【正文】 彈性的較寬護(hù)帶若干。同事兩人之間達(dá)成默契，用口令統(tǒng)一動作。也可以分組進(jìn)行對抗游戲。例如：兩人倒退走、兩人側(cè)向走、一人原地轉(zhuǎn)圈，一人繞圈走等。【建議】：，必須注意安全。也可以采用綁膝關(guān)節(jié)位置的方法，降低難度。，提高幼兒的應(yīng)變能力、靈活性。兩組幼兒面對面成橫隊站立，左右小朋友互相搭肩，教師站于兩組之間。如果兩組都保持的很好，教師適當(dāng)提高難度，口令：向前一步跳等。后面一名小朋友將手搭在前面一名幼兒的肩上把隊伍變成一條直線。連成一條直線，最前面的小朋友單腳獨立，看哪一組保持的時間最長。游戲開始：充當(dāng)螃蟹的兩個小朋友快速移動，用手臂把充當(dāng)蝦的小朋友匡入其中，被抓到的小朋友兩腳站立不能動，只能等待其他的小朋友來救。游戲繼續(xù)。不能推、抓。一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動層次：大班三、活動名稱：兩個好朋友四、活動目標(biāo)：。五、活動過程（一）熱身活動（二）游戲講解 ：跳起擊掌。：就是和你一個樣。勝者覺定各種跳躍的，也可以選擇其他的動作。）兩名小朋友面對面站立，單腳獨立支撐。：猜拳跨步。游戲開始，兩人猜拳：石頭剪刀布，勝的一方向前跨一大步，敗者不動。猜拳可用手也可用腳。一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動層次：大班三、活動名稱：投彈四、活動目標(biāo)：。五、活動準(zhǔn)備軟球若干、雨傘一把。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間圍成一個圓圈，每人手執(zhí)一個軟球，教師執(zhí)傘站于圓圈的中間。（2）教師握住雨傘頂部，使傘里朝上，小朋友們進(jìn)行投擲，看誰能把軟球投入傘內(nèi)。：擲遠(yuǎn)。每排排頭手執(zhí)軟球；起點至終點15米左右的距離。如此反復(fù)，最快組為勝?！疽?guī)則】：，小朋友必須站于圈外進(jìn)行投擲，未投入時，撿回軟球回到原地繼續(xù)投?！窘ㄗh】：也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度?；顒訙?zhǔn)備：小動物若干：大筐（大紙箱）1個。（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。二、嘗試救小動物幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。三、游戲：拯救小動物每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。第二名幼兒繼續(xù)游戲。活動指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。，激發(fā)對體育活動的興趣。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個球，現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒？”：（1）要站在起點線外面，不能用腳踢球。（3）比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多？（4）比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦！（5）如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。活動名稱：你是風(fēng)兒我是沙 活動層次：大班 活動目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號變換方向運動，提高動作反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：大的綢布或標(biāo)語一條 游戲規(guī)則：根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動作的強(qiáng)度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。每位幼兒找一個固定的位置站立。2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動作。3．教師揮動綢布變風(fēng)向，幼兒變換動作。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲?；顒用Q：好玩的輪胎 活動層次：大班 活動目標(biāo)：，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作。：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。二、游戲部分：開火車。師：今天老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了??（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡?。。ɡ蠋煄в變壕毩?xí)跳）??（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。（3）“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。為什么會這樣呢？引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。（4）“洪水又來了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。）要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳?，特別地難受。（要求：小球過橋時不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來?；顒用Q：小袋鼠收果實 活動層次：大班 活動目標(biāo)：，感受秋天收果實的喜悅。經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。二、幼兒自由探索過障礙的方法。，鼓勵幼兒跳過障礙物。：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?，將幼兒引入集體活動中。，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。四、合作游戲：小袋鼠收果實：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們準(zhǔn)備好了嗎？A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果(ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替?；顒用Q：蜈蚣走路 活動層次：大班 活動目標(biāo)：，發(fā)展身體的平衡能力。活動準(zhǔn)備：：一起走，拱形門，椅子。兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。三、練習(xí)腳受束縛向前走的動作。，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。四、蜈蚣練本領(lǐng)：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。五、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。坐在墊上，解下腳環(huán)。活動準(zhǔn)備:揚(yáng)聲器、音樂、各種場地道具等。很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會啦！武當(dāng)派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！峨眉派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！好，要我們要繞過峨眉山，翻過武當(dāng)山，上馬！（音樂5）駕！駕！出發(fā)！駕！駕！功夫熊貓好?。ūY）比武大會現(xiàn)在開始！請各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在請武當(dāng)出來一位大弟子，峨眉出來一位大弟子來比試！誰愿意來？這么多人啊，猜拳選出來一位！第一場比賽結(jié)束，請功夫熊貓評判，峨眉（武當(dāng)）勝！