【正文】 能力，學會簡單的制作。（3）、幼兒在原有的操作基礎上根據自己的想象進行創(chuàng)編制作。（2）、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。（2）、繪畫材料（記號筆、油畫棒、紙等）指導要點：（1）、利用種子的外形特征組合不同的圖案。二、區(qū)域名稱：福娃超市目標：了解超市的擺布和物品的擺放。材料準備：活動前將超市的物品擺放有序。交流超市購物的簡單規(guī)則。（不付錢不可以將物品帶回家）幼兒活動。交換角色進行游戲。（分類擺放）另外我班還根據主題活動的實施，開展了小小服裝設計師、百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。材料準備：塑料袋、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。（2）鼓勵幼兒大膽對所制作的服裝進行裝飾。材料準備：木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號筆等。（2）邊玩木偶邊講故事。因此，圍繞我園重點課程《利用農村自然資源開展幼兒園科學探索活動》，在農村家庭與幼兒中進行初步的調查與摸底，發(fā)現(xiàn)孩子對農作物制作有著濃厚的興趣，同時許多家長在秸桿插接方面有著獨特的見解和精堪的技藝（因為家長小時侯玩過）。農作物秸桿制作目標：民間農作物制作與農村兒童在藝術活動中所表現(xiàn)出來的傾向有相通之處，可以說民間農作物制作藝術和藝術活動有內在的共同特征。材料準備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。（2）、讓幼兒根據自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。種子粘貼畫目標：（1）能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。材料準備：（1）不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。（2）能細致地制作種子粘貼畫。掌握簡單的購物規(guī)則與要求。指導要點：帶領幼兒參觀超市。購物規(guī)則：先選擇物品，再到收銀臺付錢。選一名幼兒做經理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營業(yè)員，其他孩子做顧客買東西。指導幼兒收拾整理物品。三、小小服裝設計師目標：運用各種廢舊材料制作成服裝并運用多種方式對其進行裝飾。指導要點：（1）幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式制作服裝。四、百變小偶人目標：用多種材料和方法制作小偶人。指導要點：（1）指導幼兒根據自己的意愿，選擇木偶類型來制作。幼兒園大班區(qū)域活動設計：小企鵝超市設計意圖：區(qū)域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。根據我班幼兒的年齡特點，我設置了一個區(qū)域――小企鵝超市。而我所提供的材料也正是他們日常生活中熟悉的一些廢舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。通過扮演“售貨員”與“小顧客”進行角色游戲，使用“貨幣”購買相應的物品，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。此時，可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經驗。方法三：在買賣過程中，鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話，如：商量商品的價格、生產時間、保質期限、用途等多方面促進幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達能力與社會交往能力。2．初步感知這些紙的特性。2．各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、圖畫紙、砂紙、宣紙等。（三）活動過程1．以神秘的情景口吻開始活動：我收到了一個郵包，請小朋友們告訴大家里面是什么？只能夠用手去摸，不能夠用眼睛看，看小朋友說的對不對。大家看他說的對不對，如果不對，請小朋友一起摸一摸，說出其名稱。二、活動區(qū)指導１．小朋友按照自己的喜好選擇活動區(qū)域。2．教師分別指導各個區(qū)域活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對于小朋友操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。4．根據小朋友在各自活動區(qū)域內活動情況進行小組講評。三、區(qū)域活動設置(一)環(huán)境中對主題的體現(xiàn)1．主墻布置立體連環(huán)畫蔡倫造紙過程示意圖。3．走廊的各種紙制品博覽會：各種紙制品的名稱標記（文字及拼音）。(二)語言活動區(qū)域拼讀蔡倫造紙過程的圖片制作蔡倫造紙的過程小書紙的拼音的拼讀及描寫紙的漢字的描寫利用廢舊圖書制作的故事板3塊；圖片100余個，種類包括植物、動物、鳥類、人物、環(huán)境背景等。具體活動設計：本小組為5人活動：1．兩人合作進行蔡倫造紙術的小書的制作，學前班級的小朋友拼讀拼音內容，大班兒童尋找相應的圖片。(三)益智活動區(qū)域紙的種類三段卡紙的吸水性的實驗紙的承重實驗紙的神秘袋紙制商標分類紙制七巧板具體活動設計：1．兩人合作進行紙的承重的實驗，一個人進行實驗，一個人記錄其結果。3．兩個人進行紙的吸水性實驗，教師指導，一個放紙一個記錄時間。輪流進行。3．兩人一起用紙棒為音樂伴奏。同時使孩子感受紙制品游戲帶來的游戲的樂趣四、家長工作1．請家長幫助收集各種關于紙的多方面的資料，與大家一起分享。3．和孩子一起尋找家庭中出現(xiàn)的各種紙制品，并將收集到各種紙制品到班級和大家分享。幼兒園小班區(qū)域活動――小小電話亭活動目標：樂意表達自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。知道電話的用途，會進行簡單的操作。應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。