【正文】 之間的關(guān)系。（如自制拼圖、自創(chuàng)棋牌玩法等）自然科學(xué)區(qū)目標(biāo)：對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象感興趣，有好奇心和探究欲望；學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力；活躍思維，發(fā)展分析、判斷和推理能力；提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)地操作，發(fā)現(xiàn)問題，提高解決問題的能力。促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。然后用橡皮筋扎住。、細(xì)心的好習(xí)慣。說說應(yīng)該怎么排。 繡花線、針、有圖樣的蛋糕盆 學(xué)習(xí)穿針引線的技能，培養(yǎng)審美情趣。教師示范玩法，并挑出各種花樣，引起幼兒興趣。 娃娃衣服、分類動(dòng)物圖片、紐扣、圖片、針、線 練習(xí)使用針線的技能，促進(jìn)手指小肌肉的發(fā)展。 適合穿珠的種子、針線、剪刀等 。 各種顏色的餐巾紙若干，折紙圖譜，杯子 。 磨子、浸泡好的黃豆、小盆子、勺子、清水 了解豆?jié){的制作過程。提醒幼兒一次不能放太多豆子。、克服困難的勇氣和信心。 不同長(zhǎng)度的鉛絲若干、范例圖案 。 各種大小不一的橢圓形彩紙 。 各種小塊皺紋紙若干、白紙、筆 ，再用彩色皺紋紙團(tuán)紙貼畫。示范講解制作方法，能按輪廓線貼滿紙團(tuán)。 橡皮泥、泥工板 、團(tuán)、壓、搓等技法，捏出物品的簡(jiǎn)單立體形象。 彩紙邊角料、彩色皺紋紙、背心袋、剪刀、膠水等 ，然后用提供的材料進(jìn)行裝飾。 紙杯、蠟筆、各種彩紙、剪刀、膠水等 。 操作材料4 。、貼，制作立體賀卡。掌握反折的技法?？词痉秷D，了解制作的基本方法。觀察筆盒平面畫，引導(dǎo)幼兒剪、折、貼，進(jìn)行制作。玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可)，同時(shí)阻斷對(duì)方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。能力強(qiáng)的幼兒可玩五子棋。：在有洞和沒洞的瓶中，哪個(gè)能把氣球吹出。 乒乓球做的各種數(shù)量花瓣的荷花若干，泥工板、記錄紙、濕抹布 了解荷花自轉(zhuǎn)的原理，荷花瓣書數(shù)與自轉(zhuǎn)速度的關(guān)系。、各類不同輕重的物品、記錄紙 比較輕重，感知等量關(guān)系。 各種顏色的橡皮泥、記錄紙 感知兩種顏色混合能變出其它顏色。 紙屑、尺、及其它塑料制品 感知摩擦產(chǎn)生靜電，體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂。 隧道材料、提供各種粗細(xì)、軟硬不一的線、記錄紙 探索并記錄穿越隧道的最佳材料。出示并認(rèn)識(shí)各種粗細(xì)、軟硬的線，探索讓線穿過隧道并記錄。認(rèn)識(shí)各種種子，比較中的不同，學(xué)習(xí)按特征分類并記錄。認(rèn)識(shí)軟尺，想一想，你知道同伴的頭圍是多少?腰圍是多少?請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)用軟尺測(cè)量并記錄。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)省份，用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察各個(gè)省份在地圖上的組合，完成拼圖。引導(dǎo)幼兒觀察整塊拼圖的顏色、圖案，根據(jù)塊與塊之間顏色和圖案的聯(lián)系，進(jìn)行拼圖 記錄表 認(rèn)識(shí)常見的記錄天氣的標(biāo)記，學(xué)習(xí)記錄天氣。數(shù)學(xué)區(qū) 操作材料17 正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒在方框中記錄圈中物品的數(shù)量。 自制圖案、彩筆 鞏固對(duì)20以內(nèi)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。例莖、葉綠色，花瓣紅色等。引導(dǎo)幼兒商量玩法、規(guī)則，進(jìn)行游戲。教師引導(dǎo)幼兒觀察，在空格中填上合適的相鄰數(shù)。引導(dǎo)幼兒商量玩法、規(guī)則，進(jìn)行游戲。教師引導(dǎo)幼兒及時(shí)記錄分合情況，并且會(huì)用語(yǔ)言講述操作過程。 自制操作圖 學(xué)習(xí)按箭頭指定方向進(jìn)行兩點(diǎn)之間的連線，找到相應(yīng)的食物。 自制操作材料 通過游戲鞏固7以內(nèi)的加減。 自制操作材料 通過游戲鞏固7以內(nèi)的加減和分合。 自制操作材料 認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)按序連線 指導(dǎo)幼兒認(rèn)讀圖片上的50以內(nèi)的數(shù)字，再進(jìn)行按序連線。要求幼兒仔細(xì)觀察，圈出不同之處。認(rèn)識(shí)漢字左、右，啟發(fā)幼兒剪下圖片，對(duì)它們進(jìn)行分類。通過用手指演示角色手偶，并配上角色對(duì)話，進(jìn)行故事表演。根據(jù)故事情節(jié)選擇相應(yīng)頭飾進(jìn)行表演?？纯凑f說圖卡上有些什么?找一找、認(rèn)一認(rèn)用相應(yīng)的文字匹配圖卡，并打開圖卡后的答案進(jìn)行正解。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)古詩(shī)。