田園詩(shī)情第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 10:46本頁(yè)面
【正文】 牛犢和老牛的動(dòng)作神態(tài)也截然不同，誰來試試？（一生讀）！草原上的奶牛還會(huì)有那些不同的神態(tài)、動(dòng)作呢？誰能仿照課文的形式說上一句？（散步、遠(yuǎn)望、回首、閉目、交談……），更有田園的情趣了！（圖片演示）我們看著圖，在音樂聲中試著背背這段美妙的文字好嗎？ 好悠閑好愜意的田園生活！如同一首田園詩(shī)。這頭?！玖⒉粍?dòng)，仿佛…的牛呢？跑前跑后，活象…的牛犢在哪里？你來指！（這就是牛犢）它身邊的就應(yīng)是那——儀態(tài)端莊的老牛啦！有意思!讓我們讀出這有趣的畫面。*你看到了哪些獨(dú)特的田園風(fēng)景？ 交流、點(diǎn)撥：（1）第二自然段： A.“極目遠(yuǎn)眺……”*多美呀！你見過絲絨嗎？那是怎樣的？能讀出這種感覺嗎？（讀好“碧綠如絲絨般的草原上”）*想象一下，假如草原是綠色絲絨，那么上面黑白兩色的奶牛是什么？*巧妙的比喻！這就是荷蘭草原獨(dú)有的色彩，誰能讓這風(fēng)景再現(xiàn)在我們眼前？ ！誰接著說。請(qǐng)大家自由讀課文二——四自然段，一邊品讀文字，一邊想想你看到了哪些獨(dú)特的田園風(fēng)景。（播放荷蘭的圖片）看著畫面，你聯(lián)想到上節(jié)課學(xué)過的哪些詞？能用其中的詞語說說對(duì)荷蘭的印象嗎？二、精讀品味“田園詩(shī)情”。 鳳凰語文論壇田園詩(shī)情（第二課時(shí)）南京市珠江路小學(xué) 林虹一、借景回顧“荷蘭印象”。向爸爸、媽媽介紹荷蘭美麗的風(fēng)光。（能抓住一處景物點(diǎn)說即可）生練說[設(shè)計(jì)意圖：實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言的內(nèi)化到外化，給予學(xué)生語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有效拓展了學(xué)生語言。這就是真正的荷蘭！師：作者如此贊嘆牧場(chǎng)美景，哪句比較好？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第一句子較好，雖是贊嘆但語調(diào)舒緩，與牧場(chǎng)的特點(diǎn)一致，與文章基調(diào)吻合。（板書：靜謐祥和的）（三）學(xué)習(xí)課文最后一段師：是啊，白天牧場(chǎng)的和諧生動(dòng)，夜晚的牧場(chǎng)寧?kù)o祥和，在這里，景與人，與動(dòng)物和諧統(tǒng)一，一切都那么恬靜舒適（出示句子：這就是真正的荷蘭。小組研讀：讀活畫面，欣賞讀，組內(nèi)讀讀，議一議。（生練說圖片上內(nèi)容，即鄉(xiāng)間大片郁金香的畫面）d、齊讀課文第2段e、出示第2段課文填空字片，師，這樣你還會(huì)讀嗎？引導(dǎo)生背誦本的。師：還看到什么？（有的牛??）師：還有的牛在干什么？（生想象說）可以看出牛兒的生活得怎樣？練讀句子。課件出示：極目遠(yuǎn)眺儀態(tài)端莊驃悍強(qiáng)壯悠然自得廣闊無垠綠意盎然這些詞語什么意思？在文中描寫了什么？讀課文，在文中找找答案吧！生讀后交流，師梳理。四、品讀感悟，誦讀理解（一）體會(huì)牧場(chǎng)白天的寧?kù)o和諧自讀24段，把你認(rèn)為寫得好的句子劃下來，多讀幾遍。師：這句話主要講了什么？（荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)）從哪兒看出來的？（也是）[設(shè)計(jì)意圖：出示全文中心句，直入中心，開門見山，既讓學(xué)生了解了課文的主要內(nèi)容，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語言的訓(xùn)練]三、再讀課文，整體感知課文描寫了荷蘭牧場(chǎng)哪些美景呢？自由讀課文27段，想一想，你看到了哪些畫面？生進(jìn)行小組合作互相交流，師梳理：奶牛圖，駿馬圖，羊群圖，擠奶圖等。（課件播放：荷蘭風(fēng)光）師簡(jiǎn)介荷蘭[設(shè)計(jì)意圖：多媒體課件把學(xué)生帶入了優(yōu)美的景色之中，學(xué)生作為欣賞者感官被激發(fā)，對(duì)荷蘭美景產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往，形成較強(qiáng)的閱讀期待。啟發(fā)學(xué)生理解文章所展示的意境，感悟作者對(duì)荷蘭的向往之情。：是啊，真正的荷蘭是一個(gè)如詩(shī)如畫、充滿詩(shī)情畫意的國(guó)度，是動(dòng)物們自由的天堂，是優(yōu)美恬靜而充滿生機(jī)的人與自然的完美和諧。國(guó)旗是自上至下分區(qū)是紅白藍(lán)。）附簡(jiǎn)短資料：荷蘭又稱為荷蘭王國(guó)，在歐洲西部，面臨大海以低地為主。讓我們把美麗的畫面永遠(yuǎn)珍藏在腦海中吧，齊讀6節(jié)四、總結(jié)全文升華感情：這里沒有喧囂，沒有擁擠，沒有污染，只有悠閑的牛，歡騰的馬，快樂的牲畜，靜謐的夜??現(xiàn)在讓我們反思這一天的所見所聞吧，（圖片展示）我們知道，說荷蘭是水之國(guó)，是因?yàn)椋ū叹G的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間）說荷蘭是花之國(guó)，是因?yàn)椋?說荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)是因?yàn)槟抢镉校纱丝磥恚覀兛梢哉f真正的荷蘭應(yīng)是－－花之國(guó)，水之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)。打開書自由讀課文第五，第六兩段，夜晚的荷蘭給你留下了什么印象？請(qǐng)用一個(gè)字概括它的特點(diǎn) ，指名概括（靜），并試著讀好它們 （寂靜平靜）能把這兩個(gè)詞放在課文的句子中 把句子讀好嗎？指讀評(píng)讀，一切都是那么安謐、寧?kù)o，請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這段文字，其他同學(xué)認(rèn)真聽并在腦中想象畫面。荷蘭真是名副其實(shí)的牧場(chǎng)之國(guó)，充滿了濃濃的詩(shī)情。）誰來給這畫面取個(gè)名字？（自由馳騁的駿馬千軍萬馬奔天下）（三）“羊豬雞圖” 這遼闊無垠的大草原上，有悠閑奶牛、自由馳騁的駿馬，還有許多快樂的小家畜呢你們看 引讀：文字出示 在天堂般的綠色草原上，黑色的豬群————成千上萬的小雞——成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊。）指讀（點(diǎn)評(píng)：你真是一匹神氣的小馬！哇！你很力量！……）賽讀（哪一匹駿馬再來顯示一下你的威風(fēng)）B駿馬奔馳“除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。”你們能明白“鑲嵌”的意思嗎？（再次形象地理解這個(gè)詞，指著班級(jí)前面的匾框，讓學(xué)生再次通過形象地讀，深入感知這情景。一起把整
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