田園詩情第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文-在線瀏覽
2024-10-25 11:58本頁面
【正文】 體課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。今天，我們要去國外的荷蘭走一走，去感受那里濃濃的田園詩情。田園？看到田園，你想到了哪些事物？（莊稼、田野、茅草屋、農(nóng)舍、果園、菜園……田園，是農(nóng)家的獨(dú)特風(fēng)光，那里空氣清新、鳥語花香、小橋流水，生活是那么自然、愜意。今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情。想一想：這篇課文是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用直線畫出來。這些四字詞語，不但要讀準(zhǔn)確，你還能帶著你的理解讀好嗎？理解意思：強(qiáng)壯大家都懂，驃悍是什么意思呢？（形容很勇猛）再來讀一讀這個(gè)詞語。帶著自己的理解讀詞語，味道就不一樣了。第三行：四個(gè)多音字，根據(jù)意思讀準(zhǔn)字音。是啊，牧場占了荷蘭國土的三分之一，是荷蘭最具特色的地方，我們?cè)賮碜x讀這句話，突出“牧場之國”。（2）找出總結(jié)句A那總結(jié)句呢，你們找到了嗎？（出示第7自然段。（3）分層再看看課文中間的部分，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，課文也是按照不同的時(shí)間段來寫的？如果讓你分成兩層，你會(huì)怎么分？ 2——4白天的牧場5——6 傍晚以后的牧場三、感受牧場環(huán)境之美，我們先來看看白天的牧場，請(qǐng)大家輕聲讀4自然段，一邊讀一邊想，讀著讀著，你仿佛看到了什么？ ：師：此時(shí)，我們就站在這牧場之上，你看到了什么？ 生說：我看到了……你們的眼睛被一群群可愛的動(dòng)物所吸引。板書：環(huán)境 （1）這三個(gè)自然段中描寫牧場環(huán)境的語句真不少，能快速地找出來嗎？ 極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人。大片大片鮮艷的郁金香碧綠色的低地 碧綠如絲絨般的草原綠意盎然的村野鄉(xiāng)間 遼闊無垠的原野天堂般的綠色草原上（2）（出示短語）我們來看看這些短語，你準(zhǔn)備怎么讀？先想一想。a“大片大片”“鮮艷”郁金香數(shù)量多、顏色美，荷蘭國花，難怪被稱為“花之國”。b“鑲嵌”把一物體嵌入另一物體內(nèi)，這里指綠地和運(yùn)河交錯(cuò)排列，說明了荷蘭運(yùn)河多，不愧為“水之國”。在這美麗如畫的牧場上，還有這么多的動(dòng)物都是一道道美麗的風(fēng)景。默讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，畫出你感覺最美的一處，想一想，它美在哪兒？ ：（1）感受環(huán)境美理解比喻句：想象一下，假如草原是綠色絲絨，那么上面黑白兩色的奶牛是什么？ 巧妙的比喻！這就是荷蘭草原獨(dú)有的色彩。那頭奶牛——站立不動(dòng)，仿佛…的牛呢？跑前跑后，活象…的牛犢在哪里？你來指?。ㄟ@就是牛犢）它身邊的就是——儀態(tài)端莊的老牛啦！作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，讓我們看到這么有趣的畫面。它似乎在思考呢，能讀出不同的感受嗎？再讀讀。：我們?cè)谛蕾p圖畫的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)作者觀察和想象的順序——是從整體到部分再到整體。?。ㄅ錁繁痴b），處處充滿了詩情畫意，難怪題目叫做——田園詩情，讓我們流連忘返，回味無窮。8．課后小練筆選擇你喜歡的一種動(dòng)物，仿照作者的寫作方法，寫一寫它們?cè)谀翀錾系纳?。成千上萬的雞成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊……板書設(shè)計(jì)： 園 詩 情環(huán)境美麗如畫牧場之國詩情畫意動(dòng)物自由自在第三篇：田園詩情第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版第七冊(cè)語文田園詩情第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。二、細(xì)讀探究，品味荷蘭過渡：讓我們用我們的雙眼去捕捉荷蘭的美景，用我們的雙耳去聆聽荷蘭獨(dú)有的聲音，讓我們用上整個(gè)心靈去感受荷蘭吧！一)奶牛圖？趕快讀一讀，看它們給你們留下了什么感覺?。砍鍪镜?節(jié)：這些牛給你留下了什么感覺?(多 姿態(tài)各異 快樂自在 頑皮嚴(yán)肅)，再去看一下，然后告訴大家。）出示文字A、可以試著挖一下：“仿佛正在思考什么？”你說它會(huì)思考著什么呢？（學(xué)生說說即可）B，這些奶牛是多么富有情趣??！你能把這種情趣用你的朗讀讀出來嗎？你可以挑選最喜歡的一句。牛犢（），活像（）；老牛（），好似（）。7那么，這些快樂的奶牛們生活在怎樣的環(huán)境中呢?預(yù)設(shè)碧綠如絲絨般的草原①出示：極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。②朗讀，從這句話中你讀出了郁金香有什么特點(diǎn)？（多 美）③ 指讀 感情朗讀在碧綠如絲絨般的草原，生活著快樂的奶牛，再加上綠意盎然的村莊和大片大片的郁金香，多么富有詩情畫意。一起把整段文字誦讀一遍。”你們能明白“鑲嵌”的意思嗎？（再次形象地理解這個(gè)詞，指著班級(jí)前面的匾框，讓學(xué)生再次通過形象地讀，深入感知這情景。）指讀（點(diǎn)評(píng)：你真是一匹神氣的小馬！哇！你很力量！……）賽讀（哪一匹駿馬再來顯示一下你的威風(fēng)）B駿馬奔馳“除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。）誰來給這畫面取個(gè)名字？（自由馳騁的駿馬千軍萬馬奔天下）（三）“羊豬雞圖” 這遼闊無垠的大草原上，有悠閑奶牛、自由馳騁的駿馬，還有許多快樂的小家畜呢你們看 引讀：文字出示
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