【正文】 活動也可不在墊子上進行。2．幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。游戲規(guī)則：（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。（二）基本部分（23分鐘）：小猴練武（10分鐘）。本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。②小朋友還有不同的跳法嗎?如果有請幼兒上來示范，并帶領幼兒跳一跳。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。（五）放松運動。提醒幼兒拉著衣服走時，兩人要同時進行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。，來玩青蟲的游戲，你們知道青蟲是怎樣向前走的，你們來走走看。難點是嘗試多人一起排成長隊蹲著行走，體驗團結合作游戲的樂趣。以速度快的隊為勝。四、幼兒游戲:教師示范,講解動作要領。物質準備:平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。幼兒嘗試，教師引導幼兒總結爬、跳的規(guī)則。二、幼兒自主探索綢子的多種玩法，發(fā)展躲閃跑、單雙腳跳等基本動作,相互學習師：“綢子還可以怎么玩？我們來試試吧！”引導幼兒想出不同的玩法，幼兒之間相互學習，共同游戲。大班體育活動教案10活動目標：，發(fā)展側身鉆、單雙腳跳、手膝著地爬和躲閃跑等基本動作。（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。（1）教師：“小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領”。四、活動準備知識準備：在上一節(jié)教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。（3）幼兒分2個小組，每組兩個隊，成迎面接力站好，場地布置同上。提醒幼兒注意安全。通過一次次的練習，孩子們基本上掌握了曲線運球的方法。我們在生活中，除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外，還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來，促進幼兒的身心全面發(fā)展。指導語：讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結語：小朋友真聰明，爬的非?？?。在老師口令的帶動下，幼兒練習原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。在大小幼兒互相合作中，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，在榜樣的影響作用下，小班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高?；顒娱_始，提供了許多笆斗，讓大、小兩個好朋友自主地去探索一個笆斗的玩法：推小車、過小橋。小大班幼兒、老師和客人老師互相問好。大班體育活動教案6課程分析：“笆斗”是農(nóng)民伯伯用來裝糧食用的器具，笆斗的特點：口大底小，輕重適宜，玩法多樣，符合課程游戲化中低結構的材料選擇要求，我園充分利用這鄉(xiāng)土資源，在玩笆斗中發(fā)展孩子們各種運動技能和身體的協(xié)調性，讓笆斗成為孩子們游戲的“好朋友”。場地準備：材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干場地游戲提示：用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。大班體育活動教案5總目標：通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能?！净顒訙蕚洹俊妒智颉繁荣愐曨l、手球一個。師：我們想不想來場比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。師：今天老師接了一個電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀？教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內(nèi)容和方法、注意事項。教學重點與難點：重點：用器械趕小豬。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的。五、回家（再游戲一遍結束）（說課）綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設計的一節(jié)活動?；顒訙蕚洌合惭蜓颍校┖兔姥蜓颍ㄅ祜椧蝗艘粋€，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發(fā)展較好。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。還記得游戲中，誰營救過你嗎？來向你的同伴表示一下感謝吧。教師吹口哨，幼兒進行游戲。你想和呼啦圈玩什么游戲？怎么玩？小結：今天我們來玩一個占圈的小游戲。（難點）。規(guī)則：提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。再次嘗試。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進行熱身運動。很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會啦！武當派的小朋友，準備好了嗎？！峨眉派的小朋友，準備好了嗎？！好，要我們要繞過峨眉山，翻過武當山，上馬?。ㄒ魳?）駕！駕！出發(fā)！駕！駕！功夫熊貓好！（抱拳禮）比武大會現(xiàn)在開始！請各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在請武當出來一位大弟子，峨眉出來一位大弟子來比試！誰愿意來？這么多人啊，猜拳選出來一位！第一場比賽結束，請功夫熊貓評判，峨眉（武當）勝！武當（峨眉）的服不服氣呢？！武當?shù)恼l還愿意來？一位，兩位，三位，好，峨眉也出來三位敢不敢？武當：加油！峨眉：加油！第二輪比賽結束，武當勝！平局！現(xiàn)在每隊可以請兩位客人老師來助陣，峨眉請女老師，武當請男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布，武林大會最終勝利者是峨眉派！和！武當派！看來我們男孩和女孩難分勝負，下次六一再來比吧?、艥B透武術知識及傳統(tǒng)文化；⑵放松。四、蜈蚣練本領：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習連續(xù)的跳躍障礙。經(jīng)驗準備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。老師強調，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳剩貏e地難受。為什么會這樣呢？引導孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。