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11田園詩情第二課時教案五篇-在線瀏覽

2024-10-25 04:19本頁面
  

【正文】 么?“成群的駿馬驃悍強壯,腿粗如樁,鬃毛隨風飛揚。來!讓我們這些小駿馬們齊聲誦讀!讀出群馬在草原奔騰的氣勢???再用心讀一讀這一自然段來感受一下?!保闯鲴R的自由。*引讀:即使前方出現(xiàn)了低矮的圍欄,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風飛揚?。┘词骨胺匠霈F(xiàn)了淺淺的澗水,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風飛揚?。┘词骨胺匠霈F(xiàn)了小丘、泥沼,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風飛揚!)4.“遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人。),還有清清的運河之水,呼吸著??這馬兒怎能不驃悍呢?這兒沒有牧人的吆喝,沒有強敵的進攻,這馬兒怎會不無憂無慮呢?我們就是這奔騰的強壯自由的駿馬!讓我們面對這遼闊無垠的大草原,讀出我們的豪邁?。▽W生齊讀這一自然段。,牛兒安閑,駿馬奔馳,家畜快樂,生機勃勃,宛如動物們的天堂。五、精讀品味“56”自然段 ,動物安閑自在,充滿詩情畫意。*當然最重要的是在學生能體會到“遠處偶爾傳來汽笛聲”的反襯作用 4..哪些語句使你感受到夜晚一切歸于平靜?*重點引導學生通過“狗不叫”“牛不哞”“馬不踢”“沉睡的牲畜……微弱的光芒。)*這句運用并列句式,微弱的燈光反襯也得寧靜、美好,有增添了生氣。六、回味領悟“真正荷蘭”。這是個充滿詩情畫意的國度。)荷蘭這么美,你還想多了解它的情況嗎?閱讀短文《荷蘭散記》 作業(yè)設計:。如《威尼斯的小艇》等。 鳳凰語文論壇田園詩情(第二課時)南京市珠江路小學 林虹一、借景回顧“荷蘭印象”。(播放荷蘭的圖片)看著畫面,你聯(lián)想到上節(jié)課學過的哪些詞?能用其中的詞語說說對荷蘭的印象嗎?二、精讀品味“田園詩情”。請大家自由讀課文二——四自然段,一邊品讀文字,一邊想想你看到了哪些獨特的田園風景。*你看到了哪些獨特的田園風景? 交流、點撥:(1)第二自然段: A.“極目遠眺……”*多美呀!你見過絲絨嗎?那是怎樣的?能讀出這種感覺嗎?(讀好“碧綠如絲絨般的草原上”)*想象一下,假如草原是綠色絲絨,那么上面黑白兩色的奶牛是什么?*巧妙的比喻!這就是荷蘭草原獨有的色彩,誰能讓這風景再現(xiàn)在我們眼前? !誰接著說。這頭牛——站立不動,仿佛…的牛呢?跑前跑后,活象…的牛犢在哪里?你來指?。ㄟ@就是牛犢)它身邊的就應是那——儀態(tài)端莊的老牛啦!有意思!讓我們讀出這有趣的畫面。(齊讀)牛犢和老牛的動作神態(tài)也截然不同,誰來試試?(一生讀)!草原上的奶牛還會有那些不同的神態(tài)、動作呢?誰能仿照課文的形式說上一句?(散步、遠望、回首、閉目、交談……),更有田園的情趣了?。▓D片演示)我們看著圖,在音樂聲中試著背背這段美妙的文字好嗎? 好悠閑好愜意的田園生活!如同一首田園詩。(點評:你真是一匹神氣的小馬!哇!你很力量!……)來!讓我們這些小駿馬們齊聲誦讀!讀出群馬在草原奔騰的氣勢!讀出了自由!讀出了豪情!誰能試著背誦這段?練習一下??闯鲴R的自由。)(3)第四自然段:“天堂般的草原上……”引讀:……天堂般的草原上不只是白色的綿羊,還有……,…… 真是一幅自由祥和的圖畫呀!(4)(音樂響起,播放FLASH)此時的荷蘭真像一首詩,碧綠的……,…….的奶牛,……的低地,……的駿馬,……如果你來到這里,你想怎樣贊美它呢?(板書:自由、美麗……)白天的荷蘭,是美麗的,自由的,是令人神往的充滿詩意的國度,在這碧綠的遼闊無垠的草原上,看著安閑的牛羊,看著奔馳的駿馬,你會總想吟上一首詩,或是唱起一首抒情的歌,那么,讓我們拿起書,齊讀2——4節(jié),讀出草原的美,讀出內心難以抒發(fā)的情懷。(2)你感受到什么?(板書:寧靜)(3)哪些語句使你感受到這份“寧靜”呢?先自己讀讀,再和小組同學分享自己的體會。重點指導:“車船過后,一切又歸于平靜?!?*“平靜”還可以換成什么詞?可是為什么不用“寂靜”或“安靜”呢?(心的安寧,內心平靜似水。就連遠處的幾座燈塔也仿佛將睡了一般,只是“閃爍著微弱的光”……)*誰能讀出這種意境?*這就是荷蘭的夜,寧靜、安逸,可是我們再讀讀這句“車船過后,一切又歸于平靜。三、回味領悟“真正荷蘭”。積累文中佳詞妙句,并能用之描述身邊的景物。邊讀邊想象景象,邊讀邊體會情趣。同學們說的多好呀,看來我們大家不虛此行!是的,這就是荷蘭,這就是真正的荷蘭!現(xiàn)在看來,你又是如何理解這句話的?(或從這句話中你又體會到了什么呢?)真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭呢?(真正的荷蘭不僅僅體現(xiàn)在那花之國水之國,更是那駿馬的自由王國,是那天堂般的動物世界,是那寧靜安謐的夜晚,是那悠然的家園、獨具特色的域外風情,還是那作者內心深處溢發(fā)的對荷蘭田園風光的贊美和向往之情!四、拓展遷移同學們,今天我大家一起游覽了荷蘭鄉(xiāng)村的美好景色,感受著那迷人的田園詩情!還記得嗎?首先,我們來到了碧綠如絲絨般的草原,看到了——(一生說,可結合圖片);接著,我們又來到了碧綠色的低地,——(同上);到了傍晚,我們看見——(同上);是的,運河之中裝載著奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛
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