【正文】 方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。大班體育活動(dòng)教案14一、活動(dòng)目的：提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣二、活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動(dòng)感音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分(5分鐘)：小猴子下山了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋1條音樂(lè)教學(xué)方法：講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法教學(xué)手段：實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友跟王老師一塊來(lái)跑一跑、跳一跳吧!師：聽(tīng)說(shuō)離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。，1隊(duì)和2隊(duì)站好，老師先說(shuō)比賽規(guī)則，大家要相互合作，你們可以喊口令進(jìn)行，但是不能脫節(jié)，脫節(jié)了要馬上搭好，繼續(xù)向前走，走過(guò)紅線為贏。青蟲(chóng)頭飾。(5)鉆“山洞”時(shí)，不能發(fā)出聲音(6)接力的幼兒要接到信才能跑。大班體育活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動(dòng)作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能通過(guò)游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅(jiān)持就會(huì)勝利。小結(jié)：有什么好辦法能保護(hù)好自己的尾巴不被老師揪到？（急停、轉(zhuǎn)身、倒著走等）三、玩自制綢帶玩具，練習(xí)側(cè)身鉆、爬、雙腳跳的動(dòng)作。（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。大班體育活動(dòng)教案9一、設(shè)計(jì)意圖幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣。在探索和嘗試中，我體驗(yàn)到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動(dòng)孩子積極、快樂(lè)的投入到體育活動(dòng)中，才能讓孩子在快樂(lè)中獲得發(fā)展。三、放松運(yùn)動(dòng)。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。分享玩法（大帶小展示笆斗玩法）三、自主游戲：和笆斗做朋友一個(gè)笆斗：推小車(chē)、過(guò)大橋（大幫小自由探索和分享一個(gè)笆斗的玩法）兩個(gè)笆斗：兩人三足（大帶小嘗試和分享兩個(gè)笆斗的玩法）一排笆斗：蜈蚣行（大小合作一排笆斗的玩法）許多笆斗：笆斗塔（大小挑戰(zhàn)許多笆斗的玩法）四、放松活動(dòng)：送笆斗回家放松活動(dòng)（大帶小隨著音樂(lè)一起放松）。聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。(允許球員用手(張開(kāi)或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球。師：小朋友們，請(qǐng)你們要仔細(xì)看我的動(dòng)作喲。2．樂(lè)意參與到體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。（放音樂(lè)跳健身舞）二、玩游戲：（1）、游戲一《去羊村》介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)パ虼逋妫パ虼逵腥龡l路。五、游戲結(jié)束在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。三、利用呼啦圈繼續(xù)進(jìn)行游戲，能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲。規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過(guò)相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。）三、玩球新方法：夾球跳。坐在墊上，解下腳環(huán)?；顒?dòng)名稱(chēng)：蜈蚣走路 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展身體的平衡能力?；顒?dòng)名稱(chēng)：小袋鼠收果實(shí) 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，感受秋天收果實(shí)的喜悅。師：今天老師要帶動(dòng)物寶寶們到森林里去，請(qǐng)動(dòng)物寶寶們仔細(xì)聽(tīng)老師的口令——小火車(chē)開(kāi)了，咔嚓，咔嚓；小火車(chē)要鉆山洞了??（老師強(qiáng)調(diào)搭火車(chē)時(shí)手不要放開(kāi)，要“一節(jié)車(chē)廂連著一節(jié)車(chē)廂”）前面的路好陡?。。ɡ蠋煄в變壕毩?xí)跳）??（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來(lái)了，快找一個(gè)地方躲起來(lái)。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣?！窘ㄗh】：也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：投彈四、活動(dòng)目標(biāo)：。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：兩個(gè)好朋友四、活動(dòng)目標(biāo)：。兩組幼兒面對(duì)面成橫隊(duì)站立，左右小朋友互相搭肩，教師站于兩組之間。九、活動(dòng)延伸幼兒課后進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。九、活動(dòng)延伸幼兒課后進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。如：新老師、新的同學(xué)，新的玩具。來(lái)，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。(4)繩梯：它可以懸掛在空中，孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法三、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。真不錯(cuò),那現(xiàn)在我來(lái)做裁判，請(qǐng)小朋友一對(duì)一找個(gè)好朋友手牽手，請(qǐng)小公雞來(lái)比賽看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)?游戲：小公雞和懶惰蟲(chóng)。幼兒練習(xí)兩遍。第一篇：大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案：摘橘子設(shè)計(jì)思路：正值秋收季節(jié)，田野里到處可見(jiàn)豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄。競(jìng)賽幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來(lái)。