三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末考試試卷分析-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-01 22:01本頁(yè)面
【正文】 別的單詞。比如排除法。對(duì)于這類(lèi)題目，做錯(cuò)的學(xué)生還是會(huì)有的。1給圖畫(huà)配上合適的對(duì)話(huà)。三、今后的改進(jìn)措施：就自身而言客觀上——爭(zhēng)取家長(zhǎng)和班主任的配合，提高他們對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的“需要”習(xí)慣；加強(qiáng)時(shí)間的投入（每天早自習(xí)必讀英語(yǔ)，只要天天讀讀，無(wú)須硬背。課外布置一些口頭作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：互相問(wèn)好，互相介紹，看到一樣?xùn)|西用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)等等。就學(xué)生而言利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。多溝通、多鼓勵(lì)。補(bǔ)差方面：對(duì)少數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出；沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù)。第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末考試試卷分析三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷質(zhì)量分析滿(mǎn)團(tuán)小學(xué) 陳麗一、基本情況：我校三年級(jí)有17名學(xué)生，實(shí)有17名學(xué)生參加檢測(cè)，總分?jǐn)?shù)為1292分，平均76分，及格16人，及格率為94%，優(yōu)秀8人，優(yōu)秀率為47%，最高為97分，最低為16分。只有個(gè)別單詞沒(méi)有講到，主要考察學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)生平時(shí)聽(tīng)的少，所以對(duì)于錄音機(jī)的播放就聽(tīng)不出來(lái)，容易出錯(cuò)。答題情況不是很理想。本題丟分較多的是第4小題。這些單詞都是學(xué)過(guò)的。第二題：。其中第4小題出錯(cuò)較多。第四題：讀句子，圈出正確的單詞。第五題：連詞成句。第六題和第七題：選出相應(yīng)的答語(yǔ)和補(bǔ)全對(duì)話(huà)。說(shuō)明學(xué)生對(duì)課本中的對(duì)話(huà)讀得還不是很熟練，基本的語(yǔ)感還沒(méi)有形成，對(duì)基本句型也沒(méi)有理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。所以本次期末考試的成績(jī)沒(méi)有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長(zhǎng)的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績(jī)。總之，這套試題檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考察了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向?？荚嚨念}型分為聽(tīng)力和筆試兩大部分。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。它注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也大大地考查了學(xué)生的能力。二、學(xué)生試卷分析： 聽(tīng)力部分第一大題，選出你所聽(tīng)到的單詞或句子，本題的錯(cuò)誤率較低。這道題考查學(xué)生對(duì)全冊(cè)字母與所學(xué)單詞的熟悉度。第三大題，聽(tīng)句子，選擇句子中所缺單詞。第四大題，聽(tīng)句子或小對(duì)話(huà)，按順序標(biāo)序號(hào)。第五大題，選擇正確的應(yīng)答語(yǔ)。第六大題，聽(tīng)錄音，判斷圖畫(huà)與所聽(tīng)內(nèi)容是否相符。筆試部分第一大題，根據(jù)英語(yǔ)選漢語(yǔ)或根據(jù)漢語(yǔ)選英語(yǔ)，這道題它考查學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力和對(duì)文中重點(diǎn)句子的掌握情況，不算難。第三大題，看圖，找出與圖片相對(duì)應(yīng)的單詞，這道題也考查學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力，是一個(gè)整體考察。第四題，看圖在正確的句子后面的括號(hào)里打?qū)μ?hào)，本題不難錯(cuò)誤率低。此題考查本冊(cè)重要句型的綜合運(yùn)用能力及理解能力。課外布置一些口頭作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：互相問(wèn)好，互相介紹，看到一樣?xùn)|西用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)等等。把好的教學(xué)方法合理運(yùn)用，老師靈活教，學(xué)生輕松學(xué)，達(dá)到共同進(jìn)步。培優(yōu)方面：對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；基本上掌握了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生
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