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？！武當(dāng)?shù)恼l還愿意來？一位，兩位，三位，好，峨眉也出來三位敢不敢？武當(dāng)：加油！峨眉：加油！第二輪比賽結(jié)束，武當(dāng)勝！平局！現(xiàn)在每隊可以請兩位客人老師來助陣，峨眉請女老師，武當(dāng)請男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布，武林大會最終勝利者是峨眉派！和！武當(dāng)派！看來我們男孩和女孩難分勝負(fù)，下次六一再來比吧?、艥B透武術(shù)知識及傳統(tǒng)文化；⑵放松?！被顒用Q：夾球跳 活動層次：大班 活動目標(biāo)：，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。活動準(zhǔn)備：1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗。3．第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運動。（幼兒站成2橫排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線。）三、玩球新方法：夾球跳。2．你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。再次嘗試。在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。2．勇闖第一關(guān)（1）出示第一關(guān)路線圖：請小朋友仔細(xì)看看上面有什么？表示什么意思？（從紅線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點拍5下球，最后用手趕球回來。規(guī)則：提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。規(guī)則：提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）（4）幼兒小組合作勇闖第一關(guān)：游戲規(guī)則：一隊一個球，從第一個小朋友出發(fā)，順利到達(dá)就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。活動名稱：合力救援 活動層次：大班 活動目標(biāo)：。（難點）。物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈數(shù)與游戲幼兒人數(shù)相等。教師吹口哨，帶領(lǐng)幼兒玩愛的抱抱游戲，看老師手的變換指令進(jìn)行游戲，幾個小朋友就擁抱在一起。二、利用占呼啦圈的游戲，練習(xí)自由跑占圈的動作。你想和呼啦圈玩什么游戲？怎么玩？小結(jié)：今天我們來玩一個占圈的小游戲。游戲開始..游戲時強(qiáng)調(diào)：幼兒跑時要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的。三、利用呼啦圈繼續(xù)進(jìn)行游戲，能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲。師：寶貝我們都學(xué)會了自己跑著跟著老師口哨進(jìn)行游戲，可老師撤走一個呼啦圈后怎么辦呢？一個呼啦圈內(nèi)可以站兩個小朋友嗎？為什么？小結(jié)：在圈里隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進(jìn)去就可以，聽到口哨后每個小朋友只能換一次。教師吹口哨，幼兒進(jìn)行游戲。，教師與幼兒共同游戲，玩抓小朋友的游戲。，被抓到的小朋友就要被關(guān)起來，抓到桌子上站好等待同伴營救。提醒：救人時容易發(fā)生危險，如果再救別人時被抓到等于營救失敗，要特別注意安全，營救時小心把手伸出來做好準(zhǔn)備。還記得游戲中，誰營救過你嗎？來向你的同伴表示一下感謝吧。在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動過程：一、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。練習(xí)輕輕落地跳請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。練習(xí)鉆“山洞”指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。五、游戲結(jié)束在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。各方面發(fā)展懸殊較大。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發(fā)展較好。而個頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動量大，但協(xié)調(diào)性不夠。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個級別。活動目標(biāo)：根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力?；顒訙?zhǔn)備：喜羊羊（男）和美羊羊（女）掛飾一人一個，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機(jī)。今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（放音樂跳健身舞）二、玩游戲：（1）、游戲一《去羊村》介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們?nèi)パ虼逋?，去羊村有三條路。）抓灰太狼（由配班扮演）三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。五、回家（再游戲一遍結(jié)束）（說課）綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計的一節(jié)活動。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。在活動的過程中，為了加強(qiáng)活動的趣味性、游戲性。我緊緊圍繞去羊村救動物朋友抓狼回家。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的。整節(jié)活動設(shè)計考慮到了上升平穩(wěn)下降的原則。2．樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。2．背景音樂、活動音樂。教學(xué)重點與難點：重點：用器械趕小豬。教學(xué)方法與手段：游戲法，講解示范法等。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿動作，活動身體各部分。師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動吧。師：今天老師接了一個電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項。三、比賽“趕小豬。師：小朋友們，請你們要仔細(xì)看我的動作喲。用同樣的方法依次進(jìn)行。師：我們想不想來場比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。教師表揚(yáng)在活動中遵守規(guī)則的小朋友。知道每年的6月23日是世界手球日。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】《手球》比賽視頻、手球一個。二、觀察畫面你看到了什么?還有誰看見了和他不一樣的?手球是什么形狀的?像什么?拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進(jìn)攻。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球。三、游戲：手球比賽玩法：共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。大班體育活動教案5總目標(biāo)：通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強(qiáng)。增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。平衡區(qū)——過鱷魚橋活動目標(biāo)：在梯子、輪胎、搖板等組合