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹(shù)林里住著的一條懶惰蟲(chóng)，它每天早上要睡懶覺(jué)，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺(jué),我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前,進(jìn)行單腳站立在地上。（輕音樂(lè)），誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。來(lái)，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過(guò)去。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球36個(gè)、6mx10m操場(chǎng)六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過(guò)程中的安全問(wèn)題。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：玩具大作戰(zhàn)四、活動(dòng)目標(biāo)：、熱愛(ài)體育活動(dòng)。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：兩人三足四、活動(dòng)目標(biāo)：，提高兒童協(xié)同走的能力。游戲開(kāi)始，教師口令：?jiǎn)文_獨(dú)立，每個(gè)小朋友都單腳支撐，看哪組保持的時(shí)間最長(zhǎng)；一定時(shí)間后，教師口令：換腳獨(dú)立，游戲繼續(xù)。，提高幼兒的對(duì)抗能力及靈活性。，提高幼兒的上肢力量。活動(dòng)名稱(chēng)：拯救小動(dòng)物 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè) 教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)：：：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。二、聞風(fēng)而動(dòng)1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。，互相協(xié)作的品質(zhì)?；顒?dòng)名稱(chēng)：武林大會(huì) 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；，自學(xué)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，并伴隨音樂(lè)節(jié)拍能夠大膽展示；，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)及中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。1．老師也會(huì)玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的？教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。小結(jié)：原來(lái)我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來(lái)做按摩操吧，結(jié)束活動(dòng)。二、嘗試活動(dòng)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。大班體育活動(dòng)教案2情況分析：我班是個(gè)混合班級(jí)，幼兒入園時(shí)間長(zhǎng)短、年齡大小都有差距。（向幼兒介紹游戲場(chǎng)地）按幼兒高矮不同分組請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法（跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞）玩游戲（2）游戲二《救小動(dòng)物》救小動(dòng)物老師聽(tīng)說(shuō)住在羊村附近的小動(dòng)物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來(lái)好不好？（重復(fù)玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個(gè)動(dòng)物玩具，按原路返回。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:1．棍子、球、操場(chǎng)布置。等等請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看你看到了什么？2．師：你們想不想也來(lái)玩一玩這個(gè)游戲呢？游戲開(kāi)始，教師說(shuō)，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令后，各隊(duì)的第一個(gè)幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內(nèi)，并把球拍交給第二個(gè)幼兒，自己站到隊(duì)尾。但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)每年的6月23日是世界手球日?；顒?dòng)一開(kāi)始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。師幼總結(jié)（大帶小嘗試了笆斗的許多玩法，學(xué)會(huì)了照顧別人，挑戰(zhàn)了自己，懂得照顧別人和挑戰(zhàn)自己是最棒的?。赫n程反思：該體育活動(dòng)是大小班幼兒的混齡游戲活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我充分考慮以下兩點(diǎn)：一是根據(jù)不同年齡幼兒的不同發(fā)展需要，提出了不同的難度要求，且都具有一定挑戰(zhàn)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)《快樂(lè)向前沖》。讓我們聽(tīng)著音樂(lè)與老師一起在墊子上放松一下。大班體育活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)各種跳躍動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展跳躍能力提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備小呼啦圈30個(gè)（全班幼兒每人一個(gè)）活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分幼兒聽(tīng)哨聲進(jìn)行大步走、慢跑、蹲走幼兒在場(chǎng)地中成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。（三）結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。，引導(dǎo)幼兒猜想、實(shí)驗(yàn)玩具玩法。積極參與到活動(dòng)中，感受遇到困難通過(guò)堅(jiān)持努力最終獲得成功的喜悅感。幼兒游戲。活動(dòng)過(guò)程：（一）引出主題，熱身運(yùn)動(dòng)。提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全：行走時(shí)不要推，不要擠，要齊心協(xié)力。挑戰(zhàn)成功二、基本部分通過(guò)談話引出“跳皮筋”老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰(shuí)能告訴老師你都玩過(guò)哪些游戲?