【正文】 力較差，活動(dòng)量小。場地布置：（矮個(gè)組）（中等個(gè)組）（高個(gè)組）活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)出示掛飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣?；顒?dòng)以幼兒所熟悉并喜歡的動(dòng)畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。活動(dòng)頭尾又配有音樂活動(dòng)，即開頭有熱身活動(dòng)，結(jié)尾有放松活動(dòng)，符合人體的生理機(jī)能。難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手眼協(xié)調(diào)趕動(dòng)小豬前行。師：那下面要請寶貝們認(rèn)真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務(wù)了。四、放松活動(dòng)，教師小結(jié)。【活動(dòng)過程】一、好玩的手球出示手球.：小朋友看看這是什么?手球和別的球有什么不一樣?手球怎么玩呢?今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。增強(qiáng)規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng)，不隨便插隊(duì)。梯子應(yīng)有長有短。同時(shí)我們嘗試打破班級和年齡的界限，采用大帶小混齡游戲的活動(dòng)方式，圍繞“笆斗”，啟發(fā)和鼓勵(lì)大小年齡幼兒一起合作探索笆斗的多種玩法，在一物多玩中體驗(yàn)大帶小游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒社會(huì)合作能力，為此我們設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。展示笆斗，跳笆斗操?；顒?dòng)中共同探索兩個(gè)笆斗、許多笆斗的玩法：兩人三足、蜈蚣走等，活動(dòng)最后大家齊心合力共建笆斗山，挑戰(zhàn)高度爬笆斗，在大小孩子互動(dòng)的放松環(huán)節(jié)中感受互愛互助的情感。大班體育活動(dòng)教案7【活動(dòng)目標(biāo)】能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。在老師口令的帶動(dòng)下，平躺在墊子上走和跑。游戲三：你追我趕教師：當(dāng)?shù)匾粋€(gè)孩子爬到第二塊墊子時(shí)，后面一個(gè)孩子可以出發(fā)去追前面的孩子?！癝”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一。在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示，教師進(jìn)行解說并給予肯定。當(dāng)教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應(yīng)圈，跟對應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力，另一隊(duì)幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。，體驗(yàn)彩綢游戲的樂趣。如投手榴彈、兩三人合作跳、過障礙、揪尾巴等游戲。，引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。整個(gè)游戲過程在環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)密度、和創(chuàng)新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求,如綢子的熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒玩綢子的興趣；探究綢子的多種玩法時(shí)，先給幼兒自主創(chuàng)新的時(shí)間，再總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒間相互學(xué)習(xí)；教師制作的創(chuàng)新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動(dòng)作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。教師講述游戲規(guī)則:(1)過“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。活動(dòng)目標(biāo)（一）通過練習(xí)蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，請個(gè)別幼兒演示，引導(dǎo)幼兒蹲著走。青蟲們我們一起來放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。教師指導(dǎo)說：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都愿意積極地開動(dòng)腦筋想辦法，當(dāng)我請個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng)，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身也要順勢抬起成坐姿。2．注意對幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助。活動(dòng)建議1．活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹?，可根?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)過程1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操。比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。做游戲“猴子運(yùn)桃”。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動(dòng)。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?大家討論，請個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。：青蟲們真團(tuán)結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致。提醒幼兒可用喊口號進(jìn)行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。（二）嘗試小青蟲走路。本活動(dòng)的重點(diǎn)是能蹲著向前行走。游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊(duì)排頭走過“泥地”，助跑跳過“山溝”，跨過“小河”，走過“獨(dú)木橋”，繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊(duì)尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊(duì)排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過欄桿，不能將欄桿碰倒。活動(dòng)難點(diǎn):鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對的意志品質(zhì)。首先,我本著自主探究在前的理念，給予幼兒充分探究、游戲的時(shí)間和空間，并始終以綢子作為游戲道具，使每個(gè)幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。第二遍游戲提高難度，雙腳跳改為單、雙腳交替跳。模仿微風(fēng)起（活動(dòng)手腕）；轉(zhuǎn)大風(fēng)（活動(dòng)上肢）；狂風(fēng)來了（活動(dòng)腰部）。六、活動(dòng)延伸在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識和喜愛。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（二）基本部分復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”口令后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過一個(gè)個(gè)圈，然后回到起點(diǎn)再接著出發(fā)。（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊(duì)員加油。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。根據(jù)幼兒能力情況，教師及時(shí)加入活動(dòng)。【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。在學(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)互相和成功的樂趣。在材料選擇上，我們從孩子們選擇了鄉(xiāng)土材料——笆斗來作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。課程過程：一、熱身導(dǎo)入：快樂的笆斗操。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，避免練習(xí)的枯燥、單一。