【正文】 同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。二、嘗試活動(dòng)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。第四篇：大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。小結(jié)：營(yíng)救同伴時(shí)要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下來(lái)繼續(xù)游戲，營(yíng)救同伴就用這種方法。小結(jié)：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會(huì)越來(lái)越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒(méi)有圈站，圈內(nèi)只要能站開(kāi)，站幾個(gè)小朋友都是可以的。：老師吹口哨，聽(tīng)到口令后每個(gè)小朋友要換一個(gè)圈站進(jìn)去，不能站在原來(lái)的圈上，速度要快。吹口肖變數(shù)字1，抱自己，吹口肖變數(shù)字2，兩個(gè)人擁抱在一起，不停變換進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)營(yíng)救有初步了解。小結(jié)：原來(lái)我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來(lái)做按摩操吧，結(jié)束活動(dòng)。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范闖過(guò)第一關(guān)。請(qǐng)小朋友9人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。1．老師也會(huì)玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的？教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。二、自由玩球。2．彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。（音樂(lè)6）功夫熊貓?jiān)僖?jiàn)！我想問(wèn)問(wèn)有誰(shuí)知道武術(shù)是哪個(gè)國(guó)家的！對(duì)！武術(shù)是我們中國(guó)的，屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種，我們中國(guó)傳統(tǒng)文化還包括京劇、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、中醫(yī)等等好多！那武術(shù)又包括些什么呢？我們剛開(kāi)始練的是武術(shù)里的散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練一種動(dòng)作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢？（放松音樂(lè)）對(duì)，太極拳！“一個(gè)大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來(lái)，你的我不要。活動(dòng)名稱：武林大會(huì) 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；，自學(xué)、自創(chuàng)武術(shù)動(dòng)作，并伴隨音樂(lè)節(jié)拍能夠大膽展示；，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)及中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。，教師給予指導(dǎo)。，講解戴法。練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。，互相協(xié)作的品質(zhì)。：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過(guò)障礙物，中間要助跑，這樣跳起來(lái)才有動(dòng)力。，鼓勵(lì)其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過(guò)障礙物?；顒?dòng)過(guò)程：一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去往果園的路途非常的遙遠(yuǎn)，對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實(shí)回來(lái)，你們有信心嗎？注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。）：情景：圓圓想過(guò)一條河，但是河上沒(méi)有橋，怎么辦呢？請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過(guò)。小動(dòng)物們渴的都快不行了，小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我？”突然，這個(gè)時(shí)候天下掉下來(lái)了一個(gè)大西瓜，（老師接到球）老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小動(dòng)物都咬了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢？幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。”老師帶領(lǐng)幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己的同伴?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：熱身運(yùn)動(dòng)：“圓圓”（輪胎）：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如“小風(fēng)來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”、“龍卷風(fēng)來(lái)了”，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。二、聞風(fēng)而動(dòng)1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、我和風(fēng)兒賽跑1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作“用力揮動(dòng)綢布”，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦?。海喝?、結(jié)束部分：老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。老師先示范一下怎么玩？”。教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè) 教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)：：：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。