)生興趣。在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試不同的變法。隨著動(dòng)作，幼兒思維就會(huì)靈動(dòng)起來，因而就有了更豐富、多樣化的變法。大班體育活動(dòng)說課稿4　　　　“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。　　能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂?！　∵M(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。　　難點(diǎn)是：用多種方法嘗試用一張報(bào)紙放在胸口而不掉下來?！　嵘聿俚囊魳芳颁浺魴C(jī)。　　　　《新綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。整個(gè)活動(dòng)我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)?！　∽杂捎懻摲ǎ呵螽愃季S是創(chuàng)新思維的的核心，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。　　3體驗(yàn)法：心理學(xué)家指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的勞動(dòng)，人的記憶效果會(huì)明顯提高”，所以在活動(dòng)中讓每一個(gè)幼兒參與其中，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本的”的理念?！　嵘砘顒?dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂聲中做韻律操。在節(jié)奏較強(qiáng)的音樂聲中有精神地做操?！　∽杂商剿鳎菏紫茸層變哼M(jìn)行嘗試活動(dòng)引導(dǎo)孩子把紙棒拆開討論：報(bào)紙還可以怎么玩？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。這個(gè)部分我共設(shè)計(jì)了三次讓幼兒自由活動(dòng)，自己體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。以此調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識(shí)。也可調(diào)動(dòng)那些缺乏想象的幼兒。大班幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，故游戲《沖過封鎖線》設(shè)計(jì)成競(jìng)賽的形式進(jìn)行，從而也是一個(gè)高潮，從而達(dá)到鍛煉的目的。也是動(dòng)靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，整個(gè)過程考慮到幼兒地運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合?！彼蚤_展戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。　　　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平，幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動(dòng)作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的發(fā)展幼兒的走、跑、跳的能力，我制定了本次活動(dòng)的能力目標(biāo)為：發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作。所以　　為了促進(jìn)幼兒思維的靈活性，滲透一定的品質(zhì)教育，所以我制定本次活動(dòng)的情感目標(biāo)是：　　?！　　　∮變菏腔顒?dòng)的主體，讓材料促使幼兒動(dòng)起來，為了活動(dòng)的順利開展，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。我做了以下的材料準(zhǔn)備：，兔媽媽頭飾一個(gè)，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機(jī)一臺(tái)；；，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域?！　　　◇w育活動(dòng)主要是通過動(dòng)作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)，要求幼兒在游戲的競(jìng)爭(zhēng)氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動(dòng)作要求。規(guī)則意識(shí)的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培　　養(yǎng)，需要我們?cè)诨顒?dòng)中的堅(jiān)持、提醒?！　　　〗處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中的定位是幼兒的支持者、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采取適宜的教法：　?。簩?duì)于體育活動(dòng)來說，教師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，游戲玩法。但是，對(duì)于這一教法，我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎?，因?yàn)槲乙迅嗟臅r(shí)間留給孩子，讓孩子自主的探索。所以，我采用語言提示法在本次活動(dòng)中簡(jiǎn)潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)給予幼兒激勵(lì)和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵(lì)的同時(shí)有助于目標(biāo)的達(dá)成。因此，此次活動(dòng)中，幼兒的具體學(xué)法有：　　：幼兒對(duì)動(dòng)作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動(dòng)作。　?。骸队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心需要?！　　　〗Y(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，我把活動(dòng)過程分為三個(gè)大環(huán)節(jié)：。在此環(huán)節(jié)中，首先我會(huì)利用音樂的輔助，帶領(lǐng)幼兒出場(chǎng)并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動(dòng)作。隨后，我會(huì)組織幼兒做瓶子操，進(jìn)行全身性的活動(dòng)，為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備?！币约啊耙龑?dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供自主探索的機(jī)會(huì)。然后進(jìn)行歸納小結(jié)，并示范個(gè)別玩法，擴(kuò)大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。整個(gè)自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在輕松、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。所以我在此部分設(shè)置了三個(gè)競(jìng)賽性的小游戲，分別發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的能力。　　首先我會(huì)利用道具設(shè)置情境，用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組，增加趣味性。層層遞進(jìn)，引出競(jìng)賽游戲?；顒?dòng)背景：　　前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。活動(dòng)目標(biāo)：　　練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)　　培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。活動(dòng)準(zhǔn)備：　　稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將小尾巴塞進(jìn)褲腰的方法、踩尾巴的游戲音樂　　四?；顒?dòng)過程：　　一）熱身運(yùn)動(dòng)　　隊(duì)列練習(xí)　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等　　聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)　　二）基本部分　　請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？　　請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?！　〗處熖釂枺涸鯓硬槐粚?duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。有的孩子探索壘高跳　?、?。有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴?！　∷模┭由旎顒?dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多　　將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子?！　∥澹┗顒?dòng)建議　　在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)反思：　　這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)?！　‰S著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，深化學(xué)校體育教學(xué)的改革，我根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的精神，再結(jié)合實(shí)際情況及不同年齡階段幼兒的生理、心理等特點(diǎn)來制定本活動(dòng)：“多法跳繩”，來發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)的能力。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。讓幼兒在快樂的活動(dòng)氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。把練習(xí)合作跳繩，提高與他人的合作能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機(jī)?！　×硗?，我打算向幼兒采用：游戲法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。討論還可以怎樣跳，怎樣玩？　　（二）讓幼兒自由探索：　?。?）播放歡快的音樂，幼兒分散在場(chǎng)地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。　?。?）請(qǐng)成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。　?。ㄈ┓潘缮眢w：　　放松整理活動(dòng)：大家放下繩圍成一個(gè)圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理。達(dá)到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的　　顯然本次活動(dòng)必然存在著不足之處，希望各位老師給我一些寶貴的意見，讓我這個(gè)初出茅廬的小男生在以后制定教育教學(xué)活動(dòng)中越發(fā)成熟?！　【毩?xí)膝蓋不著地爬行，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報(bào)紙做成）；布置好活動(dòng)場(chǎng)地?！　?dǎo)語：小朋友當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請(qǐng)猴兒們一起操練起來?！　　皩O悟空最大的本領(lǐng)是