王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經(jīng)常愛(ài)玩的游戲是(神秘出示皮筋)悄悄地告訴個(gè)別小朋友。幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“今天猴王媽媽?zhuān)ń處煟┮獛男『镒觽兊胶苓h(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過(guò)許多小溝和木橋，路很不好走?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的整體感覺(jué)是從選材上來(lái)看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)于小猴子很感興趣，他們?cè)诨顒?dòng)中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動(dòng)作，孩子們一直興趣盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。動(dòng)作熟練后，可進(jìn)行個(gè)人比賽。3．幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開(kāi)心嗎？辛不辛苦??？好了，天黑了，我們回家吧。但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè)跳皮筋。（四）大青蟲(chóng)賽跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)。(3)跨“小河”時(shí)，不能將跨欄碰倒，不然重新開(kāi)始（在此過(guò)程中，有個(gè)別不能一次性完成，經(jīng)過(guò)幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過(guò)老師和小朋友的鼓勵(lì)，繼續(xù)堅(jiān)持，最終成功跨過(guò)了“小河”）(4)走“獨(dú)木橋”時(shí),如掉下來(lái),要從獨(dú)木橋的開(kāi)頭上去再走。另外，整個(gè)活動(dòng)我除了有效把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)之外，把整個(gè)主題的核心價(jià)值自然融入到其中，時(shí)刻關(guān)注他們的情緒及情感需要，調(diào)動(dòng)他們參與游戲的積極性，鼓勵(lì)他們合作分享，真正做到生活游戲化、教學(xué)生活化。教師和幼兒玩揪尾巴的游戲，教師揪幼兒躲避保護(hù)自己的尾巴，鍛煉幼兒躲閃跑的基本動(dòng)作，被揪到尾巴的小朋友做 5 個(gè)小兔跳，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。明確各隊(duì)球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，到達(dá)球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。例如這節(jié)活動(dòng)課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做防護(hù)。教師小結(jié)：我們真是厲害，爬的都很快。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。大帶小自由探索笆斗的玩法（幼兒自由探索）。課后反思：幼兒對(duì)體育游戲很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。比賽目的是盡量將手球射入對(duì)方的球門(mén)內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊(duì)則代表勝出。1．教師示范“趕小豬”的游戲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看清楚老師時(shí)怎樣用棍子趕動(dòng)球前進(jìn)的。大班體育活動(dòng)教案3教學(xué)目標(biāo)：1．能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手眼協(xié)調(diào)趕動(dòng)小豬前行。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)掛飾給幼兒佩戴）讓我們用歡樂(lè)的舞蹈來(lái)歡迎它們的到來(lái)。在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：利用廢舊報(bào)紙制作的物品，舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。小結(jié)：游戲中小朋友們都能自由跑并找到一個(gè)圈站好。：（1）第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣？（第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒）（2）為什么第二關(guān)會(huì)有兩種不同高度的紙盒？（可根據(jù)自己的能力選擇跳過(guò)不同高度的紙盒）（3）幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物?！保?．誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來(lái)試一下”（教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。六、做放松動(dòng)作。四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn)，拿到果實(shí)——返回五、放松運(yùn)動(dòng)：小袋鼠小袋鼠運(yùn)果果回家。三、結(jié)束部分放松：請(qǐng)幼兒玩球（但是不是人手一個(gè)），讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具。（1）教師組織幼兒搭成一列火車(chē)，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等?；顒?dòng)延伸：做放松活動(dòng)（1）躺地舉腿，蹬車(chē)動(dòng)作（2）閉目靜立活動(dòng)目標(biāo)：趣味保齡球 活動(dòng)層次：大班 教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)手腳控制球的能力。只有前一個(gè)小朋友到終點(diǎn)，下一個(gè)小朋友才能出發(fā)繼續(xù)；投擲時(shí)必須站在原地進(jìn)行?！疽?guī)則】：第三游戲環(huán)節(jié)中教師注意強(qiáng)調(diào)幼兒的推的力度，避免摔傷?！窘ㄗh】：?jiǎn)文_跳的集體游戲有助于幼兒形成集體意識(shí)，教師針對(duì)幼兒能力進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。五、活動(dòng)過(guò)程（一）熱身活動(dòng)（二）游戲講解 ：把小朋友們分成兩組進(jìn)行對(duì)抗。八、放松活動(dòng)教師請(qǐng)幼兒原地坐下、護(hù)球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內(nèi)容。八、放松活動(dòng)教師請(qǐng)幼兒原地坐下、護(hù)球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內(nèi)容。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)新朋友四、