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正文內(nèi)容

田園詩情第一課時教學(xué)設(shè)計五篇范文(編輯修改稿)

2024-10-25 11:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。8.課后小練筆選擇你喜歡的一種動物,仿照作者的寫作方法,寫一寫它們在牧場上的生活。試著將環(huán)境描寫和它們的生活結(jié)合起來,如果能用上比喻或擬人的手法就更好了。成千上萬的雞成群結(jié)隊的長毛山羊……板書設(shè)計: 園 詩 情環(huán)境美麗如畫牧場之國詩情畫意動物自由自在第三篇:田園詩情第二課時教學(xué)設(shè)計蘇教版第七冊語文田園詩情第二課時教學(xué)目標:通過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優(yōu)美詞句。了解荷蘭美麗的田園風光。教學(xué)重點、難點:通過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)準備:PPT課件 教學(xué)過程:一、以“田園”為切入點 激發(fā)興趣這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《田園詩情》 讀題昨天,我們一起去了歐洲西部的荷蘭,觀賞了那里的田園風光,現(xiàn)在還能不能說一說,你都看到了哪些的田園風光呢?(讓學(xué)生簡要地說一說,并簡要板書)(指板書)去過荷蘭的人都說這些田園風光很富有詩情畫意,那這節(jié)課我們再來細細地,美美地欣賞品味荷蘭的田園風光。二、細讀探究,品味荷蘭過渡:讓我們用我們的雙眼去捕捉荷蘭的美景,用我們的雙耳去聆聽荷蘭獨有的聲音,讓我們用上整個心靈去感受荷蘭吧!一)奶牛圖?趕快讀一讀,看它們給你們留下了什么感覺?。砍鍪镜?節(jié):這些牛給你留下了什么感覺?(多 姿態(tài)各異 快樂自在 頑皮嚴肅),再去看一下,然后告訴大家。(生再讀,針對具體情況再交流。)出示文字A、可以試著挖一下:“仿佛正在思考什么?”你說它會思考著什么呢?(學(xué)生說說即可)B,這些奶牛是多么富有情趣啊!你能把這種情趣用你的朗讀讀出來嗎?你可以挑選最喜歡的一句。 評讀 齊讀看,同學(xué)們聲情并茂的朗讀把誰吸引來了?(1)出示奶牛圖這就是荷蘭草原上奶牛 誰來給這幅圖配上解說詞?先根據(jù)提示練一練出示有的牛背上——(),正在();有的——(),仿佛()。牛犢(),活像();老牛(),好似()。(2)指名說(3)齊讀,說話練習(xí)可還有一些奶牛正等著你們介紹呢?再仔細地看看用這樣的句式來把它們介紹個大家 先練習(xí)練習(xí)出示 有的奶牛(牛犢)散步遠望回首閉目交談,活像(好似 仿佛)6 同學(xué)展開了豐富的想象,把奶牛的姿態(tài)、活動情況介紹得栩栩如生,捧起書齊讀課文第二段。7那么,這些快樂的奶牛們生活在怎樣的環(huán)境中呢?預(yù)設(shè)碧綠如絲絨般的草原①出示:極目遠眺,碧綠如絲絨般的草原上,是一頭頭黑白兩色的奶牛。②“絲絨”給我們什么感覺?。浚ㄈ彳浭嫣梗勰隳馨阉烂赖刈x一讀嗎 指讀奶牛生活的大草原還很大,讀好哪個詞我們能感覺到草原的大?(極目遠眺)誰來讀出極目遠眺的感覺感情朗讀 預(yù)設(shè)郁金香①出示:綠意盎然的村野鄉(xiāng)間,是大片大片鮮艷的郁金香。②朗讀,從這句話中你讀出了郁金香有什么特點?(多 美)③ 指讀 感情朗讀在碧綠如絲絨般的草原,生活著快樂的奶牛,再加上綠意盎然的村莊和大片大片的郁金香,多么富有詩情畫意。配樂完整朗讀這節(jié),再整體地感受,其他同學(xué)可以看圖聽。一起把整段文字誦讀一遍。8喜歡這個畫面嗎?你會給這畫面取一個什么名字呢?(快樂奶牛 草原牧歌 姿態(tài)各異的奶牛等)(二)“駿馬圖”在這如詩如畫的田園風光中,還有什么也吸引了你的注意?(駿馬)我們一起來看第三自然段中的一句話:“這些碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之中。”你們能明白“鑲嵌”的意思嗎?(再次形象地理解這個詞,指著班級前面的匾框,讓學(xué)生再次通過形象地讀,深入感知這情景。)這時,站在這里,我們還能看到(老師做出適當手勢語)--“成群的駿馬”——這些駿馬如何,指生讀 交流A駿馬強壯“驃悍強壯”腿粗如樁“鬃毛飛揚”(解讀:這里有清新的空氣與肥嫩的綠草,還有清清的運河之水,呼吸著……這馬兒怎能不驃悍呢?通過不同的提示,讓學(xué)生反復(fù)讀駿馬的樣子。)指讀(點評:你真是一匹神氣的小馬!哇!你很力量!……)賽讀(哪一匹駿馬再來顯示一下你的威風)B駿馬奔馳“除了深深的野草遮掩著的運河,沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人”(畫面出示指讀段落)是呀,遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個自由王國的主人!引讀:即使前方出現(xiàn)了低矮的圍欄,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風飛揚?。┘词骨胺匠霈F(xiàn)了淺淺的澗水,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風飛揚?。┘词骨胺匠霈F(xiàn)了小丘、泥沼,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風飛揚!)這是多么令人驚嘆的颯爽英姿!現(xiàn)在,你們就是這奔騰的草原上的駿馬!讓我們面對這遼闊無垠的大草原,讀出我們的豪邁?。▽W(xué)生齊讀這節(jié)。)誰來給這畫面取個名字?(自由馳騁的駿馬千軍萬馬奔天下)(三)“羊豬雞圖” 這遼闊無垠的大草原上,有悠閑奶牛、自由馳騁的駿馬,還有許多快樂的小家畜呢你們看 引讀:文字出示 在天堂般的綠色草原上,黑色的豬群————成千上萬的小雞——成群結(jié)隊的長毛山羊。2在這碧綠如絲絨般的大草原上,奶牛是這樣悠閑,駿馬是這樣歡騰,家畜是這樣快樂,真是動
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