克服困難，勇敢前進(jìn)。指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒將球趕在跑道里。二、組織幼兒做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。知識準(zhǔn)備：1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。這樣一個(gè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的。四、討論：小動(dòng)物為什么會(huì)被灰太狼抓走，怎樣才能避免。培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。例如：在體能發(fā)展上。四、集體游戲：橫躺滾比賽方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。四、創(chuàng)設(shè)情境，放松身體，感受營救他人的樂趣，同伴間相互擁抱表示感謝。2．依次撤呼啦圈進(jìn)行游戲。1．出示呼啦圈，談話交流引導(dǎo)幼兒圍繞呼啦圈進(jìn)行游戲。（重點(diǎn)），并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲。）（2）請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。（幼兒嘗試，教師指導(dǎo)）3．你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）4．夾球跳過障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進(jìn)行嘗試）（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，）（3）集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)剛才你們都成功了嗎？你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲！（如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)流程：⑴師生問好⑵活動(dòng)導(dǎo)入神龍大俠功夫熊貓打敗雪豹大龍以后成為了武林盟主，他聽說我們幼兒園的小朋友會(huì)武術(shù)，特地邀請我們?nèi)⒓游淞执髸?huì)，想不想去??！好！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就去?。ㄒ魳?）⑶熱身活動(dòng)搏擊操⑴男女分組學(xué)習(xí)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)；深呼吸三個(gè)，大家看，上面4四個(gè)動(dòng)作是必須要學(xué)會(huì)的，下面的8四個(gè)動(dòng)作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎？好，男生代表武當(dāng)派，到左邊，女生代表峨眉派，到右邊，開始?。ㄒ魳?）⑵集體練習(xí)，配樂發(fā)聲；我剛才看見有個(gè)小朋友練的特別棒，劉老師都想和他比試一下（教師做反面教材）！我們誰練得好呢？為什么呢？哦，這位小朋友很有力氣，還特別有精神！那我來看看你們是不是比他還厲害（教師做個(gè)別指導(dǎo)）！跟我一起發(fā)聲！呼！哈！我們邊發(fā)聲邊配上音樂來練習(xí)一下吧！一句歌詞一個(gè)動(dòng)作，要定穩(wěn)?。ㄒ魳?）很好，來個(gè)節(jié)奏快點(diǎn)的怎么樣？?。ㄒ魳?）⑶比武大會(huì)，單人、分組、集體比賽。要求步伐一致，注意安全?；顒?dòng)過程：一、聽音樂做韻律操 音樂：一起走二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。三、制造障礙物：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí)，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會(huì)被障礙物給難到?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：拱形半圓若干個(gè)，袋鼠胸飾，果實(shí)，啞鈴，繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。（老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。活動(dòng)準(zhǔn)備：（幼兒人數(shù)的四分之一），皮球。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。2．表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字（蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對、香蕉隊(duì)）二、基本部分：。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）里，回到排尾。游戲開始，排頭小朋友把軟球擲向終點(diǎn)方向，同時(shí)跑向軟球的落地點(diǎn)，在原地繼續(xù)向前投擲，直至投過終點(diǎn)線，第二名小朋友同排頭的方法進(jìn)行。六、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)（二）游戲講解 ：投擲。兩名小朋友平行站在一端的起點(diǎn)。兩名小朋友面對面站立，一名小朋友快速蹲下?lián)粽埔淮危瑢γ娴男∨笥芽焖偬?，雙手在頭頂擊掌一次；兩人交換，反復(fù)進(jìn)行?！疽?guī)則】：，充當(dāng)蝦的小朋友，在沒有被抓的情況下，出現(xiàn)雙腳落地，按被抓處理，不能動(dòng)。：把小朋友分成兩組，成縱隊(duì)站好，進(jìn)行對抗。，避免運(yùn)動(dòng)帶來身體的傷害。六、游戲過程（一）熱身活動(dòng)（二）游戲講解：自由練習(xí)兩個(gè)小朋友左右站立，用護(hù)帶綁住兩人之間的內(nèi)測腳踝，內(nèi)測手相攙，在一定范圍內(nèi)，同時(shí)向前行走。腳分開和上面動(dòng)作一樣，規(guī)定幼兒運(yùn)球時(shí)，球運(yùn)在線上。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球36個(gè)、6mx10m操場六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過程中的安全問題。⑸練習(xí)兩三遍，教師發(fā)放籃球。七、活動(dòng)過程：（一）熱身小游戲。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。幼兒一起跟著嘗試。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。第三篇：大班體育活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：好玩的梯子 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo):,學(xué)會(huì)分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。（4）懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的樹樁上，大聲地把它喚醒，看行不行。模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體。（不同的小動(dòng)物貼紙）游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)教師：今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長說：謝謝小朋友。重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)教師：我們怎么幫助農(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢？幼兒合作，攀爬竹梯。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育，成為了我們研究的一個(gè)課題?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。請能力強(qiáng)的幼兒示范。第二篇：大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案：小公雞和懶惰蟲一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。(1)自由探索，分散聯(lián)系。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)的興趣。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法。“老師，加油”第二次，老師助跑，跳過。(音樂掌聲響起來)老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,、音樂喜洋洋幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的快樂1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會(huì)功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己