要求：（1）手不準(zhǔn)碰地（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由不掉到桌子下?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜?；顒?dòng)名稱：拯救小動(dòng)物 活動(dòng)層次：大班 活動(dòng)目標(biāo)：。投擲時(shí)單手投擲。小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每組一個(gè)軟球。游戲開(kāi)始，在教師的口令下，小朋友把手中的軟球擲向雨傘，看誰(shuí)擲的準(zhǔn)。，提高幼兒的上肢力量。游戲反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)的一方為勝。游戲開(kāi)始：兩人一邊單腳跳，一邊相互用手推對(duì)方的雙手，看誰(shuí)腳先落地，先落地者敗。兩名幼兒面對(duì)面站立，相互猜拳，失敗者做模仿人。，提高幼兒的對(duì)抗能力及靈活性。其他充當(dāng)蝦的小朋友觸及被抓的小朋友，就算救活。游戲開(kāi)始，教師口令：抬起右腳，后面一名幼兒把喲叫抬起，前面一名幼兒幼兒用右手將后面一名幼兒的右腳抬起。游戲開(kāi)始，教師口令：?jiǎn)文_獨(dú)立，每個(gè)小朋友都單腳支撐，看哪組保持的時(shí)間最長(zhǎng)；一定時(shí)間后，教師口令：換腳獨(dú)立，游戲繼續(xù)。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：蟹抓蝦四、活動(dòng)目標(biāo)：?！疽?guī)則】：，不相互指責(zé)。：如上方法，組織小朋友們成一列橫隊(duì)站好，進(jìn)行一定距離的比賽，看哪一對(duì)小朋友行走的既快又好。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：兩人三足四、活動(dòng)目標(biāo)：，提高兒童協(xié)同走的能力。幼兒進(jìn)行運(yùn)球撿玩具的游戲。：練習(xí)兩三遍，教師發(fā)放籃球。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身小游戲。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：玩具大作戰(zhàn)四、活動(dòng)目標(biāo)：、熱愛(ài)體育活動(dòng)。腳分開(kāi)和上面動(dòng)作一樣，規(guī)定幼兒運(yùn)球時(shí)，球運(yùn)在線上。⑶伸出右手，放于咽喉左右，做抱西瓜狀。幼兒進(jìn)行游戲，提高幼兒的注意力。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球36個(gè)、6mx10m操場(chǎng)六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過(guò)程中的安全問(wèn)題。體驗(yàn)了成功的喜悅。來(lái)，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖?。琅畟児涣瞬黄穑鱾€(gè)出彩，挑戰(zhàn)成功）老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰(shuí)見(jiàn)證？（問(wèn)下面老師：“誰(shuí)見(jiàn)證”：“我們見(jiàn)證了”）為我們點(diǎn)贊四、設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜歡的方式過(guò)橋（音樂(lè)輕）老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過(guò)去，怎么辦呀？讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見(jiàn)孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。）老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過(guò)去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵(lì)呀。來(lái)，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過(guò)去。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。玩法（4）踩兩邊走。玩法（2）跳空格老師：“誰(shuí)有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。（輕音樂(lè)），誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。那我們今天就玩梯子吧！幼兒“好”這是什么梯子？竹梯，木梯？竹梯，木梯，繩梯？見(jiàn)過(guò)嗎？(1)折疊梯：可以折疊起來(lái)，攜帶起來(lái)很方便，不占地方(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。小朋友一到戶外就跟脫了韁的野馬似的管不住，安靜不下來(lái)。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹(shù)林里住著的一條懶惰蟲(chóng)，它每天早上要睡懶覺(jué)，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺(jué),我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前,進(jìn)行單腳站立在地上。學(xué)習(xí)單腳站立。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置:S型塑料板（替代懶惰蟲(chóng)家問(wèn)前的臺(tái)階）、長(zhǎng)凳（替代獨(dú)木橋）、輪胎（懶惰蟲(chóng)的家）。結(jié)束。競(jìng)賽幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來(lái)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。跟著音樂(lè)做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。第一篇：大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案：摘橘子設(shè)計(jì)思路：正值秋收季節(jié)，田野里到處可見(jiàn)豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄。我們利用農(nóng)村隨處可見(jiàn)的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。