用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信(編輯修改稿)
2024-10-25 11:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同時(shí)板書(shū)課題。三、講授新課：師：繼續(xù)回到剛才那封信上，讓學(xué)生起來(lái)讀一讀心中寫(xiě)的什么內(nèi)容？讓學(xué)生仔細(xì)觀察看看老師在寫(xiě)這封信的時(shí)候用的那些方法？（出示ppt圖片）生：讀完。說(shuō)出自己想到的方法，用了（1）、圖畫(huà)代替文字.（2）、用喜歡的顏色來(lái)代替文字。(3)、把周圍的花邊進(jìn)行裝飾?！瓗煟鹤髌沸蕾p：老師出示二年級(jí)學(xué)生的書(shū)信作品共五張，大家試著讀一讀其中的內(nèi)容。（出示ppt圖片）生：讀的內(nèi)容略。師：學(xué)生沒(méi)讀完一張，之后讓學(xué)生看看都是用了什么方法？這時(shí)候老師同時(shí)板書(shū)用畫(huà)寫(xiě)信的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信畫(huà)→字用顏色來(lái)美化文字裝飾……師:出示問(wèn)題你這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐、弟弟…… 師：想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？生：略教師激發(fā)他們的想象力，幫助組織語(yǔ)言，師：用什么方法說(shuō)呢？生：根據(jù)之前講的方法，說(shuō)出自己的制作方法。四、作業(yè)：用畫(huà)給你的朋友寫(xiě)一封信，看誰(shuí)寫(xiě)得最有趣。（播放音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。把一些普遍存在的問(wèn)題，隨時(shí)指出來(lái)解決掉。五、作業(yè)展評(píng)與課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過(guò)寫(xiě)信的方式聯(lián)系到了自己的朋友或者親人，學(xué)會(huì)了制作精美書(shū)信的方法，并且同學(xué)們很快就運(yùn)用到了自己的作品中。大家真是太棒了。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)：找三名同學(xué)走上講臺(tái)首先來(lái)讀一讀自己的作品，寫(xiě)給誰(shuí)的，寫(xiě)的是什么內(nèi)容。然后讓其他同學(xué)找出其中的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生作品中找到至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)。有很多同學(xué)的信都寫(xiě)得非常好，由于時(shí)間原因不能一一展示了，下課后同桌之間相互來(lái)讀一讀看誰(shuí)寫(xiě)得最有趣。希望大家能用寫(xiě)信的方式和你們的朋友經(jīng)常聯(lián)系，祝愿你們的友誼地久天長(zhǎng)。好了，這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，下課！第三篇：《用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信》教案.用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信 課時(shí):1課時(shí) 課堂類型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):知道書(shū)信的一般格式。用圖文的方式給朋友或親人寫(xiě)一封信。教學(xué)重難點(diǎn):了解書(shū)信的一般格式。用圖文的方式寫(xiě)信和裝飾信封。教具學(xué)具:信封、彩色筆、信箋、圖夾文的兒童讀物 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、講授新課(一引導(dǎo)階段師問(wèn):小朋友你寫(xiě)過(guò)信嗎?收過(guò)信嗎,看過(guò)信嗎,它們分別是什么樣子的,你知道人們?yōu)槭裁匆獙?xiě)信?你會(huì)寫(xiě)嗎?小朋友,你們知道寫(xiě)信的一般格式嗎? 欣賞信文,讓學(xué)生討論有哪幾個(gè)部分A、 (B、展示各種圖文的兒童讀物作品文字,請(qǐng)學(xué)生討論:用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信與單純用文字寫(xiě)成的信有什么不一樣,你更希望收到怎樣的信,為什么?C、用各種簡(jiǎn)單的圖形代替文字如: D、用小插圖和花邊進(jìn)行裝飾、文字的顏色可以不同(二發(fā)展階段展示信封,說(shuō)出信封有哪幾個(gè)項(xiàng)目組成 、收信人郵政編碼收信人的姓名寄信人郵政編碼、地址 收信人的地址可以不寫(xiě)。不貼郵票只寫(xiě)上“請(qǐng)交”、“煩交”等字樣 信封的裝飾三、作業(yè)要求: 你現(xiàn)在最想給誰(shuí)寫(xiě)信,想告訴他們什么?趕快行動(dòng)起來(lái),用與眾不同的想法用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。折疊裝進(jìn)信封,美化信封四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)五、教師小結(jié),作業(yè)展示,整理學(xué)具六、課后拓展寫(xiě)給媽媽、爸爸等人的信寫(xiě)給高年級(jí)同學(xué)的信 寫(xiě)給老師的信 寫(xiě)給朋
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