請(qǐng)幼兒把廢舊圖書上有用的圖片剪下，貼在空白圖書上，配上背景，并進(jìn)行講述。啟發(fā)幼兒合作講述，增強(qiáng)趣味性。會(huì)看標(biāo)記正確使用錄音機(jī)。看看說說圖上有什么?并根據(jù)圖與圖之間的聯(lián)系想象兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。要求幼兒按圖片、文字的結(jié)構(gòu)，整齊剪下每一頁(yè)圖片，并留粘貼處，按序號(hào)把圖片粘貼成小圖書。能依照?qǐng)D示折出簡(jiǎn)單的物品。材料：折紙：提供彩色手工紙、剪刀等；玩泥：橡皮泥；主題畫：鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等；蒙紙學(xué)畫書二、益智區(qū)目標(biāo)：學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾，要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。學(xué)會(huì)畫整點(diǎn)和半點(diǎn)。能通過細(xì)心觀察對(duì)多塊圖片進(jìn)行拼合。顏色不同的圓片。自制的拼圖及成品的拼圖。長(zhǎng)短、大小不一的吸管，火柴棒，冰淇淋棒。培養(yǎng)幼兒之間合作建構(gòu)的能力。學(xué)習(xí)共同協(xié)商主題，分工合作，共同搭建。四、圖書區(qū)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書閱讀的興趣，并將幼兒所喜歡看的圖書進(jìn)行分類。材料：適合大班幼兒看的各種圖書。提高幼兒的合作意識(shí)。初步理解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。材料：各種藥盒、針管、輸液帶、聽診器、棉簽、醫(yī)生護(hù)士的工作服。學(xué)習(xí)觀察感受周圍事物，并用美工材料方法表達(dá)個(gè)人情感和思想。訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。孩子們注意正確使用顏料筆。孩子們聽到音樂后馬上把材料放回原處。能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。與同伴輕聲交流，大膽想象講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)結(jié)束后物歸原處。學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào)、手腦并用的能力。學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。活動(dòng)規(guī)則：區(qū)域可進(jìn)4位孩子。與同伴協(xié)商合作，共同完成作品。四、益智區(qū)：活動(dòng)目標(biāo)：能較持續(xù)、專注地進(jìn)行操作活動(dòng)。能綜合運(yùn)用簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等方法解決新問題。發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。大膽探索，積極動(dòng)腦。對(duì)操作材料要愛護(hù)。五、開心廚房：活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展語(yǔ)言，增進(jìn)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的能力學(xué)習(xí)人際交往的規(guī)則和技能，增進(jìn)同伴關(guān)系，發(fā)展社會(huì)能力?；顒?dòng)規(guī)則：區(qū)域可以進(jìn)4位小孩子。與同伴交流合作。第四篇：大班區(qū)域活動(dòng)大2班區(qū)域活動(dòng)教師：孫望欽一、開放區(qū)域：美工區(qū)、操作區(qū)、科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、音樂區(qū)。、商量、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。預(yù)設(shè)區(qū)域目標(biāo)(一）美工區(qū)層次一：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。（二）操作區(qū)層次一：學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。（三）語(yǔ)言區(qū)層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。層次二：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試用適宜的符號(hào)記錄。（五）音樂區(qū)層次一：大膽在同伴面前演唱、表演歌曲。三、材料投放：（一）美工區(qū) 、墊板、（二）操作區(qū)關(guān)于數(shù)字5以內(nèi)的組合、分成的操作材料。、筆。三、活動(dòng)過程： 現(xiàn)在是小朋友進(jìn)區(qū)域自由活動(dòng)的時(shí)間啦。取材料時(shí)不能爭(zhēng)搶，要愛護(hù)它們。遇到問題要多動(dòng)腦多動(dòng)手。最后要把材料放回原位。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的區(qū)域吧。美工區(qū)：