【正文】 ，按被抓處理，不能動(dòng)。，不能推、抓。【建議】：?jiǎn)文_跳的集體游戲有助于幼兒形成集體意識(shí)，教師針對(duì)幼兒能力進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：兩個(gè)好朋友四、活動(dòng)目標(biāo)：。，提高幼兒的對(duì)抗能力及靈活性。五、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)（二）游戲講解 ：跳起擊掌。兩名小朋友面對(duì)面站立，一名小朋友快速蹲下?lián)粽埔淮?，?duì)面的小朋友快速跳起，雙手在頭頂擊掌一次；兩人交換，反復(fù)進(jìn)行。：就是和你一個(gè)樣。兩名幼兒面對(duì)面站立，相互猜拳，失敗者做模仿人。勝者覺定各種跳躍的，也可以選擇其他的動(dòng)作。（可以有一定的難度，也可以是其他模仿秀。）兩名小朋友面對(duì)面站立，單腳獨(dú)立支撐。游戲開始：兩人一邊單腳跳，一邊相互用手推對(duì)方的雙手，看誰(shuí)腳先落地，先落地者敗。：猜拳跨步。兩名小朋友平行站在一端的起點(diǎn)。游戲開始，兩人猜拳：石頭剪刀布，勝的一方向前跨一大步，敗者不動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)的一方為勝。猜拳可用手也可用腳?！疽?guī)則】：第三游戲環(huán)節(jié)中教師注意強(qiáng)調(diào)幼兒的推的力度，避免摔傷。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：投彈四、活動(dòng)目標(biāo)：。，提高幼兒的上肢力量。五、活動(dòng)準(zhǔn)備軟球若干、雨傘一把。六、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)（二）游戲講解 ：投擲。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間圍成一個(gè)圓圈，每人手執(zhí)一個(gè)軟球，教師執(zhí)傘站于圓圈的中間。游戲開始，在教師的口令下，小朋友把手中的軟球擲向雨傘，看誰(shuí)擲的準(zhǔn)。（2）教師握住雨傘頂部，使傘里朝上，小朋友們進(jìn)行投擲，看誰(shuí)能把軟球投入傘內(nèi)。（3）同第（2）步游戲的方法進(jìn)行，教師在圓圈內(nèi)不斷的移動(dòng)位置，小朋友們進(jìn)行投擲。：擲遠(yuǎn)。小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每組一個(gè)軟球。每排排頭手執(zhí)軟球；起點(diǎn)至終點(diǎn)15米左右的距離。游戲開始，排頭小朋友把軟球擲向終點(diǎn)方向，同時(shí)跑向軟球的落地點(diǎn)，在原地繼續(xù)向前投擲，直至投過終點(diǎn)線，第二名小朋友同排頭的方法進(jìn)行。如此反復(fù)，最快組為勝。投擲時(shí)單手投擲?！疽?guī)則】：，小朋友必須站于圈外進(jìn)行投擲，未投入時(shí)，撿回軟球回到原地繼續(xù)投。，只有前一個(gè)小朋友到終點(diǎn)，下一個(gè)小朋友才能出發(fā)繼續(xù)；投擲時(shí)必須站在原地進(jìn)行?！窘ㄗh】：也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度。活動(dòng)名稱：拯救小動(dòng)物 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。二、嘗試救小動(dòng)物幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下。三、游戲：拯救小動(dòng)物每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。要求：（1）手不準(zhǔn)碰地（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗?；顒?dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)延伸：做放松活動(dòng)（1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作（2）閉目靜立活動(dòng)目標(biāo)：趣味保齡球 活動(dòng)層次：大班 教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)手腳控制球的能力。，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè) 教學(xué)過程：一、預(yù)備活動(dòng)：：：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字（蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì)）二、基本部分：。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩？”。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒？”：（1）要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。（2）聽老師的口令開始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。（3）比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多？（4）比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦！（5）如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦?。海喝?、結(jié)束部分：老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望?；顒?dòng)名稱：你是風(fēng)兒我是沙 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。2．表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大的綢布或標(biāo)語(yǔ)一條 游戲規(guī)則：根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演?；顒?dòng)過程：一、我和風(fēng)兒賽跑1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作“用力揮動(dòng)綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。二、聞風(fēng)而動(dòng)1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。3．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如“小風(fēng)來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”、“龍卷風(fēng)來(lái)了”，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。三、結(jié)束部分幼兒幫忙老師收拾器械，有組織的回到教室。活動(dòng)名稱：好玩的輪胎 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（幼兒人數(shù)的四分之一），皮球。：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：熱身運(yùn)動(dòng)：“圓圓”（輪胎）：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。二、游戲部分：開火車。（1）教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳”等動(dòng)作。師：今天老師要帶動(dòng)物寶寶們到森林里去，請(qǐng)動(dòng)物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了??（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時(shí)手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡?。。ɡ蠋煄в變壕毩?xí)跳）??（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來(lái)了，快找一個(gè)地方躲起來(lái)?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴。（3）“小動(dòng)物們來(lái)到草地上”，老師請(qǐng)小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會(huì)這樣呢？引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢？幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。（4）“洪水又來(lái)了，快到圓圓的家里去”幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。：吃西瓜。情境：小動(dòng)物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來(lái)到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們?cè)谡f：“誰(shuí)來(lái)救救我？”