田園詩情第二課時教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-25 10:46本頁面
【正文】 眺儀態(tài)端莊綠意盎然——奶牛圖驃悍強壯廣闊無垠——駿馬圖悠然自得——羊群圖下面我們就來讀讀課文全班交流：A、研讀“奶牛圖”a、（出示課文第2自然段字片）點擊“極目遠眺”，師：極目遠眺看到了什么？先理解“碧綠如絲絨般的草原”，師：“碧綠如絲絨般草原”什么樣的？生談感受，練讀，讀出草原的柔、美。b、點擊“儀態(tài)端莊”，師：誰儀態(tài)端莊？什么樣子？通讀出這個詞的意思嗎？（要讀出老牛年稱穩(wěn)重）c、點擊“綠意盎然”，師：我在這個詞下面藏了一幅畫，你們能猜猜嗎？誰說對了，說得好就給誰看。B、研讀“駿馬圖”田園詩情第二課時教案設(shè)計點擊詞語“驃悍強壯”、“遼闊無垠”，師：你看到了什么畫面？指名讀相關(guān)句子，出示圖片，師：讀了這段你感受到了什么？C、研讀“羊群圖”點擊詞語“悠然自得”，指名讀第一句話，師：在這天堂般的草原上，還有誰呢？（生讀其他句子）想象說話：小豬會呼嚕什么？（生練說練讀課文）D、師小結(jié)：白天的牧場景色是美麗迷人的，動物們在這里安閑舒適，這里是動物們的天堂（板書：美麗迷人，動物們的天堂）（二）體會牧場夜晚的靜謐祥和過渡：那么，牧場的夜晚又是一番怎樣的景象呢？生讀課文6自然段。匯報交流：重點體會奶牛的“嚴肅沉默”、擠奶人的“默默無言”，船只在這河中舒緩平穩(wěn)地行駛，一切都是那么靜。）（齊讀句子），這就是寧靜、和諧、美好的荷蘭牧場，作者發(fā)出了由衷的贊嘆（板書：真正的荷蘭是——）比較讀句子：這就是真正的荷蘭。）五、語言實踐，積累運用師：荷蘭美景令人神往，同學們今天感受了荷蘭特在異域風情，請你們來當一回導游，給我們介紹荷蘭牧場風光。]六、布置作業(yè)，遷移運用課后搜集荷蘭的資料，圖片讀一讀，全面了解荷蘭?！景鍟O(shè)計】田園詩情美麗迷人的真正的荷蘭是動物們的天堂靜謐祥和的第三篇：田園詩情第二課時教案田園詩情（第二課時）教學設(shè)計林虹 上節(jié)課，我們初步學習了第十課《田園詩情》，有一個名字已經(jīng)深深印在我們心底，那就是——水之國，花之國，也是牧場之國，荷蘭。是的，遼闊無垠的草原，儀態(tài)端莊的奶牛，自由馳騁的駿馬，悠然自得的羊群，荷蘭的牧場就如同一幅幅充滿詩情的田園風景畫，這節(jié)課，我們就將再次走進畫中，通過讀，去品味那里獨特的田園詩情。*學生自讀品味，教師巡視。*迷人的草地上，情態(tài)各異的牛群，咱們走近瞧瞧！C.（指圖）看，那頭就是——背上蓋著…的牛。你們覺得該怎么讀？ ：“有的……有的……”它似乎在思考呢，能讀出不同的感受嗎？再讀讀。（2）你看到了哪些獨特的田園風景？ 第三自然段：學生說“成群的駿馬……” A.（出示圖）瞧！“驃悍強壯、腿粗如樁”是怎樣的體魄！“鬃毛隨風飛揚”又是怎樣的英姿！誰能通過讀表現(xiàn)這種氣魄？可以自己讀，還可以邀請同學一起讀。B.“除了……”，能不能換個方式說說這句話？為什么說“深深的掩映的運河”？（因為荷蘭是水之國，碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。），遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人！引讀：即使前方出現(xiàn)了低矮的圍欄，它們依然——（生讀：自由馳騁！鬃毛隨風飛揚?。┘词骨胺匠霈F(xiàn)了淺淺的澗水，它們依然——（生讀：自由馳騁！鬃毛隨風飛揚?。┘词骨胺匠霈F(xiàn)了小丘、泥沼，它們依然——（生讀：自由馳騁！鬃毛隨風飛揚?。┻@是多么令人驚嘆的颯爽英姿！現(xiàn)在，你們就是這奔騰的草原上的駿馬！讓我們面對這遼闊無垠的大草原，讀出我們的豪邁?。▽W生齊讀這節(jié)。（齊讀2——4節(jié)）白天的荷蘭是自由安閑的，到了晚上又是怎樣的？閉上眼睛，仔細地聆聽……（1）老師輕輕范讀。（4）誰愿意用讀的方式和大家分享自己感受到的寧靜？（生讀，師扣住“靜”字評價。最后一抹晚霞……閃爍著微弱的光。一切都沉睡了，如此恬靜，安詳?！蹦阌肿x懂了什么？荷蘭的晚上僅僅是寧靜的嗎？（可插入資料介紹）*傍晚的荷蘭，靜靜的牛羊，靜靜的草原，靜靜地忙碌著的人們；夜晚的荷蘭，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的燈塔閃爍著微弱的光芒……（板書：傍晚 寧靜 忙碌）夜晚平靜 沉睡（音樂聲）共同讀出這種夜色荷蘭的田園詩情。沉醉于荷蘭的牧場，內(nèi)心無限安寧，讀到這里，你有怎樣的感受？這篇文章的作者捷克作家恰佩克在游歷荷蘭之后也感慨道：“這就是真正的荷蘭！”（出示：這就是真正的荷蘭）你覺得真正的荷蘭是怎樣的呢？（欣賞荷蘭風景畫派名家作品）荷蘭風景畫派是世界美術(shù)史上很重要的一個畫派，梵高、維米爾、倫勃朗都是很著名的畫家，也許正是因為有這樣美麗的土地，有這樣濃郁的田園詩情，才造就了這樣偉大的畫家、不朽的畫作吧！第四篇：《田園詩情》第二課時11.《田園詩情》第二課時教學目標：通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。教學重點、難點：通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。，我們初步學習了第十課《田園詩情》，有一個名字已經(jīng)深深印在我們心底，那就是——荷蘭。荷蘭是——水之國，花之國，也是牧場之國。看著畫面，你聯(lián)想到上節(jié)課學過的哪些詞？能
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