大班體育活動(dòng)：平衡游戲-全文預(yù)覽
【正文】 散點(diǎn)自鍛、分組結(jié)伴（分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)），如：創(chuàng)想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，教師通過言語啟發(fā)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中，積極創(chuàng)想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動(dòng)物的模仿爬行，學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。活動(dòng)反思：一、教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，在時(shí)間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多，自主選擇學(xué)習(xí)方法。大班：“過攀巖”。游戲玩法：小班：“過小橋”。通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。第三篇：幼兒園大班《幼兒平衡攀爬游戲》體育活動(dòng)教案幼兒園大班《幼兒平衡攀爬游戲》體育活動(dòng)教案作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。）2，把幼兒分成若干個(gè)小組（兩人一組），幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起。第二篇：大班體育平衡游戲大班體育平衡游戲——兩人三足活動(dòng)目標(biāo)：1，鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。有些游戲需要示范應(yīng)在一開始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。今天我們第X隊(duì)的小朋友贏啦！三、放松部分小朋友，森林里開演唱會(huì)啦，我們?nèi)タ纯窗?，?qǐng)小朋友跟著老師走。第三關(guān)要踏小船（紙筒）過河。木頭人請(qǐng)過來老師這里，我們要去森林冒險(xiǎn)啦，看到四個(gè)圓錐筒沒有？請(qǐng)小朋友排四行隊(duì)，每隊(duì)排四位小朋友。第二遍拿掉部分紙筒，讓幼兒自己想辦法不被鯊魚吃掉（引導(dǎo)幼兒單腳立）。第一篇：大班體育活動(dòng)：平衡游戲大班體育活動(dòng)：平衡游戲肇慶學(xué)院 11級(jí)學(xué)前教育毛俊清設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過豐富好玩的游戲能一步一步提高其平衡能力，為其學(xué)習(xí)跳繩，游泳等運(yùn)動(dòng)鋪墊一定的基礎(chǔ)活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力對(duì)體育游戲感興趣，能與他人快樂，友好地進(jìn)行游戲 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過多次動(dòng)態(tài)平衡練習(xí)，提高其平衡能力活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在走紙筒和保持積木平衡并移動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)里或者會(huì)因著急而失敗，對(duì)幼兒少有難點(diǎn)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。（開始玩，最后以木頭人定住幼兒結(jié)束）森林冒險(xiǎn)。老師現(xiàn)在要加第三關(guān)，而且要提高難度。大四班的小朋友立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對(duì)面，請(qǐng)小朋友通過第一、第二、第三關(guān)后，把積木放在頭頂運(yùn)回來，每次只能運(yùn)一塊積木，運(yùn)回來的積木放在自己隊(duì)的箱子里，我們來比賽誰哪一對(duì)運(yùn)得多，哪一隊(duì)就贏！好，我們一起來數(shù)一數(shù)。烏龜也來啦，烏龜怎么走路的呀？慢慢的…… 活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)反思：此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。作為男教師還不夠陽剛，說話聲音不夠大、威嚴(yán)。（特別是腿部。5，當(dāng)幼兒漸漸熟悉了“兩人三足”游戲的玩法，就開始競賽，若干組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)
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