20xx年小學(xué)三年級語文上冊期末考試試卷分析-閱讀頁
2024-10-15 14:18本頁面
【正文】 識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。3．在平時教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。多教怎么學(xué)，少教怎么做。教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。6．要樹立大語文觀，拓展思維要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)。考查學(xué)生對這首詩的掌握情況。（2）補(bǔ)充課內(nèi)對聯(lián)。（3）填寫《觀潮》節(jié)選的一句話，考查學(xué)生對于要背誦的課文的掌握情況。（4）填寫課外喜歡的童話故事，并能寫出原因。判斷對錯。判斷比較準(zhǔn)確，但是寫導(dǎo)游詞，介紹頤和園的長廊。有的學(xué)校因為學(xué)生在學(xué)寫導(dǎo)游詞時，都懂得寫法，而且能在文章中選好詞好句來介紹頤和園的長廊，所以得分比較高。這題主要考查學(xué)生的閱讀、理解能力。大部分的學(xué)生能寫出動物的外形、脾氣等特點，能按一定的順序來寫，其中有不少新而有趣的創(chuàng)意的文章。但有一部分學(xué)生詞語積累比較少，在文章中很少運(yùn)用到好詞佳句。部分學(xué)生語句不夠通順，錯別字也多，沒能抓住特點寫。因此，在教學(xué)過程中，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，積累課內(nèi)外知識。遇到不認(rèn)識的字，自己查字典解決。聽一聽，記一記，抄一抄，注意糾正錯別字，強(qiáng)調(diào)書寫工整規(guī)范。注重“詞語盤點”內(nèi)的詞語的積累，可以通過一字開花、背誦、抄寫、競猜等方法，靈活運(yùn)用課內(nèi)外的詞語。關(guān)鍵是讓學(xué)生弄清楚陳述句如何轉(zhuǎn)化成疑問句的方法，還要搜羅一些特例歸納方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成能力。讀懂在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式出現(xiàn)的問題；讀懂在精讀課文的思考練習(xí)；讀懂在每組課文后面安排的“詞語盤點”。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀時，教給學(xué)生理解內(nèi)容的方法：通過理解重點詞句進(jìn)而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等，并能運(yùn)用到課外閱讀中。利用背誦、抄寫等的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動積累具特色、富有表現(xiàn)力的語句、段篇，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。（三）想辦法讓學(xué)生不再害怕寫作文，我手寫為心在班上設(shè)立一定的作文梯度，對于一些學(xué)習(xí)困難生，應(yīng)該降低要求，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫，樂意寫。多開展豐富的活動，讓學(xué)生有真實的體驗和真切的感受，能寫自己想寫的內(nèi)容，能用自己喜歡的形式來寫，能寫真實的文章?！币虼肆?xí)作完畢要學(xué)生進(jìn)行互評、交流、在評價別人和評價自己的時候，獲得習(xí)作的快樂，逐步提高習(xí)作的能力。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆，如：結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆、寫日記、畫日記畫配上解說詞等。（四）抓好非智力因素的培養(yǎng)認(rèn)真培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，注重聽寫的訓(xùn)練。要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使學(xué)困生也學(xué)得有自信。對于寫字教學(xué)，要教會學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，讓學(xué)生掌握寫字的姿勢，并能按筆順寫字，把字寫得端正、美觀。在平時教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣。首先學(xué)習(xí)語文必須有足夠的“積累”，這是不容忽視的規(guī)律；但是，“積累”是為了“用”。既是工具，就不能當(dāng)作擺設(shè)，而要用以參與種種實踐活動。學(xué)生學(xué)了一些字詞，學(xué)了一些句子，讀背了一些詩文，如果僅僅是為了記住它，把它儲存起來，那是我們一貫反對的“死讀書”，必然導(dǎo)致死記硬背，使學(xué)生的思想僵化，才智被扼殺。2011111
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