20xx年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-15 14:18本頁(yè)面
【正文】 如：牽?；ù灯鹆俗仙男±纫活}，學(xué)生不知道此題的考察意圖，出錯(cuò)特別嚴(yán)重。：個(gè)別同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，內(nèi)容不夠充實(shí)，個(gè)別字出錯(cuò)較多。四．改進(jìn)措施，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要意義。，讓他們熱愛語(yǔ)文喜歡語(yǔ)文，多讀，從讀中悟。，為讀寫打下基礎(chǔ)。逐步讓學(xué)生懂得什么樣的作文是好作文怎樣寫好作文。第一題，看拼音寫詞語(yǔ)，這道題主要考察學(xué)生平時(shí)掌握詞語(yǔ)的程度，這題的得分率比較高，從失分來(lái)看，還有幾個(gè)后進(jìn)生和平時(shí)馬虎的學(xué)生容易把“實(shí)驗(yàn)”字寫錯(cuò)，在平時(shí)的生字教學(xué)中，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于容易記錯(cuò)的生字教學(xué)。第三題，把下列詞語(yǔ)不充完整，全班有15個(gè)人失分，檢查其原因，詞語(yǔ)記憶不牢，容易寫錯(cuò)別字，造成失分，在以后的練習(xí)中，要重視學(xué)生寫正確的字，避免寫錯(cuò)別字。失分的主要原因平時(shí)沒注重積累。第六題，句子加工廠，本題失分率比較高，從失分的原因來(lái)看需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。第八題，根據(jù)課文內(nèi)容填空，本題學(xué)生基本會(huì)寫，失分的原因還是容易寫錯(cuò)別字，還有在寫句子的過(guò)程中容易添字、漏字。第九題，習(xí)作的失分率比較大，也是本分試卷的難點(diǎn)之一。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)以及此次的期末測(cè)驗(yàn)，給我感觸最深的是我們作為教師，特別地要思考怎么教，學(xué)生怎么學(xué)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的目的還在于運(yùn)用，作為中年級(jí)學(xué)生，作文已成為學(xué)習(xí)的重要部分，也是他們綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)出口點(diǎn)。我們?yōu)榇藠^斗著！第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析，及格率是78%，優(yōu)秀率是28%，我就根據(jù)我班的實(shí)際情況，逐點(diǎn)講講這張?jiān)嚲淼拿}與學(xué)生的答題情況。第二題，比一比，再組詞，考察學(xué)生對(duì)于音近和形近字的區(qū)別這題的得分率比較高，但“瓣”和“辯”還是容易混淆。第四題，多音字組詞，本題三個(gè)多音字，大部分同學(xué)失分較嚴(yán)重。第五題，詞語(yǔ)模仿秀，這道題主要考察學(xué)生平時(shí)掌握詞語(yǔ)的積累，這題的得分率比較高。第七題，按要求改寫句子，這是本分試卷的難點(diǎn)之一，把“被”字句改成“把”字句，這題比較簡(jiǎn)單，沒有人失分；改成比喻句，本題有9人失分，說(shuō)明還有9人沒有掌握，需要教師加強(qiáng)教學(xué)，使其掌握；修改病句，失分較多，因?yàn)樗麄儧]找準(zhǔn)“五顏六色”和“紅”相矛盾，所以就修改不正確了。第九題，把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里，本題有10人失分，失分的原因是沒有搞清楚事情發(fā)生的先后順序。從本題來(lái)看，以后還要加強(qiáng)學(xué)生短文閱讀的能力。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)以及此次的期末測(cè)驗(yàn)，給我感觸最深的是我們作為教師，特別地要思考怎么教，學(xué)生怎么學(xué)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的目的還在于運(yùn)用，作為中年級(jí)學(xué)生，作文已成為學(xué)習(xí)的重要部分，也是他們綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)出口點(diǎn)。我們?yōu)榇藠^斗著！第五篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析開縣白橋鎮(zhèn)上橋中心小學(xué) 文俊本次期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題覆蓋面廣，難易適度，以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生各方面能力的發(fā)展。下面就學(xué)生的答題情況以及今后教學(xué)的改進(jìn)等方面，我簡(jiǎn)要地談一談。優(yōu)生率50%，%，%，有三人未及格，其中缺考一人（0分）。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展?？v觀這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。（3）邏輯思維能力欠佳本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語(yǔ)序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。（4）書寫不規(guī)范。書寫不夠端正，部分學(xué)生字跡潦草不規(guī)范。1．要繼續(xù)重視識(shí)字和積累從本次考試可以看出，
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