6小議學習的主動性和積極性-在線瀏覽
2024-09-23 11:50本頁面
【正文】 目的，激發(fā)學生學習動機：然而提高認識只是一方面，改課堂教育學，培養(yǎng)學習興趣，從某種意義上來說是更重要的一方 第 2 頁 共 6 頁 面。這就是求知欲 .沒有興趣就談不上有求知欲。因此，英語教師要充分利用青少年這一特點，引導他們模仿正確的語音，大量進行聽說練習。這種現(xiàn)象的產生往往同教師的教學有關。 初級階段的英語教學，以聽說為主，帶動讀寫最后達到聽、 第 3 頁 共 6 頁 說、讀、寫四種技能熟練掌握，為了使學生生動活潑，主動地學習，老師要在教材上下功夫，并應用幻燈，物或自制形象生動的圖片，編出有情節(jié)內容的對話 .這樣學生在整個學習過程中才能有較高的積極性，并結合自己的實際，爭先恐后地用英語表達要說的話 .當學生出現(xiàn)錯誤時，不要急于糾正，更不要批評加以指責，要讓學生反復練習。 二、培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力 在初中階段，每節(jié)課都安排五至十分鐘左右的日常談話，從入學第一節(jié)課開始，老師利用表情、手勢、實物教學生介紹自己的姓名、年齡、班次、學校；說我愛學校、同學、班級、老師等。隨著談話量增加，內容逐漸豐富，由回答老師的提 問到連續(xù)說話。 有的根據(jù)課文提問，而更多的是無無備的即席回答。同時，由于練習的句子比較多，復習的內容涉及面就比較廣。在培養(yǎng)學生聽力和答題能力方面發(fā)揮很大的作用。練習的內容與實踐量，幾個月就可以看出明顯的效果（ 1）學生的聽說能力大大加強，敢于開口；（ 2）課 堂的外語氣象濃厚 .學生的興趣提高了 .課堂教學效果也隨之提高：如在學習字母
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1