大班體育活動(dòng)玩報(bào)紙教案(完整版)
【正文】 ，以達(dá)到加快他們跑的速度。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，此時(shí)他們身體的各個(gè)機(jī)能已逐漸趨于完善，大腦皮質(zhì)興奮和抑制過(guò)程逐漸集中，內(nèi)抑制加強(qiáng)，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動(dòng)力定型，但還不鞏固。通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力?！ 〖w游戲，增加難度 請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的合作精神?！ ?1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。 (2)、幼兒自由組合，開始游戲。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒(méi)用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。從56歲的幼兒的跑步動(dòng)作來(lái)看，在做追捉跑時(shí)，他們已把注意力集中在觀察場(chǎng)上情況和追捉躲閃上，而不必費(fèi)”心”去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。三個(gè)目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。最后的游戲是練習(xí)幼兒”跑”的姿勢(shì)、速度。 在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！ ?1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展?！ 、俸⒆觽儼鸭垟[成小河，跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。 ?！薄 、谟變鹤杂删毩?xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。 (4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法?！ ◇w驗(yàn)人多力量大，同伴間
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