重難點(diǎn)：攀登竹梯（）活動(dòng)準(zhǔn)備：稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)桔子（幼兒人數(shù)56倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）場(chǎng)地布置草地（稻草席）小河（稻草繩）田?。緲叮┱圩樱ㄖ裉荩┗顒?dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)鍛煉本領(lǐng)摘果子游戲放松身體結(jié)束活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來(lái)練練本領(lǐng)。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。幼兒練習(xí)兩遍。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跳集體舞“豐收舞”。能積極愉快的參與游戲活動(dòng)。(1)小公雞們，天亮了，我們?cè)撊ソ腥藗兤鸫怖∴浮?2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）→小公雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）→捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子（跳躍運(yùn)動(dòng)）→休息（放松運(yùn)動(dòng)）。真不錯(cuò),那現(xiàn)在我來(lái)做裁判，請(qǐng)小朋友一對(duì)一找個(gè)好朋友手牽手，請(qǐng)小公雞來(lái)比賽看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)?游戲：小公雞和懶惰蟲(chóng)?；顒?dòng)結(jié)束教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。四、反思第一次上體育，第一個(gè)感覺(jué)就是不好上。,激發(fā)親近自然,:,太極拳的音樂(lè),喜洋洋輕音樂(lè),多媒體教學(xué)光盤(pán),:竹梯2架,輕胎若干,大樹(shù)一棵,自制蘋(píng)果若干,高中矮木梯各兩個(gè),:一、熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來(lái)呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對(duì)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂(lè)起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作)二、談話活動(dòng)“孩子們?cè)谶^(guò)去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì)再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會(huì),玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。(4)繩梯：它可以懸掛在空中，孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法三、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。這種玩法有一定的難度，來(lái)，跟他學(xué)一下，注意安全。玩法（5）聽(tīng)音樂(lè)，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。來(lái)，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來(lái)挑戰(zhàn)一下吧？“好”“看老師的”（重點(diǎn)先助跑，再橫跨過(guò)去。“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給孩子們鼓勵(lì)加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過(guò)去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊）”。孩子們驕傲而自豪的平安過(guò)了自己親手搭建的橋。如：新老師、新的同學(xué)，新的玩具。：小手放哪里？，教師喊道小手放在肚子上，教師示范幼兒學(xué)。⑵伸出左手，放于肚擠左右、手心向上。，教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。九、活動(dòng)延伸幼兒課后進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。難點(diǎn)：幼兒對(duì)于球的掌握及控制。（二）準(zhǔn)備活動(dòng) （三）講解與示范：⑴不把球坐在自己的歐股下面；⑵不用腳踢球；⑶抱球的正確姿勢(shì)：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)，反復(fù)練習(xí)兩三遍。九、活動(dòng)延伸幼兒課后進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。同事兩人之間達(dá)成默契，用口令統(tǒng)一動(dòng)作。例如：兩人倒退走、兩人側(cè)向走、一人原地轉(zhuǎn)圈，一人繞圈走等。也可以采用綁膝關(guān)節(jié)位置的方法，降低難度。兩組幼兒面對(duì)面成橫隊(duì)站立，左右小朋友互相搭肩，教師站于兩組之間。后面一名小朋友將手搭在前面一名幼兒的肩上把隊(duì)伍變成一條直線。游戲開(kāi)始：充當(dāng)螃蟹的兩個(gè)小朋友快速移動(dòng)，用手臂把充當(dāng)蝦的小朋友匡入其中，被抓到的小朋友兩腳站立不能動(dòng)，只能等待其他的小朋友來(lái)救。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：兩個(gè)好朋友四、活動(dòng)目標(biāo)：。：就是和你一個(gè)樣。）兩名小朋友面對(duì)面站立，單腳獨(dú)立支撐。游戲開(kāi)始，兩人猜拳：石頭剪刀布，勝的一方向前跨一大步，敗者不動(dòng)。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：投彈四、活動(dòng)目標(biāo)：。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間圍成一個(gè)圓圈，每人手執(zhí)一個(gè)軟球，教師執(zhí)傘站于圓圈的中間。：擲遠(yuǎn)。如此反復(fù)，最快組為勝?！窘ㄗh】：也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物若干：大筐（大紙箱）1個(gè)。二、嘗試救小動(dòng)物幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。第二名幼兒繼續(xù)游戲。，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。（3）比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多？（4）比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友