3．教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。活動準備：大的綢布或標語一條 游戲規(guī)則：根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個游戲，名叫打保齡球。第二名幼兒繼續(xù)游戲。活動準備：小動物若干：大筐（大紙箱）1個。如此反復，最快組為勝。（1）教師帶領幼兒在場地中間圍成一個圓圈，每人手執(zhí)一個軟球，教師執(zhí)傘站于圓圈的中間。游戲開始，兩人猜拳：石頭剪刀布，勝的一方向前跨一大步，敗者不動。：就是和你一個樣。后面一名小朋友將手搭在前面一名幼兒的肩上把隊伍變成一條直線。也可以采用綁膝關節(jié)位置的方法，降低難度。同事兩人之間達成默契，用口令統(tǒng)一動作。，教師發(fā)口令幼兒沿著線運球前進，反復練習兩三遍。難點：幼兒對于球的掌握及控制。，教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進行運球練習。：小手放哪里？，教師喊道小手放在肚子上，教師示范幼兒學。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？“好”“看老師的”（重點先助跑，再橫跨過去。玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。,激發(fā)親近自然,:,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光盤,:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,:一、熱身運動，導入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(,摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)二、談話活動“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”?；顒咏Y束教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔……(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運動）→小公雞喝水（腰部運動）→整理羽毛（體側運動）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）→休息（放松運動）。幼兒聽音樂，跳集體舞“豐收舞”。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設計體育活動，既發(fā)展了幼兒的基本動作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。教師重點指導能力弱的幼兒。結束。學習單腳站立。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。那我們今天就玩梯子吧！幼兒“好”這是什么梯子？竹梯，木梯？竹梯，木梯，繩梯？見過嗎？(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。玩法（2）跳空格老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。）老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇死寶寶了）孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。體驗了成功的喜悅。幼兒進行游戲，提高幼兒的注意力。腳分開和上面動作一樣，規(guī)定幼兒運球時，球運在線上。七、活動過程：（一）熱身小游戲。幼兒進行運球撿玩具的游戲。：如上方法，組織小朋友們成一列橫隊站好，進行一定距離的比賽，看哪一對小朋友行走的既快又好。一、活動領域：健康領域二、活動層次：大班三、活動名稱：蟹抓蝦四、活動目標：。游戲開始，教師口令：抬起右腳，后面一名幼兒把喲叫抬起，前面一名幼兒幼兒用右手將后面一名幼兒的右腳抬起。兩名幼兒面對面站立，相互猜拳，失敗者做模仿人。游戲反復進行，先到終點的一方為勝。游戲開始，在教師的口令下，小朋友把手中的軟球擲向雨傘，看誰擲的準。投擲時單手投擲?；顒舆^程：一、準備活動（游戲：不倒翁）（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。要求：（1）手不準碰地（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。老師先示范一下怎么玩？”?；顒舆^程：一、我和風兒賽跑1．教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換?；顒舆^程：一、導入部分：熱身運動：“圓圓”（輪胎）：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢？幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。）：情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。活動過程：一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎，激發(fā)幼兒的興趣。：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。練習三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調，步伐一致。，教師給予指導。（音樂6）功夫熊貓再見！我想問問有誰知道武術是哪個國家的！對！武術是我們中國的，屬于中國傳統(tǒng)文化的一種，我們中國傳統(tǒng)文化還包括京劇、書法、國畫、中醫(yī)等等好多！那武術又包括些什么呢？我們剛開始練的是武術里的散打，中間學的是少兒武術，最后呢，我們要練一種動作很慢的一種武術，叫什么呢？（放松音樂）對，太極拳！“一個大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉轉轉轉轉，他的拿回來，你的我不要。二、自由玩球。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。（3）請個別幼兒示范闖過第一關。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒對營救有初步了解。：老師吹口哨，聽到口令后每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快。小結：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內(nèi)只要能站開，站幾個小朋友都是可以的。第四篇：大班體育活動教案大班體育活動教案大班體育活動教案1活動目標：能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。三、幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。幼兒練習橫躺滾動的動作。但平衡能