中班語言公開課教案-全文預覽
【正文】 動前，幼兒對動物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領有所認識。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!中班語言公開課教案 篇三《想飛的小象》 活動目標 理解故事內(nèi)容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣?！ √釂枺? ?它們在做什么事情? (3)出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找 到它最喜歡，最適合的房間?！ 《⒎侄沃v述故事，理解快樂的含義?！ ?，會用清楚的語言表達自己的想法。然后說一句好聽的話誰對誰說：我們是一對好朋友。 現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個童話故事?！ 〖w講述童話一遍，引導幼兒有表情地講述?！ ?幼兒欣賞配樂錄音童話一遍?！ ?教師出示童話配套形象圖片?！ ∨錁蜂浺敉挕逗门笥选芳案枨墩遗笥选稢D。藍天、白云、大森林、綠草地風景圖一張?！ ◇w會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂?！ 』顒幽繕恕 ∨囵B(yǎng)幼兒傾聽的能力，學習童話中對話式的語言。在情感發(fā)展方面，這一年齡段的幼兒能關心他人的情感反應，出現(xiàn)了初步的關心、同情認知反應，友好、助人、合作行為趨向明顯。隨著幼兒社會認知能力的提高，中班的孩子在生活中已經(jīng)認識了大量的生活物品，積累了一定的語言運用基礎，并且通過親身體驗，具備了辨別少數(shù) 物與物之音具有一定的關系的思維能力。教師正是通過這個活動，來激發(fā)幼兒間建立起我們是好朋友的良好愿望，從而增進彼此情感，并在此基礎上滲透熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育?！ 〗虒W重點、難點 重點： 仿編童話中對話式的
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