大班體育活動玩報紙教案-在線瀏覽
2024-12-04 01:45本頁面
【正文】 他們的身體發(fā)展情況，此時他們身體的各個機能已逐漸趨于完善，大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中，內(nèi)抑制加強，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動力定型，但還不鞏固。在平時日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步，會跑步，卻跑不好，跑不快。但動作還不夠熟練和鞏固，在復雜變化的條件下，動作易變形，從而導致有些幼兒一跑快，便出現(xiàn)姿勢不正確，手眼腳的不協(xié)調(diào)，影響了跑步的速度。 此階段教學應注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作，使動作更加熟練和不斷提高。所以在這個活動中，我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢，以達到加快他們跑的速度。原本一張舊報紙就設計什么吸引力，但是要來玩紙居然也能玩？怎么玩呢？這時，教師若能恰到好處地進行引導，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗?！ ∧繕巳且粋€關于”跑”的游戲，目的在于鞏固”跑”的姿勢?！ ∪?、說過程 開始部分，幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。韻律操共八節(jié)，在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操?！ 』A部分啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。目的是要通過反復的嘗試體驗讓幼兒自己感受到”跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵”。想象力的機會。配上音樂，以喧染氣氛。讓他們在原有的基礎上再次進行創(chuàng)新。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會，也是完成目標2的關鍵。大班下學期的幼兒競爭意識較強，故設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛煉的目的。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來
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