三年級英語期末考試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-02 04:25本頁面
【正文】 、對話訓練，做到全體參與，同時也要加強聽力訓練，因為小學階段聽力占到了50%，是很重要的。在課堂教學上動腦筋，用不同的英語活動形式調(diào)動學生的學習積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對話等等，并且探求多種趣味方式滾動復習舊知，如：通過比賽找同類單詞等。培優(yōu)方面：對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復習；基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧的學習優(yōu)秀的學生采取以下方法：加強基礎知識與交際運用能力的訓練；對個別突出的學生進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差的學生采取以下措施：對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；要求他們課后及時輔導，并進行檢查；抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語學習方法；多溝通、多鼓勵、多關心?，F(xiàn)在作具體分析如下：二、存在問題:聽力部分：第一題：聽錄音，選出聽到的單詞。第二題：排序.，丟分較多。第三題：。筆試部分：第一題：單詞分類。失分率較少，但是仍然有部分學生單詞掌握不好，導致失分。部分學生丟分較多。第三題：，極個別學生出錯。由于學生對于單詞的掌握不到位，導致失分率較高。由于平時要求學生抄寫句子較多，順序能夠連對，連詞成句首字母要求大寫，雖在課上再三強調(diào)，但是部分學生仍然沒有記住。答題情況很不好，丟分較多。三、改進措施：本屆三年級學生較少，學生總體水平還可以，學習興趣深厚，但良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)生不多，家長對英語這門新學科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。對部分學生有著特殊的家庭背景，學習主動性、自覺性較差，在平時教學中我還應加強對他們的輔導、幫助，對于能力強的學生，應該因人施教，拓寬他們的知識面。2017/1/10第四篇：三年級英語上冊期末考試試卷分析三年級2016—2017學第一學期英語上冊期中考試試卷分析一、綜合情況：本套題試題緊扣課本，不難。本次考試試卷與以往單側不同的是題量大，聽力題量大，但不管是聽力題還是筆試題，它始終貫徹著詞不離句的原則。從不同方面對學生進行考查。比如答題能力，應變能力等等。第二大題，聽單詞選圖片，并選擇。難點在于易混詞，如貓和帽子的英文，還是有好多的同學一時反應不對。此題考查學生對課文重要句型的理解與應用，以及個別單詞的聽說，難度在于字母學習中出現(xiàn)的單詞。此題不太難主要考查學生對單詞的掌握情況。該題考查學生對本冊書中各單元的句型的理解與熟練運用，并不難，但是極個別的同學還有做錯的，只不過稍稍在原來短語的基礎上改變了一點，由此也拉開了學生間的距離。該題考查學生對本冊書中重點單詞的理解與熟練運用，并不難，但是還有很多同學做錯的。第二大題，單項填空，這道題它考查學生對所學單詞的認讀能力和對文中重點句子的掌握情況，不算難。處理個別同學外都做的不錯。1第五大題，情景交際，根據(jù)
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