大班公開課語言教案《小雨人跑來跑去》及擴展資料-全文預覽
【正文】 朋友們真棒!那么金魚生活在哪里?小金魚也很喜歡跳舞，它們跳舞時怎么做的呢?導入兒歌語句：搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。教師作神秘狀慢慢地出示“小金魚”，吸引幼兒興趣。三、教學準備準備實物：小金魚。二、教學目標(一)語言角度學習并理解字詞：金魚、美麗。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見!”請你們說說播音員怎么說的?最重要的是哪一句?(今天XX小動物的心情是XX)現(xiàn)在我請小朋友一起來播報小豬的心情。我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢?我們去小貓的家里看一看。四、活動過程：(一)感知講述對象——觀察心情：導入：“小朋友們，你們好!聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們去看節(jié)目，我們一起去看看，好嗎?”(好)“但是森林里的小動物們對我們去看節(jié)目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。體驗朋友之間互相關心的情感。第七幅圖片：天晴了，小雨人跑到哪里去了？教師小結：天晴了，小雨人鉆進了草坪中，大樹下，花叢中，雖然小雨人不見了，但水更清了，草更綠了，花更紅了。綠葉非常喜歡小雨人，小雨人來了，綠葉長得更漂亮了?！净顒訙蕚洹孔灾啤缎∮耆伺軄砼苋ァ穲D書一本。培養(yǎng)幼兒保護自然環(huán)境的意識。第三幅圖片：小雨人接著又來到了什么地方？他們在干什么？綠葉喜歡他們嗎？為什么？教師小結：小雨人來到了綠葉上，有的跳到綠葉上滑滑梯，有的在綠葉上跳舞，還有的在唱歌。第五幅圖片：當小雨人在玩的時候，誰來了？他們來到了什么地方？青蛙是高興還是生氣？你是怎么看出來的？發(fā)生了什么事情？河水為什么這么臟？河里有什么？怎么樣才能把河里的水變干凈？第六幅圖片：教師小結：小雨人跳進了河里打撈垃圾，他們在河里游來游去，河水慢慢變清了，又看見了小魚、小蝦、小蝌蚪。學當小小主持人播報心情預報。水彩筆、彩紙人手一份。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見!心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣啊?(如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次)雨天天是說小貓的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩
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