第二層次：知道怎么打電話，并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。第四層次：同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。大班區(qū)域活動教案4活動目標：大膽設計自己的裙子?；顒訙蕚洌簣D書角投入繪本《我們來設計》手工區(qū)提供操作材料。剛才小朋友都說了自己看過的服裝，我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧!小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的?(引導幼兒討論裙子的各種款式)你們喜歡哪條裙子?它的款式是什么樣子的?什么顏色的?裙子上還有什么好看的裝飾?三、設計裙子今天我們就來為女孩子設計漂亮的裙子吧!師幼共同討論設計裙子的方法。四、展示作品今天小朋友都設計漂亮的裙子，誰來告訴大家你的設計是什么樣子的?個別幼兒講述自己的設計作品。大班區(qū)域活動教案5活動目標?；顒訙蕚鋵懹袛?shù)字、算式題的卡片若干。幫助幼兒復習、鞏固10以內數(shù)的加減，培養(yǎng)幼兒的思維能力。大班區(qū)域活動教案6運用各種材料創(chuàng)想制作出各種動物。設計思路：孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常與昆蟲對話。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘，他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃，會和同伴們因為“恐龍是什么”而爭論不休……這是因為在孩子們的內心，始終有一種對動物的親密感。在我們班開展主題活動《動物大世界》中，我們也感受到孩子對動物的喜愛之情，幼兒也了解動物有著神奇的本領，在自己的探索中也發(fā)現(xiàn)動物之間互相依存，互相聯(lián)系的生存狀態(tài)，感受到動物是人類的朋友，人和動物更應該和諧相處。一、繪畫區(qū)水粉畫材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚玩法：發(fā)揮想象添畫出各種動物與情景。刮蠟畫材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽玩法：發(fā)揮想象畫出自己心目中的百獸之王。魔法剪裁材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆玩法：能剪出對稱或者連續(xù)的小動物，并能進行適當?shù)奶懋??？鞓穭游飯@材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙玩法：根據自己的意愿來制作各種動物。動物化妝舞會材料投放：動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管玩法：大膽表現(xiàn)動物地基本特征?；顒恿鞒蹋阂?、提出要求：師：今天袁老師把我們的美術區(qū)域活動都擺放在了我們的教室里，袁老師也在區(qū)域活動中準備了許多的材料，請你自己去選擇一個你喜歡的區(qū)域，能運用多種材料把心中的小動物制作出來，好嗎？游戲時要保持安靜、認真，不影響其他小朋友，不亂扔垃圾。二、幼兒自主活動幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。三、師生交流、作品展示今天我們班的小朋友本領都很大，運用各種材料制作出各種漂亮的作品，我們一起來分享一下，好嗎？讓幼兒展示、介紹作品，增強幼兒的自信心及成功感，體驗并分享自己的和別人的快樂。于是，我說：“建構區(qū)誰愿意去玩啊?”可是沒有人理睬。”后來有幾個幼兒也陸續(xù)的響應了，要去建構區(qū)玩。見此情況我就從頭到尾把整個游戲的過程和玩法講給了她們聽，并給她們幾個人分配了不同的角色，在我的引導下建構區(qū)里的“西雙湖”總算順利的開展起來了?？吹轿襾碛众s緊玩起了積木，嘴里卻不停的說一點都不好玩。根據孩子的反應我做了以下的原因分析：(一)投放的材料的問題，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣已經不高了，沒有及時的調整材料，材料也比較單一。當幼兒覺得游戲也就如此時，她們就會失去活動的興趣，也就不愿意再玩了。每個幼兒都是一個獨特的個體，這些個體之間難免會存在這樣那樣的差異，而幼兒教育要允許幼兒以適合自己的方式、速度去學習、探索，只有這樣，才能讓每個幼兒都能體驗到成功。(二)教師的指導在區(qū)域活動中，教師是觀察者、引導者。我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導幼兒自主地進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力。三、對策與思考(一)對材料重新進行調整，而且沒有層次性，針對這個問題，我在《建構區(qū)》的區(qū)域版塊當中，我要進行觀察、評估每個幼兒的發(fā)展狀況，根據教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動”中積累各種經驗。(二)在活動當中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性在區(qū)域化學習活動中，我們注意為幼兒提供豐富多彩的、具有啟發(fā)性的活動材料，從而解放幼兒的頭腦和手腳，給予幼兒足夠的自由度，使幼兒充分地表現(xiàn)自我，勇于創(chuàng)新。要仔細的傾聽幼兒的“秘密”，要站在孩子的視角去想、看問題，這樣才能更有效的推進幼兒游戲。培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質。學習與活動用書——社會p8。二、學兒歌師：有這么多的果實在秋天成熟。七個阿姨來摘果，七個花籃手中提。三、小朋友們說得真好！你們看書上也有好多小朋友在摘果子?；顒咏Y束：如果有場所讓幼兒親自體驗采摘的樂趣。，感受成功的樂趣?；顒訙蕚??；顒右c，再在物體輪廓線上涂上膠，最后讓幼兒選擇各色的紙繩進行裝飾貼畫。指導要點，形象要大些，以便于進行粘貼活動。大班區(qū)域活動教案10一、區(qū)域活動背景：