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來(lái)了一個(gè)大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。）要求：西瓜不能掉地，速度越來(lái)越快。（老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動(dòng)物他們沒有吃到西瓜，會(huì)非常口渴，特別地難受。）：情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。（要求：小球過橋時(shí)不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來(lái)。三、結(jié)束部分放松：請(qǐng)幼兒玩球（但是不是人手一個(gè)），讓幼兒學(xué)會(huì)分享玩具?；顒?dòng)名稱：小袋鼠收果實(shí) 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，感受秋天收果實(shí)的喜悅。，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：拱形半圓若干個(gè)，袋鼠胸飾，果實(shí)，啞鈴，繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動(dòng)作，會(huì)雙手撐背并分腿躍過。活動(dòng)過程：一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去往果園的路途非常的遙遠(yuǎn)，對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實(shí)回來(lái)，你們有信心嗎？注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。二、幼兒自由探索過障礙的方法。：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。，鼓勵(lì)幼兒跳過障礙物。，鼓勵(lì)其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。：你是怎么跳的？跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?，將幼兒引入集體活動(dòng)中。三、制造障礙物：我們來(lái)到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí)，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會(huì)被障礙物給難到。，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來(lái)才有動(dòng)力。四、合作游戲：小袋鼠收果實(shí)：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們準(zhǔn)備好了嗎？A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果D:走過獨(dú)木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果(ABCD合為一條路線)四個(gè)幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個(gè)一次跳過，輪流四個(gè)人交替。四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn)，拿到果實(shí)——返回五、放松運(yùn)動(dòng)：小袋鼠小袋鼠運(yùn)果果回家?；顒?dòng)名稱：蜈蚣走路 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展身體的平衡能力。，互相協(xié)作的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：一起走，拱形門，椅子?；顒?dòng)過程：一、聽音樂做韻律操 音樂：一起走二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。，講解戴法。，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。要求步伐一致，注意安全。四、蜈蚣練本領(lǐng)：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。，教師給予指導(dǎo)。五、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。六、做放松動(dòng)作。坐在墊上，解下腳環(huán)?；顒?dòng)名稱：武林大會(huì) 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；，自學(xué)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，并伴隨音樂節(jié)拍能夠大膽展示；，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)及中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備:揚(yáng)聲器、音樂、各種場(chǎng)地道具等。活動(dòng)流程：⑴師生問好⑵活動(dòng)導(dǎo)入神龍大俠功夫熊貓打敗雪豹大龍以后成為了武林盟主，他聽說我們幼兒園的小朋友會(huì)武術(shù)，特地邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游淞执髸?huì)，想不想去啊！好！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就去！（音樂1）⑶熱身活動(dòng)搏擊操⑴男女分組學(xué)習(xí)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)；深呼吸三個(gè)，大家看，上面4四個(gè)動(dòng)作是必須要學(xué)會(huì)的，下面的8四個(gè)動(dòng)作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎？好，男生代表武當(dāng)派，到左邊，女生代表峨眉派，到右邊，開始！（音樂2）⑵集體練習(xí)，配樂發(fā)聲；我剛才看見有個(gè)小朋友練的特別棒，劉老師都想和他比試一下（教師做反面教材）！我們誰(shuí)練得好呢？為什么呢？哦，這位小朋友很有力氣，還特別有精神！那我來(lái)看看你們是不是比他還厲害（教師做個(gè)別指導(dǎo)）！跟我一起發(fā)聲！呼！哈！我們邊發(fā)聲邊配上音樂來(lái)練習(xí)一下吧！一句歌詞一個(gè)動(dòng)作，要定穩(wěn)?。ㄒ魳?）很好，來(lái)個(gè)節(jié)奏快點(diǎn)的怎么樣？?。ㄒ魳?）⑶比武大會(huì)，單人、分組、集體比賽。很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會(huì)啦！武當(dāng)派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！峨眉派的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！好，要我們要繞過峨眉山，翻過武當(dāng)山，上馬?。ㄒ魳?）駕！駕！出發(fā)！駕！駕！功夫熊貓好?。ūY）比武大會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在請(qǐng)武當(dāng)出來(lái)一位大弟子，峨眉出來(lái)一位大弟子來(lái)比試！誰(shuí)愿意來(lái)？這么多人啊，猜拳選出來(lái)一位！第一場(chǎng)比賽結(jié)束，請(qǐng)功夫熊貓?jiān)u判，峨眉（武當(dāng)）勝！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？！武當(dāng)?shù)恼l(shuí)還愿意來(lái)？一位，兩位，三位，好，峨眉也出來(lái)三位敢不敢？武當(dāng)：加油！峨眉：加油！第二輪比賽結(jié)束，武當(dāng)勝！平局！現(xiàn)在每隊(duì)可以請(qǐng)兩位客人老師來(lái)助陣，峨眉請(qǐng)女老師，武當(dāng)請(qǐng)男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布，武林大會(huì)最終勝利者是峨眉派！和！武當(dāng)派！看來(lái)我們男孩和女孩難分勝負(fù)，下次六一再來(lái)比吧?、艥B透武術(shù)知識(shí)及傳統(tǒng)文化；⑵放松。（音樂6）功夫熊貓?jiān)僖?！我想問問有誰(shuí)知道武術(shù)是哪個(gè)國(guó)家的！對(duì)！武術(shù)是我們中國(guó)的，屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種，我們中國(guó)傳統(tǒng)文化還包括京劇、書法、國(guó)畫、中醫(yī)等等好多！那武術(shù)又包括些什么呢？我們剛開始練的是武術(shù)里的散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練一種動(dòng)作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢？（放松音樂）對(duì)，太極拳！“一個(gè)大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來(lái)，你的我不要。”活動(dòng)名稱：夾球跳 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。2．能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同